【文章內容簡介】 學生用機房，1個網(wǎng)絡教室，1個機器人實驗室，配置校園電視臺、演播室和電子閱覽室等。在教育信息化應用方面，主要側重實現(xiàn)家庭、校園和班級教育資源的共享和在網(wǎng)絡教學、網(wǎng)絡培訓等方面的應用。展望未來，學校辦學水平的提高更要依托教育信息化這一重要平臺，學校教育信息建設工作任重道遠，我們還有很多工作需要繼續(xù)加強和完善，希望得到上級部門更多的指導和幫助。第三篇：創(chuàng)建“數(shù)字化校園”工作匯報創(chuàng)建“數(shù)字化校園”工作匯報江都市樊川鎮(zhèn)永安小學創(chuàng)建于1942年，原名永安抗日小學，她坐落于鹽邵河畔。1986年，在市教育局、地方黨委政府、社會各界人士關心支持下，學校易地重建,是一所環(huán)境優(yōu)美，底蘊豐厚的學?！，F(xiàn)學校占地20多畝，興建兩幢教學樓、一幢綜合樓、一幢辦公樓。學?，F(xiàn)有14個教學班，50名在職教師，465名在校學生。學校配備了計算機網(wǎng)絡教室、龍芯機房、視頻中心、多媒體教室（兼影視中心）、圖書室、閱讀中心等現(xiàn)代化教學設施，按江蘇省實驗小學標準配齊了各類專用教室，加上學校近年來對網(wǎng)絡設施的不斷完善，各項硬件條件接近現(xiàn)代化教育辦學水平。如今，學校已創(chuàng)建成江蘇省實驗小學、揚州市合格中心小學、揚州市素質先進學校、揚州市綠色學校、江都市特色學校、江都市合格家長學校等。學校堅持以“規(guī)范辦學、制度管理、和諧共處、持續(xù)發(fā)展”為辦學方向，以促進學生全面發(fā)展為根本目標，以加強教師隊伍建設為重要抓手，以構建書香校園為教育特色，致力推進精致管理，著力豐富辦學內涵，全力提升辦學品位，努力爭創(chuàng)人民滿意學校。在信息技術高速發(fā)展、廣泛應用的今天，現(xiàn)代教育技術發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。在校園數(shù)字化環(huán)境的建設過程中，我校通過實踐和理論研討，從領導層到全體教師逐步實現(xiàn)了觀念的轉變和思想的更新。學校十分注重對現(xiàn)代化教學設備的投入，對教師信息技術素養(yǎng)的培訓提高，高度重視揚州市“數(shù)字化校園” 創(chuàng)建工作。我們認為，建設數(shù)字化校園，培養(yǎng)具有良好信息素養(yǎng)，主動適應數(shù)字化教育需求的教師，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然路徑。“科教興國”，教育是基礎。在教育現(xiàn)代化的過程中，最大的挑戰(zhàn)，莫過于如何更有效地開發(fā)和培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力和綜合運用信息的能力。這幾年來，我校正是基于這樣的認識，在建設數(shù)字化校園的工作中進行了積極的探索和大膽實踐。一、更新觀念，提高認識，營造校園數(shù)字化的育人氛圍1近年來，學校在數(shù)字化校園創(chuàng)建過程中，首先強化對教師觀念的更新和思想認識的提升，經(jīng)過實踐學習和理論研討，對校園數(shù)字化環(huán)境的建設，從理念上取得了共識：1．轉變傳統(tǒng)的教學觀。教學應該由向學生傳授知識轉變?yōu)榘l(fā)展學生的學習能力、主體性、個性、創(chuàng)造性和實踐能力。這是創(chuàng)建校園數(shù)字化環(huán)境的首要前提，是每一個教師必須遵循的，否則將走進叉路，走向失敗。2．信息技術是解決信息時代教育問題的基本工具。信息技術將會從根本上提高教育生產(chǎn)力的水平。這是創(chuàng)建校園數(shù)字化環(huán)境的必備因素，離開信息技術就談不上數(shù)字化的校園環(huán)境。3．信息技術由原來作為教師講解的輔助工具轉變?yōu)閹椭鷮W生學習的認知工具，感知對象。這是我們在教學實踐中的具體體驗和應用，其必將能快速推進校園數(shù)字化環(huán)境的建設。二、裝備硬件，側重軟件，發(fā)展校園數(shù)字化的運行能力（一）硬件建設建設一流的數(shù)字化校園，首先就要有一流的現(xiàn)代化設備作保障。我校在創(chuàng)建成江蘇省農(nóng)村實驗小學的基礎上并借江都市創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化之契機，不斷完善各項信息設備，努力建設班班通工程，完善校園電視臺和校園廣播電視網(wǎng)。1．校園網(wǎng)絡中心學校的網(wǎng)絡中心由2臺服務器、5臺交換機、1臺路由器、6個無線路由和1個網(wǎng)管工作站組成，內連校內局域網(wǎng)，外接國際互聯(lián)網(wǎng)和教育城域網(wǎng)。共有計算機網(wǎng)絡終端90多個，各教室、行政辦公室、專用教室、計算機房、教師辦公室都設有終端。現(xiàn)在學校班班有一套完整的多媒體播放系統(tǒng)，每個辦公室都有計算機，有學生用計算機40臺，龍芯計算機20臺，教室和專用教室計算機19臺，教師用計算機11臺，生機比為8：1，專任教師39名，師機比近1：1。2．校園廣播系統(tǒng)學校新建的有線廣播系統(tǒng)，采用了智能控制器，具有獨立的分區(qū)廣播功能，各區(qū)域可以獨立進行分區(qū)廣播。控制室分為：廣播室，擁有獨立的智能定時控制，可以分時間段播放各類音頻信號，例如集體晨會、學生廣播臺、眼保健操、英語聽力測試等。3．有線電視網(wǎng)和校園電視臺有線電視網(wǎng)絡是我校的又一大型網(wǎng)絡，它的有效電視終端點分布整個學校。學校電視臺可以播放自制節(jié)目、教育教學光盤，召開家長會，實時轉播各類大型會議現(xiàn)場和電視會議。4．學生計算機房和多媒體教室現(xiàn)在我校有學生計算機網(wǎng)絡教室一個，上課時一人一機。有龍芯計算機教室1個和課件制作室一個，另配有3套移動多媒體播放設備。5．其它硬件設施學?，F(xiàn)有數(shù)碼攝像機1臺，液晶投影3臺，數(shù)碼照相機1臺，激光打印機4臺，掃描儀1臺，光盤刻錄機1個，視頻采集、編輯系統(tǒng)1套。（二）軟件建設數(shù)字化校園的前提是要有一個良好的網(wǎng)絡環(huán)境。我校于2005年開始建設基于ASP數(shù)據(jù)庫構架的學校網(wǎng)站，2011年9月學校網(wǎng)站重新改版?，F(xiàn)有校園網(wǎng)絡平臺已基本做到了每個處室、各教研組都有自己的信息發(fā)布、成果展示板塊，每個學科都有教學資源庫，基于校園網(wǎng)的教育教學管理系統(tǒng)也初具雛形。1．學校網(wǎng)站建設學校網(wǎng)站是我們展示永安小學的一個重要窗口，也是我們數(shù)字化校園的基礎，是我們學校所有軟件運行的平臺。學校學網(wǎng)站內容豐富，架構合理，設有學校概況、部門動態(tài)、教學科研、德育專欄、學生天地、專題平臺等欄目，由學校信息中心專人負責技術維護，各職能科室負責具體內容的更新工作。2．班級網(wǎng)站、部門網(wǎng)頁和專題網(wǎng)站建設我校14個教學班，班班都建有師生共同維護的班級網(wǎng)站，為各班展示班級的特色，宣傳班級的事跡、鍛煉學生的能力提供了一個良好的陣地。各個職能科室都擁有各自的部門網(wǎng)頁，以便于教師了解各部門的工作動態(tài)。學?，F(xiàn)在建有“讀書節(jié)”“快樂數(shù)學”“英語沙龍”“體育在線”“科學殿堂”“課題管理”六個專題網(wǎng)站，為相關的教科研專題提供發(fā)布研究信息、展示成果的空間。3．教師博客、學生博客的建設結合學校開展的校本教研活動，我們利用揚州教育博客平臺在學校網(wǎng)站專題平臺設置了教師博客，方便老師們交流教育教學心得，總結教學成果，現(xiàn)在共有教師博客37個。少先隊大隊部在計算機教師的協(xié)作下，指導學生開設了30個學生的個人博客，學生的興趣非常濃，反響強烈。4．學校資源庫的建設幾年來，我們通過自制、收集、購置、接受贈送、上級配置等形式，擁有近40G以上容量的教學網(wǎng)絡資源。校園網(wǎng)是學校教育教學的重要工作平臺，我們要求每位老師定期將個人收集整理的好課件、好教案、好文章、好的經(jīng)驗交流材料、重要信息（含文字、照片、音視頻）上傳至學校FTP校本資源庫，以實現(xiàn)資源的及時備份和共享?！皵?shù)字化校園”是以數(shù)字化信息為依托，支持學校教學和管理信息流，實現(xiàn)教育、教學、科研、管理、技術服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應用，使教學資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。學?，F(xiàn)有“資產(chǎn)監(jiān)管”“圖書管理”“裝備管理”“資源管理”“學籍管理”等多個網(wǎng)上管理平臺，為教育教學及管理的信息化提供了有力的保障。三、加強培訓，優(yōu)化隊伍，提升校園數(shù)字化的運行水平在校園數(shù)字化環(huán)境的建設中，極為關鍵的是抓好師資隊伍的建設，建立一支應用現(xiàn)代化教育技術的骨干教師隊伍，他們是數(shù)字化校園的主要建設者與運行者。學校建立了由鄭興安校長牽頭、分管校長徐宜真具體負責的信息工作領導小組，成員包括各部門領導和信息技術老師，統(tǒng)一協(xié)調學科各項工作，由信息老師統(tǒng)一提供技術支持，每學期對全校教職工開展相關培訓，提高整體的信息素養(yǎng)。學校的網(wǎng)絡管理員均參加了揚州市、江都市的培訓，實現(xiàn)持證上崗。學校有多名教師多次在揚州市、江都市課件制作競賽、信息技術教學論文中獲獎。學校成立了一支“青年教師數(shù)字化先行隊”，成員為學校40歲以下觀念教師，要求在課堂教學中使用數(shù)字化教學手段，積極開展網(wǎng)絡課堂教學。這支隊伍成為了促進我校現(xiàn)代教育技術應用的骨干力量。通過這支隊伍，帶動了全校教師的現(xiàn)代化教育技術的應用熱情，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設。2．全面提高全體教師應用校園數(shù)字化技術的能力如果全校教師在技能上對信息技術應用都能得到提高，無疑可以最大限度的使用校園數(shù)字化環(huán)境的資源，并為校園