參加“第16屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學數(shù)學教學觀摩研討會”學習體會(編輯修改稿)
2024-11-09 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與經(jīng)典全國小學數(shù)學教學觀摩研討會有感我很榮幸參加了第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學數(shù)學教學觀摩研討會，相約在東南大學的禮堂里，與名師的近距離接觸，我感受到現(xiàn)代與經(jīng)典的完美結(jié)合：欣賞他們精彩的課堂演繹，聆聽他們充滿哲理的報告。他們對教育教學的深思以及在課堂上所呈現(xiàn)的教學素養(yǎng)、文化底蘊、創(chuàng)新思維等，都讓我感嘆不已！一背好課是上好一節(jié)課的前提當聽到黃愛華老師說他為了備好【 三角形】這一節(jié)課寫了72頁紙的筆記，我想大師就是這樣煉成的。充分備課是上好一節(jié)課的前提。提高課堂教學質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)節(jié)。在黃老師的課堂中可以看到學生在大問題背景下的大思考，自學成果內(nèi)容豐富，但黃老師始終把握住這節(jié)課的核心引導(dǎo)著學生一條清晰的知識主線深入研究，這種方式的教學能讓學生真正理解知識之間的聯(lián)系。這種先學后教式的導(dǎo)學課堂讓學生真正做了學習的主人，讓學生的數(shù)學思維得到了發(fā)展。太多的實例，讓我真切感覺到，老師要交給學生的不僅僅是簡單的知識，更重要的是一種思維，一種能力。而要想達到這些深層的教學目標，教師必須備好每一節(jié)課！二、完美的課堂演繹讓我震撼 課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。兩天半中，我聽了很多課：欣賞名師們的課堂風采，仿佛在享受一場精神盛宴。內(nèi)心的教育激情徹底被燃燒起來：其實，數(shù)學課堂是可以這樣美麗的。在徐長青老師【烙餅問題】這節(jié)課上，他那親切的語言，和藹和親的態(tài)度，別樣的教學方式，讓每一個孩子都感受自己的重要性。首先，徐老師尊重學生色彩斑斕的個性，讓每一個學生主動地，自由地成長。每一個孩子都是獨一無二的，能力的差別是天生的，習得知識的快慢也可能是不一致的。身為老師的我們，要做的就是把那哪怕一丁點兒的學習熱情放大并點燃，讓每一個學生在不同的學習活動中獲得成功，找到自信，體驗快樂和幸福。其次，徐老師根據(jù)自己對教材的鉆研，對學生的用心，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，構(gòu)建適合學生發(fā)展的快樂幸福課堂。徐老師敢于放手讓學生去學，并讓每一個學生參與學習；把課堂上大部分的時間留給學生自主學習；在學習交流中，愿意等待、傾聽、欣賞……這樣的教學，讓學生充分展現(xiàn)了自己的獨特思維過程，激發(fā)了學生的學習激情，贏得了學生的精彩，也帶給老師意想不到的美麗瞬間：真正是無限風光在學生那的課堂！可能因為自己也是低年級老師的緣故吧，我對張齊華老師的《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》一課感觸很深。他那親切隨和的語言，和親的態(tài)度讓孩子們把他當成了一個大哥哥。張老師的語言幽默、豐富，教學獨特，富有激情。課堂中，他通過不斷地引導(dǎo)，讓學生在探索口算方法的形成過程中，感受數(shù)學的魅力以及獲得知識的快樂。他的課堂沒有威嚴，沒有對與錯的指正，有的是豐富多彩的贊美語言和耐心地引導(dǎo)。孩子們在這樣的課堂里，就像生長在森林里的百靈鳥，唧唧喳喳地“歌唱”不停，把單調(diào)乏味的數(shù)學課堂演繹的五彩繽紛！三 以‘大問題’位載體，以先學后教，以學定教的教學模式黃愛華老師在【認識三角形】一課，在學生課前自學的基礎(chǔ)上，提出了如何介紹你的三角形,你想說什么，大家的三角形一樣不一樣，畫一條線，在線段等外的兩點，再連成兩個三角形，這兩個三角形有什么不同？等幾個大問題，通過這幾個開放性的大問題的解決，讓這一堂課精彩紛呈，高潮迭起。張齊華老師【兩位數(shù)家兩位數(shù)口算】一課，因為事先安排了自學，教者整個教學過程中沒有用書上的任何例題與習題，自己提出問題，解決問題，在解決問題的過程中獲得成就感，從而喜歡上數(shù)學。一堂好的數(shù)學課的不就是讓學生喜歡數(shù)學嗎？短短的兩天半里，我盡情地領(lǐng)略大師們的風采，品味著他們帶給我太多的精彩，太多的感觸。各有千秋的他們卻有一點是不約而同的：他們都在通過自己的課堂演繹，讓孩子們在他們的課堂里，自然地成長，水到渠成地掌握數(shù)學知識與方法，感悟數(shù)學思想，形成數(shù)學思維，體驗數(shù)學帶給我們的無限精彩和樂趣！身為一線老師的我，在這里，學到了很多。但是我想更值得我去做的，便是把這樣的完美課堂演繹慢慢地滲透到自己的課堂里。第四篇：參加“第12屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學數(shù)學教學觀摩研討會”學習體會為我打開一扇窗——聽華應(yīng)龍老師“規(guī)律的規(guī)律”有感生命就像一條大河，時而寧靜時而瘋狂。再次聆聽這熟悉的旋律——心中祈禱：現(xiàn)代與經(jīng)典“飛得更高”。我知道我要的那種幸福，就在現(xiàn)代與經(jīng)典這片更好的天空。我要飛得更高，飛得更高。我知道我要的那種燦爛生命，就在現(xiàn)代與經(jīng)典這片蔚藍的天空。我要飛得更高，飛得更高。2011年，5月6日至8日，臨沂市河東區(qū)教研室李主任帶領(lǐng)著我們27名數(shù)學教師，參加了在江蘇淮安舉行的為期兩天半的“第12屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學數(shù)學教學觀摩研討會”。我倍感興奮，因為我又一次參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”這個中國最具影響力的教育盛會之一。最主要的是我與我的偶像華應(yīng)龍老師合影啦！哈哈。華應(yīng)龍老師是我數(shù)學教學上的偶像，只因為他的謙和、他真誠的微笑、他的細微與深思。在我的教學座右銘中一直珍藏著他曾說過的一句話：“像農(nóng)民
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