【文章內容簡介】 小秋老師、。通過視頻會議系統(tǒng)我們先后就初二數(shù)學期中復習、初二物理、初二英語教學以及部門工作交流、課題研究、班級文化建設、留守兒童教育和后進生轉化等專題進行了研討。大家可以看到，網上結對工作，是我校數(shù)字化創(chuàng)建過程中的一個亮點。主要體現(xiàn)在學校工作的數(shù)字化，這是我們每周的工作安排，這是學校教務處的分工情況，總課表，分課表，這是學生的學籍管理，借助于網絡來實現(xiàn)數(shù)字化，同時，我們利用揚州市教職工管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)。在學校的實驗管理環(huán)節(jié)，我們借助于共創(chuàng)軟件來實現(xiàn)，這個是實驗室的相關情況。從實驗儀器的采購入庫，到實驗的安排，實驗的總結等我們都可以在這里實現(xiàn)。學校的教學質量提高離不開教學科研，我們的教科研借助于學校網站下面的一個子網來實現(xiàn)，這是我們學校的教研課題專題網站。圖書是讓人進步的階梯。圖書的管理同樣實現(xiàn)了數(shù)字化，去年我們對圖書進行了登錄，目前我們已經能夠在網絡上進行借閱，歸還，續(xù)借，查詢，統(tǒng)計等操作。資產管理這個方面，我們借助于共創(chuàng)軟件來實現(xiàn)數(shù)字化，資產的數(shù)字化有力的保障了學校資產不流失，為學校的發(fā)展保駕護航。實驗室管理方面，我們也是采用的共創(chuàng)的軟件來完成數(shù)字化,實驗室的設備采購，實驗的設置，安排以及實驗后的總結都可以在網絡上完成，提高了管理的效率。財務管理方面，我們也實現(xiàn)了數(shù)字化，下面是我校財務方面的數(shù)字化情況。創(chuàng)建“數(shù)字化校園”半年以來，我們取得了一定的成果，學生踴躍制作個人主頁，這是我校部分學生的個人主頁，這是童猛同學和陸王明珠同學的個人主頁。年輕教師開通了個人主頁這是學校部分教師的個人主頁，這個是許曉秋老師的，這是語文老師周妹的。每個班級也都有自己的班級主頁，每個學科組也都有自己的主頁，學校的一些部門也都有了自己的主頁。這是語文組、數(shù)學組和英語組，這是校長室，這是團委和學生會。教師積極參加各種信息技術相關的培訓，為數(shù)字化的運用提供了保障。這是一些教師培訓的證書?？梢哉f，在我校各部門的日常工作中，數(shù)字化都得到了廣泛的應用?；仡欉@半年的工作，我們做了一些事情，取得了一些成績，但展望未來，我們還要繼續(xù)努力，以求實現(xiàn)數(shù)字化成為我們工作和生活的一部分，為推進教育現(xiàn)代化作出自己的貢獻。謝謝大家！第四篇：濱湖小學創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報材料濱湖小學創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報材料一、提高認識，明確責任我校在創(chuàng)建“市數(shù)字化校園”過程中，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“數(shù)字化校園”領導小組和管理小組，成立了信息網絡中心，專門負責“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案的計劃，排出創(chuàng)建日程，重點、難點事項及具體實施措施，尤其是對創(chuàng)建標準做詳細解讀，對每一項指標進行細化分工，落實到科室，落實到個人，并明確具體操作日程。校長室總體規(guī)劃，負責軟硬件的添置，逐步嘗試運用網絡來進行學校管理；學校信息網絡中心負責校園網欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負責學校校園網站的管理和維護、師生信息技術的培訓和教學工作。我們把現(xiàn)代教育技術工作納入學校發(fā)展規(guī)劃和實施計劃之中，與學校工作同規(guī)劃、同計劃、同檢查、同總結。各部門、各成員之間既有明確分工又有相互合作，并且定期召開例會，互相交流溝通。在學校工作例會上，分別就創(chuàng)建工作進行過程性小結與評議，做到創(chuàng)建工作與學校工作同步。校領導以身作則，帶頭參加信息網絡中心組織的各類培訓，把數(shù)字化校園工作當作經常性工作來抓，提高了教師對數(shù)字化校園工作的緊迫性和重要性的認識，保證了“數(shù)字化校園”建設的各項工作，按照計劃順利實施。目前我校校園新聞、通知都能通過網絡傳達，逐步實現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。二、完善設施，硬件保障我校已經建成校園廣播網絡，接收終端已經遍布各個辦公室和教室。有重要通知可以由廣播室通過廣播第一時間通知到學校各個辦公和教學場所；建成光纖百兆到樓，百兆線纜到桌面的寬帶校園網絡，并寬帶接入教育城域網，信息點覆蓋學校所有場所。學校定期購買正版殺毒軟件，一機多裝，分時升級，節(jié)約資金。配備配齊了數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機等多媒體制作設備，專人負責保管、使用。為了建設完善的校園網絡，實現(xiàn)數(shù)字化、現(xiàn)代化辦公和教學，我校目前配置了臺服務器，分別用于網絡代理、數(shù)字化校園平臺服務和學校網站服務和校園論壇。每個辦公和教學場所均有網絡終端模塊，校園周邊架設無線網絡。只要有教學需要，即可實現(xiàn)高速上網。目前學校有計算機網絡教室1個，共有30臺計算機，：1，可以滿足學生信息技術課的開設要求。多媒體教室1個，用于對外開放的公開課使用，有投影機、實物展示臺等多媒體演示設備。媒體教學真正進入教室，走進學生；學校有多媒體制作設備1套（包括1臺數(shù)碼相機、1臺數(shù)碼攝像機、掃描儀、刻錄機等）。教師電子備課室1個，方便了老師們網上備課、教研活動的開展，大多數(shù)中青年教師都擁有筆記本電腦并能熟練使用。硬件的不斷投入為學校的發(fā)展，教育的創(chuàng)新搭建了一個更廣、更新的技術平臺，為學校信息化工作奠定了堅實的基礎。三、強化師資，積極參與光有一流的設施，不用，只能是一種擺設；只有個別教師參與其中，數(shù)字化校園的創(chuàng)建也只能是徒具外殼，缺少生命力，數(shù)字化校園的構建需要全校教師的共同支撐，為確保數(shù)字化校園工作的正常運轉，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，我校本著投入、培訓、運用同步推進的原則，在做好硬件、軟件及資源建設的同時，進一步立足運用，扎實高效地加強對教師信息技術運用能力的培訓。時間上，固定時間集中培訓和分散機動培訓相結合；內容上，針對不同層次、不同需要，培訓相應內容如介紹了班級網站、專題網站、教師博客的建設、更新、維護，介紹有關教學軟件的下載運行等；形式上，集中培訓、活動培訓、外出培訓、課題研究相結合；組織上，加強領導考核。老師們也放棄了許多休息時間，學得積極，學得主動，遇到問題能主動請教。通過一系列的舉措，學校將進一步建立完善“網上辦公區(qū)”，實現(xiàn)協(xié)同辦公與管理；進一步建設完善網站欄目，營造“數(shù)字校園文化”；進一步建設完善資源庫，享用數(shù)字化資源；發(fā)揮數(shù)字校園的作用，促進師生的發(fā)展。目前，全校所有班主任都能熟練維護班級網站的運行。大多數(shù)的教師達到江蘇省中小學教師信息技術應用水平，獲得合格證書。大多數(shù)教師都能熟練操作計算機，會從網上下載有關教學資料，會運用ppt軟件制作幻燈片，會運用多媒體開展輔助教學。通過培訓，全校教師的信息技術綜合素養(yǎng)得到進一步提高。信息技術已經成為每位教師每天提高工作、學習、生活質量的重要手段。信息技術的運用，成為教師們工作中