【文章內(nèi)容簡介】 長發(fā)布學校通知、公告、在校情況等建立學校聯(lián)系的新手段。通過互聯(lián)網(wǎng)向全省、全國發(fā)布學校信息。教學工作：通過教師電子備課系統(tǒng)、計算機輔助教學系統(tǒng)、視頻點播系統(tǒng)進行高質(zhì)量、高效率的教學工作。教研工作：變紙質(zhì)學案為電子學案，通過網(wǎng)上查詢資料，進行最廣泛的經(jīng)驗交流，隨時了解全國教科研的最新動態(tài)。學生學習：使多媒體教學常態(tài)化，使書本知識具體、直觀、易解，提高學生的學習興趣。學生還可根據(jù)自己的興趣愛好，在網(wǎng)上進行科研探索，開展豐富的課外活動、科學實踐、撰寫論文等（如：電腦繪畫、動畫設(shè)計、撰寫微博等）。六、培訓計劃從8月20日—9月30日，每位教師要熟練掌握學案、試題、課件制作等電腦操作技能。學案設(shè)計要與多媒體使用充分結(jié)合，學案的環(huán)節(jié)設(shè)置、解決問題方法、小組合作方式等方面均要做新的研究和探索，通過一學期的實踐要逐步形成“雙平臺下的自主學習模式”。七、設(shè)備安裝進程 2011年9月10日前，以財政招標形式確定多媒體設(shè)備安裝公司，并與寬帶公司聯(lián)系，接通寬帶光纜。2011年9月11—20日，安裝調(diào)試各班多媒體設(shè)備。2011年9月20—30日，校園網(wǎng)試用期。2011年10月1日校園正式投入使用。第三篇：數(shù)字化校園建設(shè)方案數(shù)字化校園建設(shè)方案數(shù)字化校園建設(shè)方案數(shù)字化校園建設(shè)方案 根據(jù)中共市委辦公廳、市人民政府辦公廳《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的意見》、《關(guān)于成立市“五個校園”建設(shè)領(lǐng)導小組及責任分工的通知》和市教委、市經(jīng)信委、市科委《關(guān)于印發(fā)市“數(shù)字校園”建設(shè)實施方案的通知》號精神，為了加快推進武隆縣教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)，制定本實施方案。一、指導思想堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實施、注重實效、適度超前”為原則，以學校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育資源、信息交換平臺和應用軟件建設(shè)為重點，以教育教學信息化應用為核心，以管理體制機制和隊伍建設(shè)為保障，以全面改革學校教育教學手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的，大力推進教育信息化，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化機制和服務社會的終身教育體系，為實現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。二、建設(shè)原則我縣“數(shù)字校園”建設(shè)須堅持以人為本、堅持科學發(fā)展觀、堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、加強應用、整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設(shè)原則，秉承“理念先行、以應用服務為導向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實提高信息服務水平”的原則。在建設(shè)中考慮高性能、易維護、易管理、有高擴展能力的應用硬件平臺、軟件平臺和數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)，實現(xiàn)應用系統(tǒng)可擴展、可持續(xù)地發(fā)展原則。統(tǒng)籌規(guī)劃“數(shù)字校園”建設(shè)是一個龐大的系統(tǒng)工程，具有投資大、建設(shè)難、周期長、涉及學校多等特點，因此建設(shè)之前必須站在整個教育的層面，做好項目分析和規(guī)劃設(shè)計工作，整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，確保統(tǒng)一的建設(shè)標準、統(tǒng)一的技術(shù)標準、統(tǒng)一的基礎(chǔ)架構(gòu)和統(tǒng)一的組織管理。分步實施“數(shù)字校園”建設(shè)周期長，涉及到需求調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓、推廣應用、運行反饋、修改完善等多個過程，因此整個建設(shè)過程必須統(tǒng)籌安排、分步實施，確保項目的進度和質(zhì)量。加強應用“數(shù)字校園”建設(shè)的核心目的就是“應用”，使縣教委與各個學校實現(xiàn)管理信息化和教學數(shù)字化，實現(xiàn)縣教委與學校之間更簡便快捷的溝通，實現(xiàn)不同學校之間的數(shù)據(jù)共享與交換，提高決策的科學性和民主性，形成充滿活力的新型管理機制，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務。整合資源“數(shù)字校園”是一個龐大的系統(tǒng)，縣教委經(jīng)過多年的信息化建設(shè)，購買和開發(fā)了部分應用系統(tǒng)，沉淀了大量的信息資源。“數(shù)字校園”建設(shè)必須考慮保護原有的投資、充分利用現(xiàn)有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用。因此，“數(shù)字校園”綜合管理平臺建設(shè)必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的資源，建設(shè)集中的信息資源管理機制。共享數(shù)據(jù)縣教委原有的多個應用系統(tǒng)與學校的應用系統(tǒng)不能互聯(lián)互通、不能共享數(shù)據(jù)，形成一個個信息孤島，導致重復建設(shè)、重復工作，嚴重影響了縣教委與學校之間的信息化建設(shè)和日常管理工作。因此，“數(shù)字校園”建設(shè)必須確保各個應用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享與實時交換。三、建設(shè)目標總體目標力爭用5年時間，完善學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和應用系統(tǒng)建設(shè)，構(gòu)建以現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)為支撐，以校園網(wǎng)絡(luò)平臺為核心，以技術(shù)先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)，建立公共信息系統(tǒng)，提供先進數(shù)字化管理手段，提高管理效率；建立功能齊全的教學管理系統(tǒng)；建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資源平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過“數(shù)字校園”的建設(shè)，提高全縣師生信息化素養(yǎng)，提升辦學品位。分段目標完善中心校的光纖接入，10%的學校達到數(shù)字校園建設(shè)標準；2011年完善完校的光纖接入，35%的學校達到數(shù)字校園建設(shè)標準；2012年完善村校的無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，40%的學校達到數(shù)字校園建設(shè)標準；2013年強化應用管理系統(tǒng)建設(shè)、管理與應用，5%的學校達到數(shù)字校園建設(shè)標準；2014年完成10%的學校達到數(shù)字校園建設(shè)標準；全面推廣、普及應用，強化管理、應用及各種資源平臺的整合。2015年，使100%的達到市級數(shù)字校園標準。四、創(chuàng)建規(guī)劃五、建設(shè)任務基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)1．“校校通”建設(shè)：光纖接入全縣所有完校及以上學校，并建立規(guī)范的校園網(wǎng)。2．無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：完善所有村校的無線網(wǎng)絡(luò)，并建立村校校園網(wǎng)。3．校園一卡通建設(shè)：建設(shè)先進實用的校園一卡通系統(tǒng)，實現(xiàn)各中小學校教職員工和學生在校園內(nèi)的各個環(huán)節(jié)，如考勤、門禁、校內(nèi)小額消費、圖書借閱等方面，都通過一卡通進行高效管理。4．“班班通”改進與建設(shè)：以中學“計算機+數(shù)字投影儀”、中心?！坝嬎銠C+平板電視”的配置方式改進所建的“班班通”，并新建未建設(shè)的中心校以上學校。5．計算機網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)：更新或新增計算機教室，使全縣生機比達到12:1。6．數(shù)字化實驗室建設(shè)：全縣中心校以上學校