【正文】 建設(shè)步驟：基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)（無線覆蓋）、數(shù)據(jù)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學資源 、規(guī)范、基于數(shù)據(jù)統(tǒng)一的信息資源 、易維護、易操作；，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施 。實現(xiàn)學校各項工作的信息化，數(shù)字化。升級移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)教學平臺，開發(fā)移動端上課簽到系統(tǒng)、課堂在線教學學習系統(tǒng)、實習實訓網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，建成教學過程數(shù)據(jù)的即時采集、階段采集、成果采集的數(shù)據(jù)形成體系，創(chuàng)新課程教學形態(tài)，實現(xiàn)教學全過程網(wǎng)絡(luò)化。，立足公益性，盡量減少學校的負擔。在校內(nèi)結(jié)合校本進行專項培訓。并對學校進行各項應用的多層次的人員培訓。另外由于人員變動，曾經(jīng)受過培訓的人員調(diào)離本校，導致學校微格教室錄播系統(tǒng)使用、電子白板使用等都存在困難。，部分設(shè)備的更新和落實不易實現(xiàn)。，爭取使各系統(tǒng)實現(xiàn)使用常態(tài)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)管理統(tǒng)一化。推廣微格教室的應用。，通過學校網(wǎng)絡(luò)平臺與學生及學生家長實現(xiàn)信息的發(fā)布與實時交流，使學校德育管理自動化水平能上一個新臺階。，使設(shè)置更合理，內(nèi)容更實用。，依據(jù)學校建筑布局，對機房環(huán)境、供電系統(tǒng)、光纖連接、機柜及布線系統(tǒng)進行重新改造，使中心機房具有獨立的ups配電室，具備恒溫、防靜電、防雷功能。二、數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)在進行時由于學校綜合樓的建設(shè)尚未完成，2012年以來數(shù)字化建設(shè)步伐有所滯后。在每年一屆的科技節(jié)中，信息技術(shù)方面的競賽成為科技節(jié)的一個亮點，成為學校的一大特色項目。學生參加縣市級電腦制作、現(xiàn)場網(wǎng)頁制作、信息學奧林匹克競賽。學校推行電子化集體分工合作備課制度，網(wǎng)絡(luò)評課記錄制度等，把集體備課與校本教研融合起來，強化數(shù)字化平臺中教師個人工作室的運用，使資源共享，促進教師在共享共研中共同成長。同時，開展校本專項技能培訓，例如英語聽力軟件運用能力培訓等。購買了一套考務(wù)管理系統(tǒng)，自編了適合本校的學生成績分析excel宏命令。學校添置了一套設(shè)備管理系統(tǒng)學校財產(chǎn)、物件報修建立服務(wù)管理軟件系統(tǒng)。利用學校創(chuàng)建省標準化學校的契機，完成獨立的智能廣播系統(tǒng)建設(shè)；完成校園安全監(jiān)控安保系統(tǒng)建設(shè)，實現(xiàn)實時監(jiān)控，確保校園內(nèi)師生生命財產(chǎn)安全；初步建立了數(shù)字化實驗室，開始了教學實踐運用。學校進一步完善了現(xiàn)代教育技術(shù)管理規(guī)章制度，例如工作責任制度及細則、技術(shù)性培訓制度、信息發(fā)布采集制度、網(wǎng)絡(luò)維護制度等數(shù)字化校園管理必需的制度等。一、數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)在完成時2011年3月我校被確定為溫州市數(shù)字化校園建設(shè)試點校，2012年我校順利通過了首批溫州市中小學示范數(shù)字化校園。具體明確了建設(shè)規(guī)劃的指導思想、基本原則、目標和具體措施。而數(shù)字化校園建設(shè)更是提升辦學實力，加強內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容，也是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、共用，促進教育共同發(fā)展的有力舉措。而學習培訓則是促進觀念升級、素質(zhì)提升、技術(shù)提高 的唯一途徑。技術(shù)保障“數(shù)字校園”建設(shè)是一項全新的工作，對我們既是機遇也是挑戰(zhàn)，需要我們?nèi)パ芯?、去探索、去解決。制度保障縣教委出臺“數(shù)字校園”建設(shè)管理、運行管理和安全管理等方面的規(guī)章制度，各級各類學校也應出臺與之相對應的管理制度,為“數(shù)字校園”工程建設(shè)提供制度保障；有計劃、有步驟地建設(shè)數(shù)字化校園。辦公室負責研究制定“數(shù)字校園”工程規(guī)劃、工程實施方案、培訓方案、管理應用方案。七、保障措施組織保障為了加強“數(shù)字校園”建設(shè)，全縣要統(tǒng)一思想、加強領(lǐng)導，成立縣“數(shù)字校園”建設(shè)領(lǐng)導小組，由分管縣長任組長，教委、財政、發(fā)改委、紀委等部門為成員的工程建設(shè)領(lǐng)導小組。一是學校要建立“數(shù)字校園”建設(shè)工作領(lǐng)導小組，負責統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)和指導“數(shù)字校園”建設(shè)工作。四是培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識、信息素養(yǎng)的中學生。二是開展課題研究，探索信息技術(shù)支持下的教與學，促進教師不斷學習和提高。注重教學應用，提高教學質(zhì)量在“數(shù)字校園”建設(shè)中，要通過“校長重視骨干引領(lǐng) 全員參與”的方式，逐步提高學校在教學、科研、管理及服務(wù)等各方面的數(shù)字化水平。通過不同形式的宣傳、教育和培訓活動，加強各類決策人員和管理人員的信息化意識，提高他們在信息化條件下的決策和管理水平。六、建設(shè)措施在創(chuàng)建“數(shù)字校園”工作中要重過程、重應用、重培訓、重實效，通過信息技術(shù)手段提升學校的教育、教學和管理水平,其具體的措施如下：加強教師培訓建設(shè)，建立長期培訓制度為了滿足“數(shù)字校園”的建設(shè)要求，應建立長期培訓制度，加強廣大教師的信息技術(shù)能力培訓，提高課堂教學和學生學習效率。教師培訓建設(shè)技術(shù)人員骨干培訓、管理人員業(yè)務(wù)培訓、教師應用培訓是整個“數(shù)字校園”建設(shè)中不可缺少的一個重要組成部分。5．數(shù)字圖書資源庫系統(tǒng)建設(shè):在全縣中小學建設(shè)一套數(shù)字圖書資源庫系統(tǒng)，方便學生、教師及管理人員通過網(wǎng)絡(luò)查閱本校圖書資源，實現(xiàn)圖書管理的信息化。4．資源庫建設(shè)：建立縣級資源庫和校級資源庫。2．數(shù)據(jù)中心建設(shè)：在全縣中小學校建設(shè)一套完善的為教師、學生、校舍、資產(chǎn)、財務(wù)、組織人事、教學機構(gòu)和科研而建立的數(shù)據(jù)中心。10．校園廣播系統(tǒng)：全縣完校及以上學校建立校園校園廣播系統(tǒng)。8．校園安全監(jiān)控系統(tǒng)：全縣完校及以上學校建立校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。6．數(shù)字化實驗室建設(shè)：全縣中心校以上學校建立數(shù)字化實驗室112間。4．“班班通”改進與建設(shè)：以中學“計算機+數(shù)字投影儀”、中心?！坝嬎銠C+平板電視”的配置方式改進所建的“班班通”，并新建未建設(shè)的中心校以上學校。2．無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：完善所有村校的無線網(wǎng)絡(luò)，并建立村校校園網(wǎng)。2015年，使100%的達到市級數(shù)字校園標準。通過“數(shù)字校園”的建設(shè)，提高全縣師生信息化素養(yǎng)，提升辦學品位。因此，“數(shù)字校園”建設(shè)必須確保各個應用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享與實時交換。因此，“數(shù)字校園”綜合管理平臺建設(shè)必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的資源，建設(shè)集中的信息資源管理機制。整合資源“數(shù)字校園”是一個龐大的系統(tǒng)，縣教委經(jīng)過多年的信息化建設(shè)，購買和開發(fā)了部分應用系統(tǒng)，沉淀了大量的信息資源。分步實施“數(shù)字