【文章內(nèi)容簡介】 大膽地與同學(xué)進(jìn)行交流。同學(xué)們 充分 發(fā)表意見，明確瓶數(shù)取整數(shù)，但實際裝油時，6個瓶子不夠裝，因此瓶數(shù)應(yīng)比計算結(jié)果多1個。再來看看王阿姨遇到的問題，如何解決？ ①先獨立思考。②全班交流答案，組織學(xué)生討論，強調(diào)以理服人，使學(xué)生明確，盒數(shù)取整數(shù)，?計算結(jié)果按四舍五入法本應(yīng)進(jìn)1，但實際包裝時，絲帶不夠包裝第17個，因此個數(shù)應(yīng)比計算結(jié)果少1。生談感受。師小結(jié)：看來，四舍五入取近似值只適用于一般情況，在解決問題時，有時要根據(jù)實際情況取商的近似值，有時要多一點，有時要少一點。生質(zhì)疑三、運用新知，解決問題。P33“做一做”如何處理的結(jié)果？為什么這樣處理？P35 7 生獨立解答，全班交流。課后反思:第11課時整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教材第36頁及練習(xí)七6題。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生進(jìn)一步熟練計算除數(shù)是小數(shù)的除法。掌握商的近似值，循環(huán)小數(shù)，用計算器探索規(guī)律，解決問題等內(nèi)容3通過學(xué)習(xí)整理，提升學(xué)生對本單元所學(xué)知識的掌握水平，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點：用小數(shù)除法解決實際問題。教學(xué)難點：小數(shù)除法的計算方法，循環(huán)小數(shù)的意義，取商的近似值的 教學(xué)過程：一、主動回憶，再現(xiàn)知識。本單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識？在組內(nèi)先說說整理后再在全班匯報，互相補充。小數(shù)除法有哪些類型？學(xué)生舉例說說，你在解題中哪些地方容易出錯，哪些地方需要提醒大家？師根據(jù)本班情況，選擇前面學(xué)習(xí)中易錯題鞏固。什么是循環(huán)小數(shù)？請舉例說明？如何將它保留一位、兩位、三位小數(shù)？我們還了解了一些需要用小數(shù)除法解決的實際問題，你會解決下面的問題嗎？P36 ①學(xué)生獨立作答，再小組討論分析解答過程，請小組代表匯報。②試著提出數(shù)學(xué)問題，并解決問題。二、自主選擇，重點練習(xí)。根據(jù)自己的實際，從課本P37 15中選擇對自己有針對性的題目進(jìn)行練習(xí)。（學(xué)生自主選擇，組內(nèi)討論交流）。討論分析，解答第6題 A、學(xué)生獨立解答，交流B、如果大部分學(xué)生有困難，可將此題分層提問 解答。先出示“，求除數(shù)？”再和原題比數(shù)，讓不同層次的學(xué)生有所得。三、總結(jié)教師留心學(xué)困生掌握情況，及時解決，可根據(jù)本班情況，配針對性的練習(xí)進(jìn)一步訓(xùn)練。課后反思: 10第二篇：數(shù)學(xué)五年級上冊小數(shù)除法練習(xí)題數(shù)學(xué)五年級上冊小數(shù)除法練習(xí)題一、小數(shù)乘法列豎式計算。27(計算并驗算)(得數(shù)保留兩位小數(shù))(精確到十分位)計算下面各題，能簡便運算的要簡便運算。－＝4＝105＝＋＝＝＋＝二、小數(shù)除法用豎式計算下面各題。（1）247。4＝（2）247。16＝（3）247。15＝（4）247。18＝（5）247。9＝（6）247。64＝（7）247。28＝（8）247。24＝（9）247。15＝（10）247。27＝（11）247。32＝（12）247。52＝（13）247。＝（14）247。＝（15）247。＝（16）26247。＝（17）210247。＝（18）247。＝（19）247。25＝（20）126247。45＝（21）10247。25＝（22）247。＝（23）15247。＝（24）247。＝下面各題，商保留一位小數(shù)。（25）247?！郑?6）247?！郑?7）247?！窒旅娓黝}，商保留二位小數(shù)。（28）32247。42≈（29）247?！郑?0）247。≈二、解決問題它的邊長是多少米？，誰的速度較快？快多少？小紅、小表、小蘭、小花、小梅一起去開心樂園玩。平均每人用去多少元？平均每小時行多少千米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）雙休日爸爸帶小勇去登山。，他們上山用了3小時，下山用了2小時。上山、下山的速度各是多少？你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎？如果汽車現(xiàn)有汽油50千克，要行駛325千米，還需加油嗎？小數(shù)乘除法練習(xí)題班級姓名學(xué)號1．判斷題，．（）2．單選題兩個數(shù)的積，其中的一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)應(yīng) [ ] 3．不計算，在下面各式的□里填上“”、“34□34□1□789□789□□ 4．?5．，應(yīng)付多少元?(要寫豎式)一、填空題。根據(jù) 465=690，1575247。15=105，直接寫出下面各題的結(jié)果。15==247。= 247。=+++（），?用乘法算式表示是（）。在下面各題的（）里填上“＞”、“＜”或“= ”。（）247。（）247。（）247。（） 247。3的商，用循環(huán)小數(shù)的簡便記法表示是（），保留兩位小數(shù)是（）。李師傅4小時做20個零件，平均每小時做（）個零件，平均做一個零需要（）小時。247。， 時，余數(shù)是（）。一個三位小數(shù)，保留兩位小數(shù)是 ，這個三位小數(shù)最大是（），最?。ǎ?。一個小數(shù)的小數(shù)點向左移動一位，這個小數(shù)是（）。二、選擇題。如果兩個數(shù)相乘的積小于被乘數(shù)，那么乘數(shù)（）。（1）大于（2）小于1（3）等于130分=（）時（1）0.（2）3（3）、247。 100 的結(jié)果比較（）。（1）商較大（2）積較大（3）相 等 +246 +（）。（1）（++1）（2）（++1）（3）（+）一個小數(shù)擴大3倍后得到的數(shù)比原數(shù)大 ，原來的小數(shù)是（）。（1）（2）（3）三、計算。直接寫出得數(shù)。=247。==247。=5247。=247。=用豎式計算。（1）（得數(shù)保留兩位小數(shù)）（2）247。（得數(shù)保留兩位小數(shù)）（3）247。11（商用循環(huán)小數(shù)表示）求未知數(shù)X。（1）X247。=（2）X=、計算下面各題，能簡算的用簡便方法算，并寫出簡算過程。（1）（2）247。247。（3）247。（4）247。（5）1247。（247。）（6）+、列式計算。（1） ，商是多少?（2） 的積， 的商，積是多少?四、應(yīng)用題。一種花布，?照這樣計算，生產(chǎn)140個零件要多少小時？一輛汽車24分鐘行駛18千米，照這樣計算，?一間課室，，里面坐48個學(xué)生，平均每個學(xué)生占地多少平方米?(得數(shù)保留兩位小數(shù))學(xué)校購買每張單價是140元的課桌，買了30張還多480元。如果用這筆錢買椅子，可以買40把。每把椅子的單價是多少元?第三篇：五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)除法應(yīng)用題五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)除法應(yīng)用題（一）教案 安順市西秀區(qū)寧谷鎮(zhèn)寧谷小學(xué)，教師：楊春學(xué) 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第32頁，例1做一做，第34頁，練習(xí)五第1—3題。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握有特殊數(shù)量關(guān)系的連除問題，會解決有關(guān)小數(shù)除法的簡單實際問題。情感態(tài)度與價值觀：a、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。B、結(jié)合教材，對學(xué)生進(jìn)行《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管路條例》第十四條，,《中華人民共和國食品安全法》第二十八條進(jìn)行教育，使學(xué)生懂得這些法律知識。教學(xué)重點：掌握連除應(yīng)用題的解題方法。教學(xué)難點：分析并理解連除應(yīng)用題的解題思路。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：口算：247。= 247。= 247。= 247。1= 90= = 8= 0=二、導(dǎo)入：教學(xué)例11：出示課件：師：從上圖中,大家能看到什么? 生：圖中有人、有奶牛。獲得養(yǎng)奶牛的信息。師：那位同學(xué)知道我國法律在對養(yǎng)奶牛上有什么規(guī)定嗎？{《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管路條例》第十四條規(guī)定，從事奶畜養(yǎng)殖，不得使用國家禁用的飼料、飼料添加劑、獸藥以及其他對動物和人體具有直接或者潛在危害的物質(zhì)。另外，同學(xué)們在購買乳制品是，要看有沒有商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和生產(chǎn)合格證。我國《中華人民共和國食品安全法》第二十八條中規(guī)定，禁止生產(chǎn)經(jīng)營下列食品：腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變生蟲、污穢不潔、混有異物、摻假摻雜或者感官性狀異常的食品；} 下面