九年級(jí)上冊(cè)歷史公開(kāi)課教案[★](編輯修改稿)
2024-11-09 13:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！窘虒W(xué)過(guò)程】 ：出示視頻短片：《埃及——無(wú)可比擬》學(xué)生欣賞。教師課前導(dǎo)入：希羅多德說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家有這樣多的令人驚異的事物，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家有這樣多的非筆墨所能形容的巨大業(yè)績(jī)?！痹O(shè)問(wèn)：四大文明古國(guó)。設(shè)計(jì)意圖：本課作為本單元的第一節(jié)課，有著承前啟后的重要地位，接續(xù)七年級(jí)最后的單元“文明探源”，有必要對(duì)幾個(gè)大河流域的早期區(qū)域文明做知識(shí)回顧。：古埃及的自然環(huán)境——尼羅河 出示：贊美尼羅河詩(shī)歌、尼羅河圖片。設(shè)問(wèn)：解釋歌詞“一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸。”。教學(xué)預(yù)設(shè)：尼羅河是唯一水源，為人類(lèi)生存提供條件。設(shè)問(wèn)：解釋歌詞“你用你神秘的方式，帶來(lái)了肥沃的土壤?！?教學(xué)預(yù)設(shè)：定期泛濫，利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。設(shè)問(wèn)：還有什么“美好的東西”？ 教學(xué)預(yù)設(shè)：便于航行。片段小結(jié)：尼羅河為人們生存繁衍提供了條件，定期泛濫促進(jìn)了古埃及農(nóng)業(yè)的發(fā)展；而其平緩的河水以及盛行風(fēng)又提供了便利的航運(yùn)條件；這些有利條件促進(jìn)了尼羅河流域的統(tǒng)一。：金字塔出示：金字塔和獅身人面像圖片 設(shè)問(wèn)1：介紹一下你所知道的金字塔。教學(xué)預(yù)設(shè)：胡夫金字塔等出示：金字塔建造想象圖1和教材P3資料2，想象如何搬運(yùn)、建造金字塔的？教學(xué)預(yù)設(shè)：利用滾木等 出示：金字塔建造想象圖3設(shè)問(wèn)2：金字塔主要是由誰(shuí)來(lái)建造的？你從中能夠悟出什么道理？ 教學(xué)預(yù)設(shè)：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。片段小結(jié)：金字塔是建筑史上的奇跡，是古代埃及文明的象征。它的建造凝結(jié)了無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的智慧和汗水，歷史是由廣大勞動(dòng)人民群眾共同創(chuàng)造的。：做文明游客出示：材料2013年5月24日，某網(wǎng)友發(fā)微博，稱(chēng)在埃及盧克索神廟的浮雕上,看到了“丁錦昊到此一游”幾個(gè)字,“我們?cè)噲D用紙巾擦掉這羞恥，但很難擦干凈，這是三千五百年前的文物呀?！闭n堂小結(jié)：（1）回憶旅行中的所見(jiàn)所聞，列舉古埃及的文明成就。（提示：從文字、建筑、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、政治等方面）（2）舉例說(shuō)說(shuō)古埃及的文明成就與自然環(huán)境有何關(guān)系？（3）從古埃及文明成就與自然環(huán)境的關(guān)系中，你獲得什么感悟？ 課后作業(yè)：完成配套練習(xí)冊(cè)第2課 古代兩河流域教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能通過(guò)閱讀教材，能準(zhǔn)確說(shuō)出古巴比倫的地理位置、文明發(fā)源地、奴隸制小國(guó)興起時(shí)間、統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家建立時(shí)間及名稱(chēng)和文明遺存。過(guò)程與方法 通過(guò)小組討論，在教師提示下，歸納總結(jié)大河文明的產(chǎn)生與其地理環(huán)境的關(guān)系，正確分析古巴比倫成為文明古國(guó)的原因。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)歷史，發(fā)掘遠(yuǎn)古文明的興趣 教學(xué)重難點(diǎn)《漢謨拉比法典》的內(nèi)容及地位及其正確評(píng)價(jià)《漢謨拉比法典》教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入：空中花園被譽(yù)為古代世界七大奇跡之一。你知道空中花園指的是哪里嗎？ 空中花園的故事發(fā)生在兩河流域，反映的是新巴比倫王國(guó)的故事。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)古代兩河流域。二、自主學(xué)習(xí)（一）古代兩河流域文明：“兩河”，是指 的幼發(fā)拉底河和 ；兩河流域，又稱(chēng)“ ”，又稱(chēng)“兩河之間的地方”，大體上是以今天伊拉克首都 的狹長(zhǎng)地帶。：約從公元前3500年起，兩河流域南部逐漸產(chǎn)生了一些以 的小國(guó)，小國(guó)之間混戰(zhàn)不斷。：大約在公元前2400年，兩河流域?qū)崿F(xiàn)了。在后來(lái)1800年多年里，兩河流域幾度統(tǒng)一。古巴比倫王國(guó)時(shí)期，建立了強(qiáng)大、統(tǒng)一的 國(guó)家。（二）古巴比倫王國(guó) ：古巴比倫王國(guó)原是 中游的一個(gè)小國(guó)。第六代國(guó)王 對(duì)外采取 的策略，完成了整個(gè)兩河流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè)，建立了一個(gè)龐大的王國(guó)，史稱(chēng)。：漢謨拉比實(shí)行，加強(qiáng)中央集權(quán)，還制定了一部較為系統(tǒng)和完整的法典。他在位時(shí)是古巴比倫 的時(shí)期。（三）《漢謨拉比法典》：是迄今已知 較為完整的成文法典。：法典刻在一塊黑色的石柱上，正文公有282條，內(nèi)容十分廣泛 ：（1）古巴比倫分為 的自由民、的自由民和 三個(gè)嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)。（2）在古巴比倫相當(dāng)發(fā)達(dá)。是古巴比倫的一大特征，對(duì)奴隸有生殺予奪之權(quán)，對(duì)妻子兒三、合作與探究評(píng)價(jià)《漢謨拉比法典》四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)第四篇：八年級(jí)歷史上冊(cè)公開(kāi)課教案八年級(jí)歷史上冊(cè)公開(kāi)課教案課題：第11課 中國(guó)共產(chǎn)黨的成立 授課人：蔣興彪時(shí)間：2013年10月31日教學(xué)目標(biāo)：講述并分析中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、經(jīng)過(guò)和影響，分析中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史條件，培養(yǎng)綜合分析能力。認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和中國(guó)革命的變化。教學(xué)重點(diǎn)：了解中共一大的一些基本史實(shí)；初步理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的偉大意義，并將它們?nèi)谌氲絻?nèi)心世界 教學(xué)用具：多媒體設(shè)備、演示文稿教學(xué)方法：教師引導(dǎo)法，學(xué)生自主探究，相互幫助，自主學(xué)習(xí)，貫以啟發(fā)引導(dǎo)分析、歸納問(wèn)題，學(xué)習(xí)歷史 教學(xué)過(guò)程： 自學(xué)指導(dǎo)：看書(shū)第54到58頁(yè)，完成以下要求：⑴列舉五四運(yùn)動(dòng)的宣傳馬克思主義的重要書(shū)報(bào)。⑵列舉中共一大前建立的共產(chǎn)黨早期組織。⑶填表歸納中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。⑷理解中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)。仔細(xì)閱讀課文并深入思考，再回答以下問(wèn)題①五四運(yùn)動(dòng)的著名領(lǐng)導(dǎo)人在共產(chǎn)黨早期組織中起什么作用？他們?cè)谒枷肷嫌惺裁垂餐帲?②中國(guó)共產(chǎn)黨成立是中國(guó)歷史發(fā)展的必然，有哪些條件讓中國(guó)共產(chǎn)黨必然建立？③中國(guó)共產(chǎn)黨第二次全國(guó)代表大會(huì)制定了哪些綱領(lǐng)？有什么內(nèi)容？這些內(nèi)容和中國(guó)
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