【正文】 ”教授及講座教授。 1972年任政治大學西語系教授兼主任。先后任教臺灣東吳大學、師范大學、臺灣大學、政治大學。 1952 年畢業(yè)于臺灣大學外文系。祖籍福建永春。 E．本文使用了大量的疊音詞寫雨，如“淋淋漓漓”“點點滴滴”等，不僅具有一種和諧的音韻美，也使雨態(tài)表現(xiàn)得更形象。 C．“一切都斷 了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起”一句，以典型的經(jīng)過提煉了的細節(jié)傳達出了作者的離怨鄉(xiāng)愁。（ 4 分） 21．下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（ 4 分） （ ） A．“聽聽那冷雨”中的“冷”，一是為了突出在春寒料峭里的雨給的外在感受，一是表現(xiàn)因“發(fā)上下一點白霜”而產(chǎn)生的內(nèi)心的凄冷。 18．文章結尾處說“整理青苔深深的記憶”，“記憶”前加“青苔深深”，對表現(xiàn)“記憶”有什么好處？（ 4 分） 19．從文章一、三段中看，作者是從幾個角度（側面）來寫雨的，簡要概括并舉例說明（舉例要簡要，能說明問題即可）。前塵隔海，古屋不在。 ?? 25年，沒有受故鄉(xiāng)白雨的祝福，或許發(fā)上下一點白霜是一種變相的自我補 償吧?；蚴窃诤幽系臐蓢l(xiāng)，一大筐綠油油的桑葉被嚙于千百頭蠶，細細瑣瑣屑屑，口器與口器咀咀嚼嚼。先是天黯了下來，城市像罩在一塊臣幅的毛玻璃里，陰影在戶內(nèi)延長復加深，然后涼涼的水意彌漫在空間，風自每一個角落里旋起，感覺得到，每一個屋頂上呼吸沉重都覆著灰云。 在古老的大陸上，千屋萬戶是如此。點點滴滴，滂滂沱它，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。太初有字，于是漢族的心靈，祖先的回憶和希望便有了寄托。而無論赤縣也好，神州也好中國也好，變來變?nèi)?，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當必然長在。江南。 杏花。大寒流從那土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔。不過那一塊地是久違了， 25 年，四分之一的世紀，即使有雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。連思想也是潮潤潤的。先是料料峭峭，繼而 雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎把傘撐著。 【閱讀訓練】 閱讀下面幾段文字，完成 9題。 8．搜集古今中外寫“雨”的詩歌或文章片段，并在此基礎上寫一篇與雨相關的詩歌或散文。 賞析： 自選語段： ① ② ③ 6．在充分理解文章內(nèi)容的基礎上描述“我心中的冷雨”。樹也砍光了，那月桂，那楓樹，柳樹和擎天的巨椰，雨來的時候不再有叢葉嘈嘈切切，閃動濕濕的綠光迎接。 賞析： ③千片萬 片的瓦翩翩，美麗的灰蝴蝶紛紛飛走，飛入歷史的記憶。連思想也都是潮潤潤的。 參考語段： ①先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即使在夢里，也似乎把傘撐著。 ⑥一位英雄，經(jīng)得起多少次雨季？他的額頭是水成巖削成還是火成巖？他的心底究竟有多厚的苔蘚？廈門街的雨巷走了二十年與記憶等長，一座無瓦的公寓在巷底等他，一盞燈在樓上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深