【文章內(nèi)容簡介】 實大學(xué)生征兵任務(wù)。逐項落實各項政策，重點落實好退役高校學(xué)生士兵專項研究生招生計劃、新生宣傳單、復(fù)學(xué)升學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等政策。逐校落實工作任務(wù)，明確責(zé)任，一級抓一級，層層抓落實。逐人開展宣傳動員，辦好“網(wǎng)上咨詢周”、“征兵宣傳月”等活動，對大學(xué)新生、在校生、畢業(yè)生等不同群體開展有針對性的宣傳動員，確保高校學(xué)生征兵數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)一步提高。中小微企業(yè)是增加就業(yè)的主體，各地各高校要會同有關(guān)部門完善落實中小微企業(yè)吸納畢業(yè)生的社保補(bǔ)貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼、稅費(fèi)減免等優(yōu)惠政策。要針對中小微企業(yè)特點，主動組織中小微企業(yè)集中開展校園招聘活動，引導(dǎo)畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)。要持續(xù)關(guān)心到中小微企業(yè)等基層就業(yè)畢業(yè)生的成長和發(fā)展，通過跟蹤服務(wù)、定期回訪等方式，幫助解決工作和學(xué)習(xí)上的困難和問題，讓他們切實感受到組織的溫暖和關(guān)心。今年2月29日，人力資源社會保障部部長尹蔚民在新聞發(fā)布會上表示，為保持今年就業(yè)的形勢穩(wěn)定，在2016年的就業(yè)當(dāng)中，人社部還會采取以下政策：一、要把就業(yè)政策和宏觀經(jīng)濟(jì)政策、產(chǎn)業(yè)政策協(xié)調(diào)推進(jìn)，更多的創(chuàng)造就業(yè)崗位。二、多措并舉，采取多種形式妥善做好化解產(chǎn)能過剩當(dāng)中職工的安置工作。三、繼續(xù)實施大學(xué)生的就業(yè)促進(jìn)計劃和創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，努力做好以大學(xué)生為主的青年就業(yè)工作。四、繼續(xù)加大職業(yè)培訓(xùn)力度，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。五、繼續(xù)推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。六、繼續(xù)做好公共就業(yè)服務(wù)，特別是加大網(wǎng)上的服務(wù)力度，為廣大就業(yè)者提供更加便捷高效的服務(wù)。崗位成才的先進(jìn)典型的具體實例大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能素質(zhì)要求2016年09月12日大學(xué)生如何做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備第一：培養(yǎng)職業(yè)精神，敬業(yè)、勤業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)。，誠實守信，盡職盡責(zé)，貢獻(xiàn)自己的聰明才智。，學(xué)會自我勉勵，即使未能達(dá)成目標(biāo)，也因自己付出了足夠的努力而自豪。，當(dāng)天的事情當(dāng)天做完。第二：培養(yǎng)口頭交流與演講能力，在學(xué)校就鍛煉一對一的交流技巧。，可以在上課提問演示等環(huán)節(jié)中鍛煉。，至少在一門課上制作過powerpoint文件，并在一些小型會議上表達(dá)自己的思想。第三：學(xué)會與他人共事，有意識地去尋求與教授、同學(xué)、學(xué)生組織的伙伴以及在兼職或?qū)W習(xí)中遇到的各種人建立良好的關(guān)系。，你能在不同的團(tuán)隊環(huán)境下與人合作。，至少有3次教學(xué)的機(jī)會，并成功幫助他人培養(yǎng)關(guān)鍵的技能。第四：學(xué)會影響他人，做一個能夠影響人的人，在社會工作中有效的管理過至少3名以上的“員工”。，至少有2次經(jīng)歷說服他人購買一個產(chǎn)品或捐款等等。，參加過一次學(xué)生組織的活動和一次學(xué)院級別的活動，并在其中參與某種決策過程。，至少在一個現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)里或團(tuán)隊項目中擔(dān)任主要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。第五：學(xué)會使用定量工具，能夠完成工作領(lǐng)域中將要面對的任何普通的計算問題，包括指定與調(diào)整計劃的預(yù)算。，每當(dāng)你看到一堆數(shù)字時，你能將它們用圖表或表格的形式顯示出來，并用它們來說明自己的觀點。，當(dāng)你看到大量需要分析的數(shù)據(jù)時，仔細(xì)想象如何用電子制表軟件來處理，你能安裝電子制表軟件并制作表格和圖表。第六：學(xué)會提出與回答恰當(dāng)?shù)膯栴}，每當(dāng)你讀到或聽到某些信息時，立刻問自己這些信息的背后動機(jī)是什么?以及能做些什么來檢驗其準(zhǔn)確性。，你能“讀懂”自己拿到的文件，并判斷問題的前因后果。能抓住一個文件里的每一個要點，或找出事情所有的原因和意義。，你能夠做出專業(yè)解釋和檢驗解釋，并以它們?yōu)榛A(chǔ)對你自己的生活進(jìn)行預(yù)測。，能以具體的標(biāo)準(zhǔn)指定目的，幫助評價自己在學(xué)習(xí)和工作過程中的表現(xiàn)。第七：與他人分享的愿望作為創(chuàng)業(yè)者，一定要懂得與他人分享。一個不懂得與他人分享的創(chuàng)業(yè)者，不可能將事情做大。對一個公司而言，分享首先是內(nèi)部分享，具體到公司員工身上，就是需要老板與員工共同分享。當(dāng)老板舍得會出，舍得與員工分享，員工的生存需要，安全需要，尊重需要都從老板這里得到了滿足。員工出于感激，同時也害怕失去眼前所獲得的一切，就會產(chǎn)生“自我實現(xiàn)的需要”通過自我實現(xiàn)，為老板做更多的事，賺更多的錢，做更在的貢獻(xiàn)，回報老板。這樣就構(gòu)成了一個企業(yè)的正向循環(huán)，良性循環(huán)。分享不僅僅限于企業(yè)或團(tuán)隊內(nèi)部，對創(chuàng)業(yè)者來說，對外部的分享有時候同樣重要。對 一個公司的經(jīng)營者而言，不管在什么時候，對他的生意伙伴都是一句話：有錢大家賺。分享不是慷慨，對創(chuàng)業(yè)者來說，分享是明智。第八：自我反省的能力反省其實是一種學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)業(yè)既然是一個不斷摸索的過程，創(chuàng)業(yè)者就難免在此過程中不斷地犯錯誤。反省，正是認(rèn)識錯誤，改正錯誤的前堤。對創(chuàng)業(yè)者來說，反省的過程，就是學(xué)習(xí)的過程。有沒有自我反省的能力，具備不具備反省的精神，決定了創(chuàng)業(yè)者能不能認(rèn)識到自己所犯的錯誤，能不能改正所犯的錯誤，是否能夠斷地學(xué)到新東西。大學(xué)生如何做好就業(yè)的準(zhǔn)備大一：1：抓好基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，突出自己的特長2：積極參加社團(tuán)、校園活動、相關(guān)比賽3：競選社團(tuán)、班級職務(wù)，鍛煉自己大二1：英語、計算機(jī)、普通話學(xué)習(xí)2：專業(yè)課學(xué)習(xí)3：禮儀素養(yǎng)和形象塑造4：多出去走走，看看外面不一樣的世界大三：1：職業(yè)技能準(zhǔn)備2：參加團(tuán)隊社會實踐3：通過實習(xí)、兼職尋找自己的興趣點和專長大四：1：簡歷的結(jié)構(gòu)和制作2：專業(yè)技能的工作經(jīng)驗準(zhǔn)備5：就業(yè)信息的收集6：求職和面試方法與技巧對于剛出社會的大學(xué)生，擺正心態(tài)很重要，無論自己所讀的專業(yè)是熱門還是冷門，都應(yīng)認(rèn)真對待學(xué)業(yè)并順利完成，大學(xué)所學(xué)專業(yè)對以后工作影響不是很大，但是學(xué)習(xí)的態(tài)度也決定了處事的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和積極上進(jìn)的心態(tài)是終身受益的。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)(一)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)特征：大學(xué)生在意志品質(zhì)方面，應(yīng)具有自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷等品質(zhì)；其次，要正直、守信、有責(zé)任感；具有敏銳的商業(yè)意識和自我實現(xiàn)欲和創(chuàng)新精神；具有團(tuán)隊意識。(二)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的智慧潛能：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在知識方面，應(yīng)具備扎實深厚的專業(yè)知識和廣博的非專業(yè)知識，及相關(guān)的商業(yè)知識、法律知識和一定的管理知識。(三)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的綜合能力：大學(xué)生在開始創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中必須不斷培養(yǎng)和提高自我綜合能力，如：學(xué)習(xí)能力、實踐能力、科研動手能力、開拓創(chuàng)新能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、協(xié)作能力、溝通能力等。(四)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備風(fēng)險投資常識二、大學(xué)生如何準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)能力、素質(zhì)和條件。當(dāng)今社會為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了有利條件和大好機(jī)遇。作為大學(xué)生，首先應(yīng)該注重知識的積累和技能的培養(yǎng)，調(diào)整好心態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法，樹立正確的價值觀，充分利用現(xiàn)有條件，抓住機(jī)遇，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽艱苦的嘗試，勇于在實踐中磨練，成為新的創(chuàng)業(yè)者。(一)掌握伴隨創(chuàng)業(yè)過程的進(jìn)展創(chuàng)業(yè)者心理的變化伴隨著創(chuàng)業(yè)過程的進(jìn)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者心態(tài)一般會發(fā)生如下變化：由起初的興趣、特長和愛好→目標(biāo)和熱情→團(tuán)隊工作的樂趣→夢想和理想化的前景激勵→接下來是挫折、懷疑和信心的反復(fù)摧毀和重建；最后是重新評估和對目標(biāo)和自身的再認(rèn)識→責(zé)任→新的樂趣和興奮點。(二)根據(jù)學(xué)習(xí)過程積極準(zhǔn)備，不斷完善提高創(chuàng)業(yè)能力、素質(zhì) 。有創(chuàng)業(yè)志向的大學(xué)生在校期間應(yīng)在樹立崇高理想的基礎(chǔ)上，和實際學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來，不怕困難和挫折，積極參加各種實踐活動，加強(qiáng)意志鍛煉，培養(yǎng)健全的體魄。大學(xué)生在鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能時，要通過創(chuàng)業(yè)實踐來增長才能，也要通過在創(chuàng)業(yè)過程中的競爭和自我否定增長才能，以求得創(chuàng)業(yè)才能的綜合性提高。一、大學(xué)生步入社會應(yīng)具備的素質(zhì)大學(xué)生步入社會后，首先應(yīng)具備的主體能力素質(zhì)是什么?這種主體能力素質(zhì)主要表現(xiàn)為適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。適應(yīng)能力即指畢業(yè)生走上工作崗位后在心理、生活、工作環(huán)境以及人際交往等方面，能較快地認(rèn)識、了解和熟悉外部環(huán)境，并使主體與客體協(xié)調(diào)一致的能力素質(zhì)，它主要包括：1心理承受能力。社會與學(xué)校相比，生活環(huán)境、工作條件、人際關(guān)系都有著很大變化，這些變化難免會使那些心存幻想、躊躇滿志的畢業(yè)生造成心理反差和強(qiáng)烈沖突，這時，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障礙，使自己在心理意識上與外部環(huán)境取得認(rèn)同。2獨立生活能力。參加工作后，往往要自己處理衣、食、住、行等全部事務(wù)，對獨立生活能力要求較高，這是畢業(yè)生無法回避的一種能力素質(zhì)訓(xùn)練。3人際交往能力。走上工作崗位后，人際交往能力的發(fā)揮是適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵。不善于與人交往，就難以與人溝通，就難免將自己封閉起來，以致帶來諸多煩惱與痛苦。4應(yīng)變能力。畢業(yè)生不可能在學(xué)校學(xué)到工作崗位上所需的全部知識和能力，只有隨時調(diào)整自己的知識、能力結(jié)構(gòu)和思想行為方式，才能使自己始終處于主動地位。要使自己真正成為生活的強(qiáng)者，還需要有創(chuàng)造能力。創(chuàng)造能力素質(zhì)包括：1發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。把所學(xué)的理論知識運(yùn)用于工作實際中，善于發(fā)現(xiàn)和解決實際問題，這即是實際工作對我們的要求，也是畢業(yè)生本人順利成長的基本條件。2動手操作能力。這種能力主要表現(xiàn)為具有一定的文字、圖表和計算機(jī)操作能力，以理工科畢業(yè)生這種能力要求更突出。這也是檢驗一個畢業(yè)生創(chuàng)造能力優(yōu)劣的重要手段。3組織管理能力。把工作崗位的人力、物力、財力、時間、信息等要素科學(xué)地組織起來并有效地完成所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，這種能力不僅領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備，畢業(yè)生作為高層次的人才也應(yīng)具備，這是適應(yīng)新的生活方式必備的能力素質(zhì)。適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力兩者是緊密聯(lián)系的，適應(yīng)是為了創(chuàng)造。適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力是畢業(yè)生走向成功和成才之路所必不可少的，因此，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)注重這兩種主體能力素質(zhì)的培養(yǎng)。二、大學(xué)生應(yīng)具備的心理素質(zhì)心理素質(zhì)是一個人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，心理的健康發(fā)展是最基本的人生課題。作為天之驕子的當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)注意從以下幾個方面培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)。1．高度重視培養(yǎng)成就動機(jī)“動機(jī)+智商=成功”?，F(xiàn)在不少大學(xué)生缺乏“巔峰體驗”，原因是沒有全力以赴去做某些看起來不可能的事情。心理學(xué)家麥克里蘭提出“成就需要理論”，其要點為：1）具有高度成就動機(jī)的人是可以培養(yǎng)的。有了它，就擁有三種最重要的東西：自覺性，主動性，創(chuàng)造性。2）具有高度成就動機(jī)的人的數(shù)量和質(zhì)量是一個公司最寶貴的資源。2．：普通型（P）和特長型（T）。理想的情況是將兩者結(jié)合起來，即日常的學(xué)習(xí)、工作，合乎規(guī)范，又在某一兩個方面形成自己的特色，從而建立自己的信譽(yù)。信譽(yù)是將高成就動機(jī)要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實成功的關(guān)鍵。如果你能夠找到自己的特長并創(chuàng)造條件把它發(fā)揮出來，你就能夠逐步贏得自信，取得成功。3．保護(hù)你的小環(huán)境一份關(guān)于大學(xué)生教育問題的調(diào)查報告指出：人際交往能力和專業(yè)成績相比，如果前者不是更加重要的話，至少是同等重要。良好的人際關(guān)系包括溝通能力、合作能力和主動關(guān)心別人的意識。一個孤芳自賞的人不可能成為現(xiàn)實生活中的成功者。大學(xué)生應(yīng)著力培養(yǎng)周圍的良好的人際關(guān)系。4．正確面對現(xiàn)實的自我和挫折感，真正站在頂峰的總是少數(shù)人，因此成功感總是相對的。人生難免有很多挫折。面對挫折，必須做到： ①重視自己，接納自己。如果不能接受自己，就不能真正的發(fā)展自己。②要有一個正確的行為模式：集中精力去干你手頭的事并盡力干出最好的結(jié)果；當(dāng)在某個問題上無進(jìn)展時，要有一種補(bǔ)償能力，開辟新的領(lǐng)域；當(dāng)你處在下滑