八年級(jí)地理公開(kāi)課教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總體反映較好，基本的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生都聽(tīng)得明白，能夠理解一些基本概念，對(duì)學(xué)生也比較耐心細(xì)致，尊重學(xué)生，做到適時(shí)點(diǎn)評(píng)，但在活躍課堂氣氛方面還需努力。在時(shí)間上，應(yīng)該留給學(xué)生更多的思考和想像時(shí)間。同行互評(píng)：同行總體評(píng)價(jià)上，與個(gè)人自評(píng)差不多，主要是在時(shí)間、問(wèn)題、方法設(shè)置上還有很多可以改進(jìn)的地方。第四篇：八年級(jí)地理教案八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案第一單元：形象直觀(guān)的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí)課題：繪畫(huà)的語(yǔ)言 教學(xué)目標(biāo)：，了解繪畫(huà)造型的語(yǔ)言和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)初步的審美經(jīng)驗(yàn)。，獲得初步的鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)美術(shù)作品的造型要素及造型藝術(shù)表現(xiàn)方法的了解。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言知識(shí)評(píng)述自己喜歡的中外繪畫(huà)作品。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：教師提問(wèn)：達(dá)芬奇創(chuàng)作的作品有哪些？ 學(xué)生回答：教師展示《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等作品。你如何理解這幅作品？ 學(xué)生回答。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何解讀一幅繪畫(huà)作品。二、講新課 出示兩幅作品教師提問(wèn)：拋開(kāi)畫(huà)面的內(nèi)容，找這兩幅繪畫(huà)作品的共同之處。教師總結(jié)：繪畫(huà)創(chuàng)作都要運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)手段，即線(xiàn)條、形狀、明暗和色彩等造型要素進(jìn)行表現(xiàn)。這些美術(shù)作品的造型要素及運(yùn)用方式便成為作者進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人交流的藝術(shù)語(yǔ)言。（1）線(xiàn)條造型要素：介紹幾幅以線(xiàn)條為主的繪畫(huà)作品，同學(xué)感受并評(píng)價(jià)這些作品給自己的感受。教師總結(jié)：線(xiàn)條既可以具體地描繪審美對(duì)象的生動(dòng)形象，也可以表現(xiàn)主觀(guān)的審美感受和思想感情。（2）色彩造型要素：介紹色彩的四種分類(lèi)：再現(xiàn)性色彩和表現(xiàn)性色彩的不同。了解印象派、立體派、表現(xiàn)派、抽象派畫(huà)家及作品，如何用不同的色彩表達(dá)情感的。（3）明暗造型要素：介紹幾幅以明暗為主的繪畫(huà)作品，同學(xué)感受并評(píng)價(jià)這些作品給自己的感受。教師總結(jié)：以明暗為主的繪畫(huà)既可以具體地描繪審美對(duì)象的生動(dòng)形象，也可以表現(xiàn)主觀(guān)的審美感受和思想感情。（1）寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)分別介紹畫(huà)家及作品（2）表現(xiàn)性繪畫(huà)分別介紹畫(huà)家及作品（3）抽象性繪畫(huà)分別介紹畫(huà)家及作品 ：三、教師總結(jié)了解了繪畫(huà)的造型因素，我們?cè)诜治鲂蕾p繪畫(huà)和創(chuàng)造繪畫(huà)作品時(shí)就要運(yùn)用這些造型因素。它能幫助我們更好地與人交流，表達(dá)自己的情感第五篇：八年級(jí)地理長(zhǎng)江教案長(zhǎng)江主備人：馬麗雅 知識(shí)與技能：。 “黃金水道”的價(jià)值。過(guò)程與方法: ，掌握學(xué)習(xí)河流的方法和步驟。，提高從圖上獲取知識(shí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)長(zhǎng)江的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)江的支流，流經(jīng)的地形區(qū)，省級(jí)行政區(qū)域及上游、中游和下游。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于長(zhǎng)江“黃金水道”的理解。教學(xué)方法：多媒體動(dòng)畫(huà)展示長(zhǎng)江水系圖，講解為主。學(xué)習(xí)方法：小組自主完成討論，并要在圖上描繪出來(lái)，最后再填充鞏固知識(shí)。教學(xué)過(guò)程： ［導(dǎo)入新課］《長(zhǎng)江之歌》導(dǎo)入新課，長(zhǎng)江也是中華民族的一條母親河。歌詞中唱道“你從雪山走來(lái)”，那么長(zhǎng)江究竟發(fā)源于什么地形區(qū)，什么山脈的什么雪山呢？人們又是如何開(kāi)發(fā)長(zhǎng)江這條母親河的呢？(板書(shū))一、地理概況 ［講授新課］課堂活動(dòng)一：教師組織讀圖并小組合作完成以下的問(wèn)
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