張老師說(shuō)課稿精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 05:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本節(jié)課以展示交流為主?；顒?dòng)儀式：（略）活動(dòng)步驟：環(huán)節(jié)一：快樂(lè)成長(zhǎng)曬一曬——見(jiàn)證成長(zhǎng)。活動(dòng)在隊(duì)員們集體詩(shī)朗誦《我們十歲啦》中拉開(kāi)帷幕，一起回顧見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在美好的記憶長(zhǎng)河中，尋找幸福的瞬間，隊(duì)員們紛紛曬出自己的快樂(lè)成長(zhǎng)瞬間，有家庭的、學(xué)校的，還有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有“魔豆水靈10歲啦”成長(zhǎng)畫(huà)報(bào)，有精美的PPT，有“今天我入隊(duì)了”，第一次戴上紅領(lǐng)巾的活動(dòng)視頻，有爸爸媽媽微信分享的成長(zhǎng)故事錄音，感受到關(guān)愛(ài)的溫暖。環(huán)節(jié)二：博客連接你我他——學(xué)會(huì)感恩。在這一環(huán)節(jié)，春蕾小隊(duì)帶領(lǐng)隊(duì)員觀看了“生命的奇跡”視頻，成長(zhǎng)路上父母無(wú)微不至的照顧，設(shè)計(jì)制作“豆爸豆媽我想對(duì)你說(shuō)”親情 卡送給父母，快樂(lè)小隊(duì)用“魔豆水靈成長(zhǎng)記情景劇”表演，現(xiàn)場(chǎng)再現(xiàn)了自己在少先隊(duì)集體中的成長(zhǎng)故事，展示班級(jí)群里發(fā)出的“感恩你—我的老師”點(diǎn)贊活動(dòng)，句句祝福似快樂(lè)的音符，送給老師，溫馨無(wú)比?！皭?ài)聽(tīng)你的課、愛(ài)看你的笑、愛(ài)跟你每天向國(guó)旗問(wèn)好”——我愛(ài)你，老師，這是隊(duì)員張馨藝在點(diǎn)贊中寫(xiě)給老師的祝福語(yǔ)，花兒小隊(duì)通過(guò)講故事回憶王榮這名留守隊(duì)員寒假和大家一起吃小隊(duì)團(tuán)圓飯的情景，在隊(duì)員的關(guān)愛(ài)中，在中隊(duì)集體活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，催人淚下。環(huán)節(jié)三：小小心愿我來(lái)說(shuō)——心愿訴說(shuō)。在《生日快樂(lè)》歌聲中，老師志愿輔導(dǎo)員共同為孩子點(diǎn)燃10歲生日蠟燭，送來(lái)美好祝福，隊(duì)員們雙手合十紛紛許愿，成長(zhǎng)小隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，將自己的心愿現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)出來(lái)，快樂(lè)小隊(duì)在《我的小小夢(mèng)想》集體配樂(lè)詩(shī)朗誦中號(hào)召隊(duì)員將自己精心設(shè)計(jì)的心愿卡貼在“魔豆水靈心愿樹(shù)”上。春蕾小隊(duì)則邀請(qǐng)老師，爸爸媽媽走上舞臺(tái)，接受他們的祝福，成長(zhǎng)賀卡，成長(zhǎng)書(shū)籍，勵(lì)志書(shū)法作品，在新的成長(zhǎng)起點(diǎn)，一起宣讀成長(zhǎng)宣言，在學(xué)習(xí)上，奮斗向上；在生活中，崇德向善，爭(zhēng)做向上、向善好少年！各小隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)“向上向善”的夢(mèng)想口號(hào)，隊(duì)員們用行動(dòng)傳遞接力旗幟，將活動(dòng)推向高潮。環(huán)節(jié)四：有夢(mèng)想就去追求——靜等花開(kāi)。成長(zhǎng)小隊(duì)帶領(lǐng)隊(duì)員玩“人椅游戲”，游戲后，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)采訪，總結(jié)游戲規(guī)則：游戲中，每個(gè)人都承擔(dān)一份責(zé)任，既不能壓到后面的同 學(xué)，也不能讓前面的同學(xué)坐空，為了這份責(zé)任，我們要努力向上，有意志，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，家長(zhǎng)輔導(dǎo)員將魔豆水靈請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)，為全體隊(duì)員頒發(fā)向上、向善魔豆種子，來(lái)年春天一起播種，靜待花開(kāi)。緊接著老師和家長(zhǎng)共同用雙手搭建成長(zhǎng)門(mén)，隊(duì)員手拉手，自信的邁過(guò)“責(zé)任、感恩、進(jìn)取、分享”之門(mén)，隊(duì)員們?yōu)樽约籂?zhēng)得一枚接力章。五、活動(dòng)反思一次活動(dòng)一次鍛煉，一次鍛煉一次成長(zhǎng)，這次活動(dòng)具有趣味性，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，明白成長(zhǎng)的意義。課后向大隊(duì)部發(fā)出倡議，全體開(kāi)展“向上向善小魔豆小水靈”評(píng)選活動(dòng)，向“向上向善魔豆種子”播種在隊(duì)員的心中?！笆畾q成長(zhǎng)禮，我的微心愿”活動(dòng)旨在踐行習(xí)總書(shū)記重要講話精神，培養(yǎng)少先隊(duì)員從小爭(zhēng)做向善有為好少年，今后更應(yīng)該關(guān)注孩子微生活，讓少先隊(duì)員更有活力、魅力和生命力。我的說(shuō)課完畢，不足之處，敬請(qǐng)各位評(píng)委批評(píng)指正。謝謝大家！第二篇：張老師小傳張老師小傳初一（4）班 任曦瑩如果說(shuō)有這么一個(gè)人，個(gè)子不是很高，相貌也沒(méi)太明顯的特點(diǎn)，就連稱呼也平凡到混在人聲里難以辨明，但他卻又那么風(fēng)趣特別，他不是別人，就是我們的語(yǔ)文張老師。張老師很善言辭。只要輪到他上課，整個(gè)樓層都可以聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。他說(shuō)起話來(lái)好比是開(kāi)了閘門(mén)的水龍頭——滔滔不絕。他能扯的話題有很多，樣樣都有耳聞。他也還常常鼓勵(lì)我們演講，聊聊文學(xué)和社會(huì)熱點(diǎn)，把自己的觀點(diǎn)拿出來(lái)和大家分享，也確實(shí)是為語(yǔ)文課增加了許多生氣。張老師也很愛(ài)看書(shū)。語(yǔ)文課上，他常常會(huì)向我們介紹讀書(shū)的好處和有哪些好書(shū)，說(shuō)到動(dòng)情處，張老師還會(huì)微微昂起頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)“做我的學(xué)生一定要喜歡看書(shū)，我們不讀書(shū)怎么能學(xué)好語(yǔ)文呢？”我們上作文課時(shí)，大家埋頭造文時(shí)，張老師的手中也總是書(shū)本不離，真是令人欽佩。張老師很“嚴(yán)肅”，他講起世界文學(xué)名家的大作時(shí)一向很?chē)?yán)肅，如果有人不禮貌地打斷了他，他一定會(huì)故作生氣地問(wèn)：“某某某，你有什么見(jiàn)解么？”再有就是他檢查我們作業(yè)來(lái)，一向很?chē)?yán)厲，如果你偷懶少做了作業(yè)，他不會(huì)罰你抄個(gè)多少遍，只是叫你下次不要再這樣了。不過(guò)這一招還真是有用，幾乎沒(méi)有人
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