我做班主任工作的點滴體會(編輯修改稿)
2024-11-09 05:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生已經(jīng)能夠觀察認(rèn)知身邊的事物，但是他們的觀察又常常是片面的、孤立的，思想是不成熟的。正因為如此，對于老師陳舊的、刻板的教育方式是不屑一顧的。他們做事總是不考慮后果，甚至違法亂紀(jì)。他們不同意成年人對問題的看法，遇事有著他們自己的獨特理解和處理方式。因此，班主任對工作不能僅僅是婆婆媽媽的說教，要深入地了解班級學(xué)生現(xiàn)狀，具體情況，具體分析。對于那些有上進心，但基礎(chǔ)較差的學(xué)生，就用母親般的愛心和耐心給予幫助和鼓勵，逐漸增強他們的信心，激發(fā)他們的求知欲望，從而讓他們知道進步的方向和途徑；對于那些單親家庭、缺少家庭溫暖，心理不成熟和行為較偏激的學(xué)生，班主任要給予他們親情般的溫暖，用愛心去滋潤孩子的心，循循善誘地矯正他們的心理；對于偶爾犯錯誤的學(xué)生，班主任應(yīng)該講明道理，指出危害，讓他們認(rèn)識自己的錯誤，從而自覺改正；對于那些受溺愛過深，出錯率較高并屢次規(guī)勸不聽的學(xué)生，需要在耐心勸導(dǎo)的同時，嚴(yán)格要求。每接一個班，我就針對其專業(yè)特點，明示我對班級管理的設(shè)想和要求。對班里學(xué)生逐一進行了解，掌握其家庭情況，生活環(huán)境。首先，從與學(xué)生的反復(fù)交談中了解學(xué)生的愛好、性格及與同學(xué)的關(guān)系，尋找教學(xué)的突破口。其次，在工作中以“愛”字當(dāng)頭，啟發(fā)教育學(xué)生。二、尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，把師愛灑向每一個學(xué)生常言道“親其師，才能信其道”。每接一個班，我都要針對學(xué)生的入學(xué)實際，考慮這是一個怎樣的班，應(yīng)用怎樣的情感去溝通，這是老師教育好學(xué)生的基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種情感對他們很親、很近，就喜歡接受，他們就會主動親近老師，聽老師的話。因此，老師就要用自己的舉止、言行去感染學(xué)生，親近他們，愛護他們，時時與他們交流，事事與他們溝通。現(xiàn)代的學(xué)生生活方式已經(jīng)開始西化，生日是學(xué)生非常重視的個人節(jié)日，常常要舉行隆重的慶祝儀式。請客吃飯，大肆鋪張。為此，采取給同學(xué)集體過生日的方法，將班上每個同學(xué)的生日記下來，到生日之時給予慶祝。我以長者、老師的身份給他們主持儀式，并給過生日的同學(xué)贈送一個小小的紀(jì)念品，看起來簡樸，但意義非凡。生日慶典上，同學(xué)們可以暢所欲言，無拘無束，每位學(xué)生都起來發(fā)言，對過生日的同學(xué)說上幾句祝福的話。而過生日的同學(xué)呢？則要講一件在他心目中最難忘的有關(guān)父母的事，增強對父母的敬仰和感激之心。教師的愛對學(xué)生是一種巨大的教育力量。這種愛不僅要給那些好的學(xué)生，鼓勵他們再接再厲，更上一層樓；也要給那些進步較慢的學(xué)生，激發(fā)他們上進的信心；更要給那些平時自暴自棄的學(xué)生，讓他們看到老師的信任，鼓勵他們進步。有時候，老師的愛勝過父母的愛，它可以改變一個學(xué)生，同時也蘊涵著深刻的社會意義。三、重視養(yǎng)成教育，加強班級管理，從嚴(yán)治班養(yǎng)成教育，從小處說，就是學(xué)生的日常行為教育；從大處說，就是使學(xué)生學(xué)會做人，將來成為社會有用之人。因此，我在這方面的做法是：制定班級管理目標(biāo)制定班級奮斗目標(biāo)是班主任工作的主要內(nèi)容，班級是社會群體的一個組成部分。這個集體就要給學(xué)生創(chuàng)造適應(yīng)他們生存的空間和環(huán)境。作為班主任，就應(yīng)分析這個群體，做到心中有數(shù)。這樣，才能盡快引導(dǎo)學(xué)生走上正規(guī)，達(dá)到管理的目標(biāo)。增強班集體的凝聚力班主任的主要作用是搞好班級管理。要組建好一個新的班集體，使之成為團結(jié)互助，有凝聚力，有集體榮譽感的集體，這主要靠班主任引導(dǎo)，使學(xué)生熱愛班級，熱愛專業(yè)，服從管理，維護集體榮譽，能為集體服務(wù)。班主任的正確管理是實施教育任務(wù)的保證。“管而不教則死，教而不管則亂”，現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)不服從管理。為此，首先我要求他們理解為什么我們要制定管理制度，為什么要服從管理。其次，通過班委會，主題班會、個別談心等多種形式，表揚先進，樹立優(yōu)良的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索”。我知道路還長，需要我們付出的還很多。在今后的工作中，我會一如既往的繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。第四篇：做班主任工作的點滴體會做班主任工作的點滴體會班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，一個班級的好壞與班主任工作有相當(dāng)重要的關(guān)系。隨著社會的發(fā)展，作為一名班主任，怎樣使自己的教育行為符合時代的要求，最大
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