現(xiàn)代與經(jīng)典觀摩有感(編輯修改稿)
2024-11-09 07:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)成長參加第26屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會有感“江南佳麗地，金陵帝王都”的中國七大古都之一—南京，這里的景色是那樣的讓人心醉，那樣的迷人。初次來到這里，不禁心生激動，感受經(jīng)典，品味閱讀，走進(jìn)名師課堂，領(lǐng)略詩意語文，感受大師風(fēng)范，心潮澎湃……參加第26屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會。這里眾星云集，管建剛、王崧舟、林莘、孫雙金、薛法根、竇桂梅、余映潮、吳永軍、周益民、鄭梨花、鄧錦蕓、謝曉梅 ……一個個熟悉的名字，一個個只能在電視或網(wǎng)絡(luò)上見到的名師專家、大師學(xué)者，齊聚一堂。全國各地數(shù)千位小語同仁帶著仰慕之心，帶著取經(jīng)之愿，更帶著小語人特有的教育夢想，來到這里，跟專家面面相對，跟名師傾心交流。在這里，你可以穿越時空，仰望中華文化長河中的那輪明月；在這里，你可以忘卻自我，飽覽名師大腕游刃有余、駕輕就熟的教學(xué)藝術(shù)；在這里，你還可以盡情領(lǐng)略小語教學(xué)無窮的學(xué)科魅力，貪婪吮吸現(xiàn)代與經(jīng)典的文化精髓。一、詩意的教學(xué)，幸福的課堂鄧錦蕓老師執(zhí)教的《關(guān)雎》有如此美的意境：鄧?yán)蠋熡盟宕鄲偠纳ひ艉湍蔷倪x取的歡快的曲子征服了我。一次次讓學(xué)生得到情感的升華。那滿含詩意的課堂，那巧妙的引導(dǎo)讓 1 我感受到古風(fēng)韻味，走進(jìn)了詩歌的意境，然而繼續(xù)的引導(dǎo)品讀竟讓我情緒忽轉(zhuǎn)，在師生智慧的碰撞下，又感受到了平淡中的愛給我們帶來的溫暖。原來語言文字中的情感是如此獨立體，只有細(xì)細(xì)品讀才能透徹感悟鄧?yán)蠋煹恼n后分享講出了她對語文課的思考：一是貫徹一條主線，即學(xué)習(xí)語言文字運用，通過“創(chuàng)設(shè)語言運用情境，擴大語用質(zhì)量和提升語用的品味”來貫徹。二是落實三個融合：學(xué)習(xí)語用和情感結(jié)合起來；把學(xué)習(xí)語用和內(nèi)容結(jié)合起來；把學(xué)習(xí)語用思想的梳理融合在一起。鄧?yán)蠋熓沁@么說的，也是這樣做的。鄧?yán)蠋煹恼n堂留給學(xué)生詩意的語言、詩意的情感、詩意的表達(dá)，幸福的課堂！二、玩出的韻味，編出的魅力竇桂梅老師的《神筆馬良》一課，更是給我們帶來一個精致生動，妙趣橫生的童話故事。這一節(jié)課與眾不同的是，不是去教，而是帶著學(xué)生去“編”。竇老師一邊娓娓動聽的講述，一邊與學(xué)生一起去創(chuàng)編故事，把學(xué)習(xí)童話的主動權(quán)交給學(xué)生，不斷用語言去“挑逗”學(xué)生，打開學(xué)生思想的禁錮，釋放學(xué)生心靈的自由，激蕩學(xué)生心靈的火花，在一個個大膽而新奇、精彩而絕妙的情境創(chuàng)設(shè)中，讓學(xué)生體會創(chuàng)編的快樂，感受童話的魅力。更從中讓學(xué)生明白了故事精彩之處在于有著曲折的情節(jié)、幽默的語言和其妙的結(jié)局。三、樸實的課堂，藝術(shù)的渲染余映潮老師的課堂永遠(yuǎn)是慈祥的面孔，親切的話語，好似一位鄰家老爺爺與你娓娓道來，課堂上永遠(yuǎn)是放松、愉悅的。在這看似漫不經(jīng)心、充滿幽默的以生為本的背后，余老師留給學(xué)生更多的是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、洋溢童趣的閱讀，規(guī)范的書寫，隨時隨刻的激勵、啟發(fā)，讓學(xué)生在溫馨的氛圍中愛上閱讀、愛上寫字、愛上寫作。更為感動的是余老師俯下身子側(cè)耳傾聽孩子的小聲發(fā)言，余老師更能蹲下來和孩子交流，師生合作分角色對話，余老師主動演小猴子，那天真的話語，嬌柔的動作博得老師們的陣陣笑聲，足足一童心未泯的“老頑童”！正因為如此，學(xué)生才能放得開，走進(jìn)課文，升華情感！余老師更會充滿智慧的激勵孩子：“你是小書法家”，“攝影師拉近鏡頭”，“聰明的孩子不會光讀黑板上的詞”，每位孩子更加投入學(xué)習(xí)了。這就很好解決課堂上不同層次孩子思考問題時間不同的難題，這也是我在課堂上的困惑所在，今天在此得已解決，令我豁然開朗。葉圣陶先生說“教材無非是個例子，”余老師說“用課文教語文”,他們更多的“授之于漁”給學(xué)生。學(xué)習(xí)時間短暫，感受至深?！艾F(xiàn)代與經(jīng)典”的課堂讓我們看到了課堂的平等開放，學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)?！敖虒W(xué)是一門藝術(shù)”，名師們的課堂把這門藝術(shù)演繹的精彩紛呈，讓所有與會教師不自覺地陶醉在他們的教學(xué) 3 藝術(shù)中。名師們出神入化的設(shè)計、輕松靈動的課堂、精彩紛呈的互動、智慧優(yōu)美的語言以及他們所表現(xiàn)出來的知識視野、文化底蘊、創(chuàng)新思想、人格魅力，無不讓與會教師由衷地贊嘆與折服。精彩的課堂，源于老師解讀文本功夫之深，其解讀文本功夫，源于深厚的學(xué)養(yǎng)，讓我們在提升學(xué)養(yǎng)方面多下點功夫吧。學(xué)習(xí)時間短暫，感受至深。在
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