新人教版選修湘夫人教案2篇(編輯修改稿)
2025-01-05 13:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歌《湘夫人》 [板書 ]，我先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回憶一下屈原這個(gè)人的生平。 生：?? [師板書 ] 師：好。我們?cè)偎伎家幌隆俺o體”有哪些特點(diǎn)？ [提示：可以結(jié)合《離騷》注釋看 ] 生：?? 師：好。在前幾篇詩(shī)歌中我們都能看出比興手法的運(yùn)用，同樣在這篇詩(shī)歌中也存在著比興手法的運(yùn)用，請(qǐng)大家在本課的詩(shī)歌學(xué)習(xí)中注意一下運(yùn)用比興手法的詩(shī)句！ 現(xiàn)在我們來(lái)一起學(xué)習(xí)《湘夫人》。 二，課堂討論 師：首先請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀課文，注意將文中注釋的拼音標(biāo)注到文中，閱讀時(shí)同時(shí)對(duì)照詩(shī)歌釋文，把握詩(shī)歌大意。 生：讀 3 分鐘。 師： 下面我們分男女兩大組來(lái)讀這首詩(shī)，男生先讀，“帝子降兮北渚”，預(yù)備開始?? 生：齊讀 師：同學(xué)們朗誦的很好，但其中有幾個(gè)字音要注意一下： [板書 ] 師：我先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)談?wù)勀阕x了這首詩(shī)讀出了什么故事情節(jié)？ 生：?? 師：對(duì)了，這首詩(shī)主要寫男女水神在相互述說(shuō)愛慕之詞，卻因無(wú)法見面而黯然神傷的故事。同學(xué)們可以結(jié)合譯文感受他們對(duì)愛情的期盼。 師：下面我們來(lái)看具體的段落。 第一段我先來(lái)讀一下，大家注意聽我語(yǔ)氣的停頓。 [師讀 ] 剛才大家聽我讀了一便，有什么感覺。 生無(wú)語(yǔ)。 師：你們不說(shuō)我來(lái)問大家。 這四句哪一句寫的最好，最能給你深思？ 生一： ..... 生二： ..... 師：你們?yōu)槭裁催x擇了這一句，說(shuō)說(shuō)看，它好在哪里？ [提示：我們高一學(xué)過(guò)《說(shuō)木葉》這一課，大家想想，那篇課文中作者是怎樣評(píng)價(jià)這句詩(shī)的？ ] {老師自己補(bǔ)充，別指望學(xué)生說(shuō)了 } 師：這一段中有一句運(yùn)用了比興，大家看看，誰(shuí)能找出來(lái)？ （假如生一錯(cuò)，就叫生二 .....一直到說(shuō)出來(lái)） 師：寫的什么意思呢？ 生： ...... 師：不錯(cuò)，這句寫的是男主人公因思念女主人公久久不見其人而對(duì)眼前的景象產(chǎn)生了一種錯(cuò)亂的現(xiàn)象，水神看到的是一幅 奇怪的場(chǎng)景：鳥兒聚集在水草上；魚網(wǎng)則被掛在樹上。我們知道鳥本來(lái)應(yīng)該停在樹上，而魚網(wǎng)則應(yīng)在水中。為什么男主人公會(huì)這么想呢？這句話的背后隱藏著什么情況，大家有無(wú)思考過(guò)？ 生： ...... 師： ....大家看一下事情的緣由：“與佳期兮夕張”，這說(shuō)明
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