人教版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字三教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-11-09 13:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、小組合作交流識(shí)字方法。小組合作識(shí)字大家不要著急，我們要把最好的方法分享給大家，下面就請(qǐng)小組成員討論交流。匯報(bào)交流拔蘿卜鞏固生字過渡：用同學(xué)們的識(shí)字方法，我們很快記住了這些生字，我們一起做捉迷藏的游戲呢。生字寶寶都藏到了蘿卜地里，我們一起把它們找出來好嗎？五、讀文感悟課文中這種有趣的組合，是我們中國特有的，叫做對(duì)對(duì)子。齊讀課文再次感受對(duì)對(duì)子的趣味。師生交叉讀：老師讀前半句，你對(duì)后半句，好嗎?生生交叉讀：對(duì)對(duì)子，我們還可以拍手讀呢，和同桌一起，邊拍手邊讀一讀。小結(jié)：同學(xué)們真了不起，不僅會(huì)讀對(duì)子了，還會(huì)自己對(duì)對(duì)對(duì)子了。那不知道大家的寫字本領(lǐng)怎么樣呢，大家露一手給老師看好吧？六、指導(dǎo)寫字“和”、“秀”。觀察要寫的字，說說有什么發(fā)現(xiàn)?自主觀察，注意間架結(jié)構(gòu)。生提示重點(diǎn)筆畫，并范寫?？梢赃M(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。（1）“禾”字頭應(yīng)該寫得扁一些；（2）上撇是平撇，不能寫成斜撇；（3）豎要寫短，給下面的“乃”留下空隙；（4）撇捺要盡量伸展。生描紅，并練寫一個(gè)。教師巡視指導(dǎo)，并適時(shí)點(diǎn)評(píng)。七、檢測(cè)拓展同學(xué)們，今天我們欣賞了美麗的大自然的景色，認(rèn)識(shí)了很多美麗的詞語，并且和13個(gè)生字寶寶成為了朋友，同學(xué)們，對(duì)對(duì)子有趣嗎？看，老師也給大家?guī)砹藢?duì)子，不知道大家能不能對(duì)上呢？同學(xué)們真棒！希望你們能喜歡對(duì)對(duì)子，自己編出更多的對(duì)子，回家和爸爸媽媽一起做對(duì)對(duì)子的游戲，好嗎？第四篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字三教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字三》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文一年級(jí)（下冊(cè)）第三單元、第一課、識(shí)字3 教學(xué)課時(shí)：兩個(gè)課時(shí)教學(xué)時(shí)間：2012年12月21日 教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“霧、霜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“和、語”6個(gè)字。2．借助拼音和插圖正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫“和、語”6個(gè)字。課前準(zhǔn)備：關(guān)于大自然景物的圖片和課件 本課為：第一課時(shí) 教學(xué)過程:一、看圖認(rèn)字導(dǎo)入老師：小朋友們，我們都生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園。在這個(gè)家園當(dāng)中，有許多美麗的自然景觀，各種各樣的花草樹木，還有許多小動(dòng)物，孩子們你們喜歡它們嗎?老師：小朋友們，看著呈現(xiàn)的圖片，說說你們看到了什么？然后拼讀漢字。我們開始吧！（課件依次出示云、霧、雪、霜等圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察說說畫面的景色。）老師：看來小朋友們預(yù)習(xí)的很好！相信今天的學(xué)習(xí)會(huì)很順利的。那我們就趕快開始學(xué)習(xí)新內(nèi)容吧！今天老師就帶大家一起來學(xué)一學(xué)第三單元的第一課：識(shí)字3（板書：識(shí)字3）(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。)二、課文朗讀與識(shí)字老師：同學(xué)們，請(qǐng)大家把書翻到36頁，我們今天就一起來學(xué)習(xí)識(shí)字三，小朋友們先自己按自己喜歡的方式讀一讀課文。把不認(rèn)識(shí)的生字自己畫下來，不懂得自己想想解決的辦法，等會(huì)我們?cè)谝黄鸾涣?。小朋友們快快開始吧?。ɡ蠋熝膊椋W(xué)生：（朗讀中）老師：小朋友們都讀完了，下面我請(qǐng)一個(gè)小朋友來為大家大聲讀一下第一段。學(xué)生1：讀第一段 學(xué)生2：讀第二段 學(xué)生3：讀第三段（老師具體點(diǎn)評(píng)）老師：小朋友們?cè)趧偛抛x的過程中是不是勾畫出了不會(huì)讀的字和詞語呀？現(xiàn)在老師帶大家一起來把不會(huì)的字搞懂，不會(huì)的詞弄明白。老師帶大家一句一句的來學(xué)習(xí)，好嘛？第一句：課件呈現(xiàn)（方式：請(qǐng)同學(xué)起來讀，重復(fù)幾個(gè)）學(xué)生：老師：真好！小朋友們看黑板上注拼音的兩個(gè)字就是我們今天要認(rèn)識(shí)的字，我們一個(gè)一個(gè)的來。第一個(gè)：霧（課件呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)方式：請(qǐng)同學(xué)起來讀，全班齊讀）（同樣的方式學(xué)習(xí)第二個(gè)：霜字）老師：小朋友們看圖中的畫面，想想它和課文中的哪句對(duì)應(yīng)呢？快找找！學(xué)生：老師：好！看來都找到了。那同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候畫了哪些生字呢？學(xué)生：朝、霞、夕老師：那你帶著大家來讀一遍吧?。▽W(xué)習(xí)方式：帶讀、齊讀）老師還想知道小朋友們?cè)谧x的過程中有沒遇到不懂得詞呀？學(xué)生：有，朝霞、夕陽、和風(fēng)、細(xì)雨老師：看來這句太難了，好多詞大家都不懂。哪有哪位小朋友知道，來給大家解釋解釋！學(xué)生：（老師借同學(xué)的解釋為大家來解析，課件呈現(xiàn)相應(yīng)圖片）現(xiàn)在小朋友們都知道了嗎?下面小朋友們自學(xué)第二段，不懂得提出來。自學(xué)第二、三段（學(xué)生借助拼音朗讀對(duì)子，注意讀準(zhǔn)字音、記憶字形)2．同桌互讀，交流識(shí)字情況。3．識(shí)字交流(競(jìng)賽識(shí)字，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，培養(yǎng)自主識(shí)字能力)老師：同學(xué)們，都學(xué)完了。那現(xiàn)在老師要來考考大家，認(rèn)識(shí)哪個(gè)讀哪個(gè)?說說你是怎么認(rèn)識(shí)的?（課件出示相應(yīng)課文,讓同學(xué)來認(rèn)讀，檢測(cè)自學(xué)情況）學(xué)生：一起交流老師：小朋友們都很棒，都學(xué)會(huì)了。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，下面老師帶大家做一個(gè)猜字謎的游戲，看哪位小朋友更聰明!多字少一半。（夕）王二小，白又胖，一屁股坐在石頭上。（碧）舌頭留下（千）老師：小朋友們真聰明，游戲也玩了，那現(xiàn)在我們?cè)谝黄鹱x讀課文好嘛？（課件出示全部課文、學(xué)習(xí)方式：齊讀）然后，再和今天我們新認(rèn)識(shí)的生字朋友打聲招呼，好嘛？（出示: 霧、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、楊、秀）（學(xué)習(xí)方式：
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1