【總結(jié)】第六章力和機(jī)械學(xué)習(xí)目標(biāo):1、力是什么?(符號(hào),單位)2、力有哪些作用效果?(與哪些因素有關(guān))3、為什么說(shuō)力的作用是相互的?(應(yīng)用)一、力是什么?
2024-11-28 01:24
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)和力一、選擇題。(3×25=75)1、關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是()A、物體受力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變B、物體不受力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變C、體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變,說(shuō)明它不受力D、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,不一定受力的作用2、向上拋出的小球最后還是落回地面,其原因是()A
2024-12-05 03:52
【總結(jié)】一、鞏固練習(xí)1-----定滑輪、可以改變力的方向、不能省力,----動(dòng)滑輪、可以省一半力、200、22-----1/2、2、1/3、3學(xué)生活動(dòng)1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)(運(yùn)動(dòng)):物體位置的變化。位置變化空間位置的改變方位的改變2、參照物:在描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí),被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體。
2024-12-08 12:52
【總結(jié)】第八章神奇的壓強(qiáng)認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)(第1課時(shí))枸杞中學(xué)孫允理寒假里,公園的湖面上結(jié)了一層冰,一群游人在冰面上游玩,突然“撲通”一聲,幾名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀!”這時(shí)一名青年男子奮不顧身地跳進(jìn)冰窟里,陸續(xù)趕來(lái)的游人和消防官兵幫助營(yíng)救。這時(shí),人們發(fā)現(xiàn)腳下的冰開(kāi)始發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲,眼看冰面即將
2025-01-07 08:18
【總結(jié)】怎樣認(rèn)識(shí)電阻第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解滑動(dòng)變阻器的基本結(jié)構(gòu)和原理.2.會(huì)使用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流.能力目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,了解導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān),理解控制變量的科學(xué)方法。2.通過(guò)觀察和使用滑動(dòng)變阻器,體會(huì)滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)之巧、之妙,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力
2024-11-20 01:33
【總結(jié)】設(shè)計(jì)人:學(xué)校:馬鞍山市博望區(qū)博望中學(xué)姓名:張海寧課程:第六章《力和機(jī)械》§》(1課時(shí))一任務(wù)分析力的現(xiàn)象在生活中學(xué)生已經(jīng)有了非常豐富的感性認(rèn)識(shí),因此在學(xué)習(xí)這一節(jié)內(nèi)容時(shí)每個(gè)學(xué)生都能很快進(jìn)入主題,但由于力的概念比較抽象,所以在教學(xué)中要求學(xué)生自己通過(guò)生活中的各種事例的分析去體會(huì),從而使抽象的問(wèn)題具體化。在圍繞“力
2024-11-19 07:09
【總結(jié)】探究滑動(dòng)摩擦力的大小教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能●知道摩擦力是如何產(chǎn)生的.●知道摩擦力的大小跟什么因素有羌●知道摩擦力的利與弊.2.過(guò)程與方法●通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),感知摩擦力的存在●通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
2024-11-20 01:30
【總結(jié)】八年級(jí)物理學(xué)案主備:趙立崗4月第3周學(xué)習(xí)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)層次具體描述語(yǔ)句1知道知道壓力的概念,知道壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。2知道知道壓強(qiáng)的概念、公式和單位
2024-12-09 05:14
【總結(jié)】八年級(jí)物理下冊(cè)(滬粵版)第九章:浮力和升力9.3研究物體的浮沉條件(教案)編寫(xiě)單位:編寫(xiě)者:編寫(xiě)日期:《研究物體的浮沉條件》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析浮力是日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,學(xué)
【總結(jié)】課題:認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:(1)知道壓力的概念,知道壓力的作用效果跟什么因素有關(guān);(2)知道壓強(qiáng)的概念、公式、單位。2.過(guò)程與方法:經(jīng)歷“探究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)”的科學(xué)探究過(guò)程,學(xué)習(xí)運(yùn)用控制變量法研究問(wèn)題。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
【總結(jié)】曲阜市實(shí)驗(yàn)中學(xué)張華滬粵版新教材同步教學(xué)課件考考你:你知道人們是怎么發(fā)現(xiàn)分子的嗎?自學(xué)課本,了解德謨克里特的猜想。猜想是經(jīng)驗(yàn)素材和科學(xué)理論之間的一座橋梁,是一種重要的科學(xué)研究方法。什么是分子?自學(xué)課本,了解分子的定義與特點(diǎn)。分子:保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒。物體是由分子
2024-11-19 10:13
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)壓力作用力學(xué)習(xí)卡活動(dòng)一:請(qǐng)畫(huà)出下列壓力的示意圖。想一想:1.明確施力物體和受力物體.??杯子對(duì)桌面的壓力球?qū)Φ孛娴膲毫κ謱?duì)釘子的壓力壓力:垂直作用在物體表面上的力。壓力的作用效果可能跟哪些因素
【總結(jié)】編制人:審核人:時(shí)間:月日第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體位置的變化。2、知道參照物.3、會(huì)選擇參照物描述機(jī)械運(yùn)動(dòng),會(huì)根據(jù)對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述指明參照物
【總結(jié)】怎樣描述運(yùn)動(dòng)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能⑴知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。⑵知道要判斷物體是否運(yùn)動(dòng)首先要選取參照物。知道運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。⑶了解自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。過(guò)程與方法⑷通過(guò)對(duì)大量生活事例的觀察、討論和分析,認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力,學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中歸納抽象出物理概念和規(guī)律的方法。⑸學(xué)會(huì)用“比較”的方法判斷
2024-12-09 05:15
【總結(jié)】怎樣認(rèn)識(shí)力力在我們的周?chē)?,到處都有力的作用(a)螞蟻正在搬運(yùn)食物(b)舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴(c)起重機(jī)提升重物(d)由于同名磁極相斥、使磁環(huán)懸浮起來(lái)螞蟻搬運(yùn)食物運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴起重機(jī)提升重物同名磁極相互排斥
2024-11-25 22:02