人教版一年級下冊識字三教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 識。黑對白，紅對綠，山川對河流。豬對牛，兔對猴，花貓對黃狗。五、結(jié)束讓我們讀著對字歌結(jié)束今天的課程。三、回歸整體，指導(dǎo)書寫，生字寶寶就要和我們說再見了，讓我們再跟它們打個招呼吧！學(xué)習(xí)生字，光記住它們的名字可不行，還要學(xué)習(xí)寫一寫，這節(jié)課我們再來學(xué)寫其他四個字?？吹竭@萬紫千紅的景色，你想說什么？E：指名多個學(xué)生帶著喜愛之情讀讀第二小節(jié)，互評讀得怎么樣。A:這里有課文的有兩個生字，（課件出示）帶拼音連讀兩遍。）帶拼音連讀兩遍。A:這里有課文的兩個生字，帶拼音連讀兩遍。、流利地朗讀課文。老師和大家對著讀，教師讀前半句，學(xué)生讀后半句。C“秀”重點指導(dǎo)“禾字頭”：寫得扁一些；撇和捺盡量舒展，要蓋住下面部分。手拉手開火車讀生字。一位作家把這些美麗的景色寫成了對子歌，對子歌就在識字3 里。課前準(zhǔn)備：生字卡片、課件。）第二個字：秀（寫字要領(lǐng)：上面的禾略扁，寫在橫中線上，撇捺展開，蓋住下面部分，寫乃，第一筆的橫沿橫中線運筆，寬度不要超過上面的禾。（夕）王二小，白又胖，一屁股坐在石頭上。老師帶大家一句一句的來學(xué)習(xí)，好嘛？第一句：課件呈現(xiàn)（方式：請同學(xué)起來讀，重復(fù)幾個）學(xué)生：老師：真好！小朋友們看黑板上注拼音的兩個字就是我們今天要認(rèn)識的字，我們一個一個的來。在這個家園當(dāng)中，有許多美麗的自然景觀，各種各樣的花草樹木，還有許多小動物，孩子們你們喜歡它們嗎?老師：小朋友們，看著呈現(xiàn)的圖片，說說你們看到了什么？然后拼讀漢字。可以進(jìn)行重點指導(dǎo)。匯報交流拔蘿卜鞏固生字過渡：用同學(xué)們的識字方法，我們很快記住了這些生字，我們一起做捉迷藏的游戲呢。師問：你發(fā)現(xiàn)這篇課文與以前我們學(xué)的識字課有什么不同？引出“對對子”，師簡單介紹什么叫做“對對子”三、檢測字詞。三、教學(xué)流程：一、圖片導(dǎo)入。他們說不上什么“對仗工整”，“平仄”等術(shù)語，甚至不知道什么是對子。第二步，設(shè)立一個專門突破字形的環(huán)節(jié)讓學(xué)生識記生字?！蹲R字三》是人教版小學(xué)語文一年級下冊第三單元中的一篇識字課文。讓學(xué)生在讀中感悟，讀中培養(yǎng)語感，讀中感受到對子的特點。（一）、師：生字寶寶很調(diào)皮，現(xiàn)在它們又藏到課文里了，先聽老師讀一讀課文，同學(xué)們邊看課文里的插圖邊想一想，相信你們的眼前會出現(xiàn)美麗的景色。（七）、現(xiàn)在生字寶寶來到句子中，你會讀嗎？（出示課文中含生字的句子，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，并理解畫線的詞語。二、初讀課文，識記生字。教學(xué)重點：能正確認(rèn)讀本課13個生字?！鞍俅|流歸大海”，“萬紫千紅總是春”，不管采用什么方法，目的只有一個，就是讓學(xué)生能夠記住字的音形義。這些上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu)的字筆畫都比較多，有些有相同的偏旁和部首，易混淆。第一篇：人教版一年級下冊識字三教學(xué)設(shè)計確定重難點，多種方法識字“識字3”是以對對子的形式識字，對子的內(nèi)容都與大自然有關(guān)。確定上述四個難點的原因是：前后鼻音對于低年級學(xué)生來說不容易掌握發(fā)音位置，而我縣地區(qū)的人對于z、c、s的發(fā)音尤其不準(zhǔn)。“秀”可用組詞的方法：山（）水（）來理解。初步感知對子的特點，有對對子的興趣。（板書：對子）【設(shè)計意圖】采用多媒體的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，感受家園美麗的同時引發(fā)學(xué)生對對子的興趣。季（）——秀（）【設(shè)計意圖】 通過與形近字的比較、組詞，讓學(xué)生學(xué)會課外識字的方法。三、再讀課文，感受對子的特點?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生憑借自己的感悟和理解對對子進(jìn)行表演性的誦讀，可以收到“多重記憶”、“立體積累”的效果。因為，識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是小學(xué)低段語文教學(xué)的重點。第一步，以多種形式讀準(zhǔn)字音。“對子”對一年級的小學(xué)生來說是陌生的。：“霞”的認(rèn)識及“秀“的書寫。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把要認(rèn)識的字多讀幾遍。小組合作識字大家不要著急，我們要把最好的方法分享給大家，下面就請小組成員討論交流。生提示重點筆畫，并范寫。課前準(zhǔn)備：關(guān)于大自然景物的圖片和課件 本課為：第一課時 教學(xué)過程:一、看圖認(rèn)字導(dǎo)入老師：小朋友們，我們都生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園。學(xué)生1：讀第一段 學(xué)生2：讀第二段 學(xué)生3：讀第三段（老師具體點評）老師：小朋友們在剛才讀的過程中是不是勾畫出了不會讀的字和詞語呀？現(xiàn)在老師帶大家一起來把不會的字搞懂，不會的詞弄明白。為了獎勵大家，下面老師帶大家做一個猜字謎的游戲，看哪位小朋友更聰明!多字少一半?？诳邕^橫中線，略扁，豎緊靠豎中線運筆。教學(xué)重點：讀準(zhǔn)字音，識記字形，朗讀課文。過渡：大自然是我們美麗的家，在這個家園里有美麗的自然景色、各種花草樹木和可愛的小動物們，我們都非常喜愛她?！八?蜂”拼讀。要寫得緊湊。、我們在朗讀對子時要注意節(jié)奏，不要拖長。板書設(shè)計：識字三對子歌 秀 和（指導(dǎo)書寫）《識字3》教學(xué)案第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：“霧、霜、朝、霞”等13個生字，會寫“語、千、李、香”等6個字。(注意對子歌的節(jié)奏)（2）指生讀“云對霧，雪對霜”。A:這里有課文的
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