新人教版選修《論快樂(lè)》教學(xué)實(shí)錄-文庫(kù)吧
2024-11-19 07:04 本頁(yè)面
【正文】 難：把不明白的提出來(lái)，大家商量討論。上語(yǔ)文課我們這么學(xué)，課下我們也要這么讀文章。（學(xué)生記錄） 為了先讓學(xué)生整體 感知文章，我問(wèn)道：同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文，讓我們來(lái)思考文章論述了 有關(guān)快樂(lè)的哪些觀點(diǎn)？（學(xué)生回答，老師板書(shū)） 生 1：快樂(lè)是短暫的 生 2：快樂(lè)是不可能永久的 生 3：快樂(lè)是人的追求 生 4：快樂(lè)是由精神決定的，應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀 （課件展示）黃謹(jǐn)曾有言：當(dāng)代學(xué)人，最不可思議者，當(dāng)數(shù)錢鐘書(shū)。他不僅有驚人的淵博和睿智，更有無(wú)與倫比的文化包容力；他能夠像魔術(shù)師一般，把種種本不親和甚至相互排斥的東西，不落痕跡、天衣無(wú)縫地融和在一起。果真如此嗎？我們帶著懷疑的精神，帶上發(fā)現(xiàn)智慧的眼睛，帶上年輕生命收集到的所有 生命感受到錢先生的文章中去找尋智慧的珍珠 —— （課件展示）讓我們把最喜歡的句子劃下來(lái)，讀一讀 ,和組內(nèi)同學(xué)從內(nèi)容、表達(dá)方式方面說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。（學(xué)生小組活動(dòng)） 師：看大家討論的比窗外的陽(yáng)光還要快樂(lè)，讓我們快來(lái)品味錢先生的語(yǔ)言吧 生 5：我們組喜歡“人生雖然痛苦，卻并不悲觀，因?yàn)樗K抱著快樂(lè)的希望；現(xiàn)在的帳，我們預(yù)支了將來(lái)去付，為了快樂(lè)，我們甚至愿意慢死?！蔽覀兘M認(rèn)為：人生苦短，雖然很痛苦，但也有快樂(lè)，如果痛苦的人生中，還抱著悲觀，那么只會(huì)是苦上加苦??我們也不能預(yù)見(jiàn)未來(lái)，未來(lái)痛苦也好，快樂(lè)也好，都是 不可知的，所以我們只能快樂(lè)的享受現(xiàn)在的快樂(lè)，快樂(lè)的忍受現(xiàn)在的痛苦，有一個(gè)快樂(lè)的心境，死又何懼！（掌聲） 我為了引導(dǎo)學(xué)生品讀語(yǔ)言趕緊問(wèn)：“帳”是什么意思？ 生 5：現(xiàn)在欠下的快樂(lè)的帳。 我鼓勵(lì)道：說(shuō)的真精彩，蘸上你的理解來(lái)讀一讀。學(xué)生深情朗讀。（掌聲）那么，還有喜歡這句話的嗎？ 生 6：我們組認(rèn)為這句話是告訴我們?nèi)松F(xiàn)實(shí)可能是痛苦的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓用鎸?duì)它??現(xiàn)實(shí)不是你能控制的，你能控制的只有你自己。哪怕你想成現(xiàn)在快樂(lè)，把所有的痛苦都放到以后，把以后的快樂(lè)都預(yù)支了也行。（掌聲） 難得這 種深刻認(rèn)識(shí)，請(qǐng)根據(jù)你的理解也給我們讀一讀吧。學(xué)生深情朗讀。（掌聲）生 7舉手，我趕緊讓她發(fā)言。 生 7：我們組還認(rèn)為這句話是說(shuō)：我們要辯證的對(duì)待生活，我們既要擁有對(duì)快樂(lè)的希望，但又不能為了快活而快活。日子都是平凡的，快樂(lè)只是短暫的，我們只有充實(shí)的生活著，那才叫真正的快樂(lè)。（掌聲） 我不由的感嘆：認(rèn)識(shí)好深刻啊，讀出來(lái)吧。學(xué)生深情朗讀。（掌聲）同學(xué)們接著說(shuō)自己喜歡的句子。 生 8：我們組喜歡：快樂(lè)在人生里，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更象跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子。因?yàn)檫@句話用生動(dòng)的比喻告訴我們快樂(lè)指 引著我們，讓我們不斷地奮斗，蒙田說(shuō)過(guò)“只有信念使快樂(lè)真實(shí)?！闭缌_曼羅蘭所說(shuō)，人生所有的歡樂(lè)是創(chuàng)造的歡樂(lè)，愛(ài)情、天才、行動(dòng) —— 全靠創(chuàng)造這一團(tuán)烈火進(jìn)射出來(lái)的。（掌聲） 我趁機(jī)問(wèn)學(xué)生：哪個(gè)詞說(shuō)明了快樂(lè)的引導(dǎo)作用？ 生 8：“引誘”
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