班主任工作點滴經驗體會論(編輯修改稿)
2025-02-02 16:47 本頁面
【文章內容簡介】 重要內容之一，是樹好班風建立良好集體的重要表現。因此， 班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經常對學生 進行教育，鼓勵。如運動會期間，本班李自強同學在操場撿到 300元，主動上交到大會組委會；又比如喻佩玉同學，上午參加 800米，扭了腳，下午仍然參加 5000米，并且跑完全程，獲得第二名，既使個人的品格得到升華，又提高了班級榮譽，帶動了班級同學的集體榮譽感。這些，都是班主任進行集體主義思想教育的良好素材。 其次，加強學風建設。 進入高中，學生面對的是高考，因此平時的測驗就比較多。有測驗，就有競爭。在這個過程中，學生由于個體差異，有些 同學不能完全跟上高中的節(jié)奏，學習習慣上出現各種各樣的問題。如睡覺，講話，考試抄襲。對此，除加強思想教育之外，還需要嚴格管理。此次，高一月考做的就非常好，嚴格按程序操作，考試只準帶必要的文具盒墊板，其他一律不準私自攜
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