新人教版選修論快樂教學(xué)實(shí)錄(編輯修改稿)
2025-01-14 07:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我問：這句話精不精彩？該不該背下來？好，開始背?。▽W(xué)生很快就背了下來。） 為了讓學(xué)生能應(yīng)用這樣的句子，我提醒學(xué)生：這樣經(jīng)典的句子應(yīng)該仿寫下來化為我們自己的語言。（學(xué)生仿寫）這句話仿寫有一定難度，但是更能考驗(yàn)我們的文采。 生 9：快樂在人生里，好比指引我們航 行的燈塔，更象運(yùn)動場上催促我們快跑的終點(diǎn)線。（掌聲） 生 10：快樂在人生里，好比引誘我們玩耍的游戲，更象足球場上牽引我們奔跑的球門。（掌聲） 生 11：快樂在人生里，好比誘惑蒼鷹翱翔的藍(lán)天，更象田野里引誘小鳥的稻粒。（掌聲） 師：多么精彩的語言啊，大師才能寫出的語言也能成為我們自己的了！讓我們再來尋找一些精彩的語句吧！ 生 12：我們組喜歡：“永遠(yuǎn)快樂”這句話，不但渺茫得不能實(shí)現(xiàn)，并且荒謬得不能成立?？爝^的決不會永久；我們說永遠(yuǎn)快樂，正好像說四方的圓形，靜止的動作同樣地自相矛盾。我們組認(rèn) 為，永遠(yuǎn)快樂就是不可能實(shí)現(xiàn)的，福萊說過“沒有一回的快樂是無煩擾的”但是，樂觀的人都能在一個(gè)災(zāi)難中看到一個(gè)希望，而悲觀的人卻能從一個(gè)希望中看到一個(gè)災(zāi)難。雖然不能永遠(yuǎn)快樂，但是我們起碼還能樂觀。（掌聲） 我趁機(jī)拷問起學(xué)生的快樂觀和價(jià)值觀：“也就是說快樂永遠(yuǎn)是短暫的，我們只能不斷的追求快樂，那是否所有的快樂我們都要追求呢？” 生 13：不是，我們應(yīng)該追求好的快樂。 師：哪些是好的快樂？ 生 13：我還是引用德謨克利特的話來說明我的觀點(diǎn)吧，他說“不應(yīng)該迫求一切種類的快樂，應(yīng)該只追求高尚的快樂?！? 師：那么哪些快樂是高尚的快樂呢？ 生 14：交到知心朋友，追求上進(jìn)，幫助別人等等都是。 師：高中的生活會為我們的一生打下堅(jiān)實(shí)的思想和情感的底子，大家能有這樣的快樂觀、價(jià)值觀多么應(yīng)該肯定啊?。ㄕ坡暎┠隳茏x出來這種認(rèn)識嗎？生 14 用心朗讀。（掌聲） 師：難得能讀出這種“永遠(yuǎn)快樂不可能”！ 老師及時(shí)總結(jié)，錢鐘書的這些觀點(diǎn)是多么的深刻啊，但是，他為什么能總結(jié)出這些觀點(diǎn)？（學(xué)生竊竊私語，左右交流討論，但是難于下結(jié)論，我看學(xué)生已經(jīng)思考并有了疑惑，便開始點(diǎn)撥。） （課件展示以下內(nèi)容） n 因?yàn)閮?nèi)心之中有真正的持守，他知道自己所需要的是什么，所以不在乎別人對他說些什么，甚至于也不在乎生活的貧困潦倒。 —— 葉嘉瑩 n 我們一生坎坷，暮年才有了一個(gè)可以安頓的住處，但我們在多么艱苦的境地，從不停頓的是讀書和工作，因?yàn)檫@是我們的樂趣。我們的閱讀面很廣，所以“人心惶惶”時(shí)，我們并不惶惶然。 —— 楊絳《我們仨》 老師點(diǎn)撥：這對于迷茫的我們是多么大的啟示啊！守住自己的精神園地，保持自己的個(gè)性尊嚴(yán)，即使“人生在世不稱意”，但也要樂天知命，堅(jiān)忍不拔。這 種品質(zhì)，反映在文字上，就是文中層出不窮的警句，豐富新穎的譬喻，機(jī)智幽默的諷刺，鞭辟入里的剖析。（板書：哲理
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