粵滬版八年級下冊81認(rèn)識壓強(qiáng)3(編輯修改稿)
2025-01-14 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)采用什么方法？ （ 3）具體談?wù)勗鯓涌刂谱兞浚? （即明確保持哪一因素不變，改變哪一因素，比什么？） 明確了設(shè)計思路，下面制定實驗方案并選擇合適的器材進(jìn)行實驗，以小組為單位，相互交流，完成學(xué)習(xí)卡中的活動二?？茨囊恍〗M設(shè)計的精彩，有創(chuàng)意，一會兒給大家展示。 教師巡回輔 導(dǎo)。 讓學(xué)生展示實驗，并給予適當(dāng)評價，在展示過程中，再一次明確所選各器材的作用。 提問：結(jié)合剛才的實驗，你認(rèn)為壓力的作用效果跟壓力大小、受力面積大小到底有什么關(guān)系？ 投出實驗結(jié)論 ： 受力面積相同時，壓力越大，作用效果越明顯； 壓力相同時，受力面積越小，作用效果越明顯。 總結(jié)： 由結(jié)論可以看出，若想比較壓力的作用效果，可以壓力相同比面積，面積相同比壓力，但如果壓力與面積都不相同時，怎樣比較？ 投出芭蕾舞演員與大象圖片。 總結(jié)：當(dāng)壓力與面積都不相同時，我們不能只看壓力，也不能只看面積，還是需要控制變量， 通過 壓力與受力面積的比值，可得出單位面積上的壓力，進(jìn)而比較壓力的作用效果，在物理中，把單位面積上的壓力叫做壓強(qiáng)。 壓
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