【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 T463臺(tái)Dell至強(qiáng)2600和一臺(tái)浪潮NF5280服務(wù)器構(gòu)成集群，經(jīng)過(guò)數(shù)字化校園建設(shè)后，還將建成一卡通、資源庫(kù)等服務(wù)器。對(duì)重要數(shù)據(jù)服務(wù)器，通過(guò)調(diào)研，了解如何加裝硬件放火墻對(duì)其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)隔離，以避免服務(wù)器遭受網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊及網(wǎng)絡(luò)后門(mén)入侵的破壞。有效提高網(wǎng)絡(luò)的安全可靠性、數(shù)據(jù)安全性，保證網(wǎng)絡(luò)的高穩(wěn)定性，并對(duì)非法攻擊的有效抵御。(5)數(shù)字化校園殺毒軟件應(yīng)用通過(guò)調(diào)研，了解目前市場(chǎng)上什么品牌的殺毒軟件能夠滿(mǎn)足我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)軟件殺毒防毒的需要。信息化管理平臺(tái)（1）了解同類(lèi)職業(yè)學(xué)校信息化管理平臺(tái)包括哪些子項(xiàng)目，是否有教務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、行政管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、招生就業(yè)系統(tǒng)、校企合作管理系統(tǒng)、考務(wù)管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)、校園一卡通等子系統(tǒng)，以及各個(gè)子系統(tǒng)的使用情況。（2）了解在同類(lèi)職業(yè)學(xué)校信息化管理平臺(tái)的各個(gè)子系統(tǒng)是相對(duì)獨(dú)立還是聯(lián)合應(yīng)用的。（3）了解信息化管理平臺(tái)對(duì)同類(lèi)職業(yè)學(xué)校的影響。（4）了解軟件市場(chǎng)上信息化管理系統(tǒng)包括哪些子項(xiàng)目，各子項(xiàng)目有哪些具體的功能設(shè)置。（5）了解信息化管理系統(tǒng)的各個(gè)子項(xiàng)目之間如何做到數(shù)據(jù)統(tǒng)一。（6）了解對(duì)于已存在獨(dú)立系統(tǒng)，是否可以和新系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)同步。（7）了解信息化管理系統(tǒng)的價(jià)格、硬件配置以及后續(xù)的維護(hù)情況。數(shù)字資源庫(kù)系統(tǒng)（1）了解建立資源庫(kù)所需硬件環(huán)境（如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境）、硬件設(shè)備及設(shè)備運(yùn)行情況（2）了解建立資源庫(kù)所需的軟件系統(tǒng)，軟件系統(tǒng)的運(yùn)行情況，分析兼容性。（3）了解資源庫(kù)運(yùn)行所需哪些應(yīng)用軟件，應(yīng)用軟件的操作是否簡(jiǎn)易，功能是否齊全。（4）了解資源庫(kù)運(yùn)行或維護(hù)所需哪些工具，分析維護(hù)情況。（5）了解哪些課程運(yùn)用了資源庫(kù)，分析資源庫(kù)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)比情況。（6）資源庫(kù)素材的搜集、上傳、維護(hù)情況分析。（7）學(xué)校各種培訓(xùn)資源建設(shè)分析（如教師培訓(xùn)、技能培訓(xùn)）。（8）了解學(xué)校各類(lèi)人才資源庫(kù)如何建立，覆蓋范圍、人才層次是否滿(mǎn)足企業(yè)需求情況。（9）了解教師運(yùn)用資源庫(kù)進(jìn)行備課活動(dòng)的情況。（10）了解利用資源庫(kù)中的資源進(jìn)行教學(xué)的情況。（11）學(xué)生利用資源庫(kù)自主學(xué)習(xí)的情況。（12）了解使用資源庫(kù)是否便利、資源內(nèi)容是否正確。（13）了解資源庫(kù)內(nèi)容是否符合教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用。（14）了解利用資源庫(kù)教學(xué)活動(dòng)的熟練程度。（15）了解教學(xué)資源庫(kù)如何與課程整合。（16）了解被調(diào)查對(duì)象的資源庫(kù)系統(tǒng)人員安排情況、教師、學(xué)生是否具備利用資源庫(kù)相關(guān)信息技術(shù)能力以及建立資源庫(kù)時(shí)人員培訓(xùn)的安排情況多媒體設(shè)備LED屏及電子白板的品牌、質(zhì)量、適用性及價(jià)格。投影機(jī),電腦,實(shí)物展示臺(tái),功放音響,無(wú)線(xiàn)話(huà)筒及移動(dòng)柜的品牌、質(zhì)量、適用性及價(jià)格。智能攝錄教室的品牌、質(zhì)量、適用性及價(jià)格。四、調(diào)研對(duì)象經(jīng)過(guò)多渠道調(diào)查了解，擬確定的調(diào)研對(duì)象單位主要有：??等學(xué)校。五、調(diào)研方式訪(fǎng)談法采用多種形式，對(duì)調(diào)研對(duì)象進(jìn)行訪(fǎng)談，訪(fǎng)談內(nèi)容可涉及數(shù)字化校園的設(shè)計(jì)、實(shí)施、使用、售后等相關(guān)內(nèi)容。問(wèn)卷法針對(duì)數(shù)字化校園的各個(gè)方面，設(shè)計(jì)問(wèn)卷如下：表一xx學(xué)?！皵?shù)字化校園”建設(shè)使用情況調(diào)查表項(xiàng)目調(diào)查項(xiàng)目學(xué)校情況基本信息學(xué)?；拘畔⑻畋砣嘶拘畔W(xué)校名稱(chēng)班級(jí)數(shù)學(xué)生數(shù)教師數(shù)填表人姓名填表人所在部門(mén)職務(wù)基礎(chǔ)平臺(tái)統(tǒng)一身份認(rèn)證自己研制開(kāi)發(fā)的（）。根據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的（）。根據(jù)一卡通系統(tǒng)二次的（）。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)二次開(kāi)發(fā)的（）。其它：２、網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)自己研發(fā)的□ASP□PHP□JSP商業(yè)通用的網(wǎng)絡(luò)OA系統(tǒng)是否支持工作流？□ASP□PHP根據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)二次開(kāi)發(fā)的（）。教務(wù)管理系統(tǒng)青果版（）。清華版（）。浙大版（）。其他版：軟件環(huán)境建設(shè)校園網(wǎng)建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬_____。校園網(wǎng)信息點(diǎn)數(shù)_____。有或無(wú)“無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)”。（）主頁(yè)網(wǎng)址_____。服務(wù)器臺(tái)數(shù)_____。防護(hù)系統(tǒng)類(lèi)型_____。計(jì)算機(jī)建設(shè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)用教室_____個(gè)。學(xué)生用機(jī)_____臺(tái)。教師用機(jī)_____臺(tái)。多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)班級(jí)情況多媒體教室數(shù)_____其它現(xiàn)代化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)學(xué)?，F(xiàn)是否建有：校園廣播網(wǎng)_____（有或無(wú)）。校園閉路電視或網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)_____。校園電視臺(tái)_____。電子閱覽室_____。校園網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)校園網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)中有哪些應(yīng)用模塊（有的請(qǐng)打P）：教務(wù)管理（）。教師人事管理（）。財(cái)務(wù)校產(chǎn)管理（）。學(xué)生管理（）。圖書(shū)管理（）。實(shí)驗(yàn)管理（）。招生就業(yè)管理（）。技能鑒定（）。校企合作管理（）。一卡通（）。數(shù)字化教學(xué)資源資源庫(kù)管理平臺(tái)_____（有或無(wú)）。資源應(yīng)用平臺(tái)____（名稱(chēng)）。學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源容量__________。電子圖書(shū)__________冊(cè)。教育教學(xué)應(yīng)用和學(xué)校管理應(yīng)用教學(xué)應(yīng)用請(qǐng)勾選：教師備課（多選）：電子文本（）電子演示稿（）精品課（）教師授課：有數(shù)字資源支撐（）。能利用網(wǎng)絡(luò)下發(fā)資料（）。能自動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)情況（）。能記錄統(tǒng)計(jì)學(xué)生平時(shí)練習(xí)成績(jī)（）。無(wú)紙化考試：不能（）。半自動(dòng)改卷（）。全自動(dòng)改卷（）。成績(jī)處理：手工（）。手工填入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（各種成績(jī)）（）。自動(dòng)生成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（）。自動(dòng)評(píng)價(jià)教師工作質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)情況有□無(wú)□1學(xué)生學(xué)習(xí)與應(yīng)用在線(xiàn)課后答疑：有□無(wú)□課后網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：有□無(wú)□課后網(wǎng)絡(luò)練習(xí)，并能給出評(píng)價(jià)有□無(wú)□查看教學(xué)相關(guān)信息（課程安排、教室安排、教師情況、成績(jī)等）有□無(wú)□1教務(wù)、學(xué)生管理成績(jī)種類(lèi)（多選）平時(shí)成績(jī)□期末成績(jī)□操行成績(jī)□獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)□實(shí)習(xí)成績(jī)□技能鑒定成績(jī)□工學(xué)交替成績(jī)□教務(wù)管理與學(xué)生管理系統(tǒng)建立在統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)上：是□否□教務(wù)管理與學(xué)生管理系統(tǒng)在運(yùn)行過(guò)程中產(chǎn)生過(guò)什么問(wèn)題，如何解決的？1一卡通供應(yīng)商名稱(chēng)：功能：門(mén)禁□考勤□支付□身份驗(yàn)證□形式：實(shí)體卡□手機(jī)卡□其它：缺點(diǎn)：1對(duì)數(shù)字化校園設(shè)計(jì)階段的建議設(shè)計(jì)思路：(多選)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)□，設(shè)計(jì)統(tǒng)一的系統(tǒng)構(gòu)架□，構(gòu)建集成數(shù)據(jù)環(huán)境□，規(guī)劃良好的用戶(hù)環(huán)境□□，利于集成和擴(kuò)展□其它1對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)階段的建議對(duì)建設(shè)階段的建議：(多選)□□□□其它：1對(duì)數(shù)字化校園運(yùn)行階段的建議如何使用好數(shù)字化校園系統(tǒng)：表二xx學(xué)校“數(shù)字化校園系統(tǒng)”供應(yīng)商調(diào)查表項(xiàng)目調(diào)查項(xiàng)目企業(yè)情況企業(yè)信息企業(yè)基本信息企業(yè)名稱(chēng)（蓋章）法定代表人企業(yè)地址成立時(shí)間產(chǎn)品品牌聯(lián)系人辦公電話(huà)手機(jī)產(chǎn)品信息產(chǎn)品基本信息名稱(chēng)設(shè)計(jì)時(shí)間價(jià)格以上產(chǎn)品近2年銷(xiāo)售情況：產(chǎn)品詳細(xì)信息產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)：產(chǎn)品功能描述：（可附產(chǎn)品介紹資料）產(chǎn)品兼容性描述：產(chǎn)品售后方案：用戶(hù)信息用戶(hù)使用情況用戶(hù)名稱(chēng)主要使用功能用戶(hù)評(píng)價(jià)優(yōu)□良□中□差□用戶(hù)方聯(lián)系人聯(lián)系電話(huà)主要使用功能用戶(hù)評(píng)價(jià)優(yōu)□良□中□差□用戶(hù)方聯(lián)系人聯(lián)系電話(huà)主要使用功能用戶(hù)評(píng)價(jià)優(yōu)□良□中□差□用戶(hù)方聯(lián)系人聯(lián)系電話(huà)六、調(diào)研安排調(diào)研人員、課題安排表承辦人調(diào)研課題信息門(mén)戶(hù)統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)公共數(shù)據(jù)交換公共通訊系統(tǒng)數(shù)字資源庫(kù)設(shè)備設(shè)施采購(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)行政管理系統(tǒng)學(xué)生管理系統(tǒng)招生就業(yè)管理系統(tǒng)校企合作管理系統(tǒng)考務(wù)管理系統(tǒng)圖書(shū)管理系統(tǒng)校園一卡通多媒體教室建設(shè)LED屏安裝調(diào)研行程安排表日期地點(diǎn)人員經(jīng)費(fèi)（元）201211192012112020121122201211222012112220121125合計(jì)七、調(diào)研注意事項(xiàng)（一）在調(diào)研過(guò)程中要注意收集以下材料，以便今后參考：調(diào)查問(wèn)卷訪(fǎng)問(wèn)筆錄現(xiàn)場(chǎng)照片對(duì)方提供的資料聯(lián)系人信息調(diào)研單位信息技術(shù)數(shù)據(jù)技術(shù)資料（二）調(diào)研紀(jì)律嚴(yán)格按照調(diào)研要求開(kāi)展工作，力求高質(zhì)量、高效率完成任務(wù)，調(diào)研期間不旅游、不去娛樂(lè)場(chǎng)所。交通、住宿費(fèi)自己支付，保留發(fā)票回來(lái)報(bào)賬，不得由調(diào)研對(duì)象支付，避免吃請(qǐng)。保管好自己的財(cái)物，注意人生安全。著裝整潔、注意形象。第四篇：關(guān)于數(shù)字化城管建設(shè)的調(diào)研報(bào)告關(guān)于數(shù)字化城管建設(shè)的調(diào)研報(bào)告為學(xué)習(xí)借鑒外地?cái)?shù)字化城市管理工作的成功經(jīng)驗(yàn)，加快推進(jìn)我市數(shù)字化城市管理建設(shè)，同時(shí)，結(jié)合市委宣傳部、市社科聯(lián)下發(fā)的《2010社科應(yīng)用研究課題》安排，我局先后赴**市、張家港市進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一、**市、張家港市數(shù)字化城管系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)行情況**市于2008年3月正式啟動(dòng)數(shù)字化城管建設(shè)工作，2008年7月建成試運(yùn)行，當(dāng)年11月通過(guò)原建設(shè)部專(zhuān)家組驗(yàn)收。該市按照萬(wàn)米單元網(wǎng)格法和城市部件管理法，實(shí)施城市管理地理信息系統(tǒng)建設(shè)，信息采集覆蓋建成區(qū)66平方公里，首批實(shí)施區(qū)域?yàn)楹Ａ陞^(qū)、**。按照原建設(shè)部監(jiān)督與指揮分離的建設(shè)模式，分別組