【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 求，因此專家預(yù)測(cè)，機(jī)械類專業(yè)人才的就業(yè)需求將得到改善，甚至有可能出現(xiàn)“熱銷”局面，高層次的技術(shù)人才將成為企業(yè)競(jìng)相爭(zhēng)奪的對(duì)象。在今后10年內(nèi)，社會(huì)對(duì)機(jī)械行業(yè)畢業(yè)生總體需求較大，其中機(jī)電一體化專業(yè)人才最為緊缺。目前不少企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備逐步更新?lián)Q代，掌握機(jī)電一體化技術(shù)、懂得數(shù)控設(shè)備的操作與維護(hù)的機(jī)械專業(yè)人才將大受歡迎。不過(guò)目前我國(guó)高校的一些機(jī)械類專業(yè)教學(xué)內(nèi)容陳舊，不能適應(yīng)培養(yǎng)高水平的機(jī)電一體化專業(yè)人才的需要，這是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。此外機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工專業(yè)人才近年供需比也較高。因?yàn)檫@些專業(yè)將來(lái)的工作條件相對(duì)艱苦，需要從事車、鉗、銑、刨等工作，所以報(bào)讀這些專業(yè)的人不多，因而相關(guān)崗位上的人才缺口比較大?，F(xiàn)在在不少地方的人才市場(chǎng)上，高級(jí)機(jī)械技術(shù)工人的待遇已直逼高學(xué)歷人士。另外工業(yè)工程和工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)也有望成為熱門專業(yè)，因?yàn)槲覈?guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)人才相對(duì)缺乏，我們20年來(lái)所培養(yǎng)的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生僅3萬(wàn)人左右，只相當(dāng)于目前韓國(guó)該專業(yè)在校生的數(shù)量。不過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在當(dāng)前的就業(yè)情形并不好，供大于求，這是因?yàn)楣I(yè)設(shè)計(jì)的重要性還不能為人、為企業(yè)所了解、所看重。從行業(yè)發(fā)展看，數(shù)控機(jī)床、工程機(jī)械、發(fā)電設(shè)備、印刷機(jī)械等專業(yè)的前景都值得看好。需要說(shuō)明的是，機(jī)械類專業(yè)的名稱、內(nèi)涵過(guò)去和今天有所不同，現(xiàn)在經(jīng)調(diào)整、合并，機(jī)械類專業(yè)有“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”“材料成型及控制工程”“工業(yè)設(shè)計(jì)”“過(guò)程裝備與控制工程”“機(jī)械工程及自動(dòng)化”“車輛工程”“機(jī)械電子工程”“汽車服務(wù)工程”“制造自動(dòng)化與測(cè)控工程”“微機(jī)電系統(tǒng)工程”“制造工程”等專業(yè)。機(jī)械類專業(yè)是一個(gè)是實(shí)實(shí)在在的專業(yè)，大到萬(wàn)噸巨輪，小到移動(dòng)電話，高精到航天飛機(jī)，普通到曲別針的制造，都離不開該類人才。而且，機(jī)械類專業(yè)還具有通用性的優(yōu)勢(shì)：學(xué)建筑機(jī)械的去搞醫(yī)療器械能適應(yīng)，學(xué)石油機(jī)械的去造飛機(jī)也沒(méi)問(wèn)題。另外，并非只有機(jī)械行業(yè)才需要機(jī)械專業(yè)人才，任何行業(yè)，無(wú)論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)性單位，只要使用設(shè)備、生產(chǎn)線，就要給機(jī)械專業(yè)人才用武之地，如制藥、乳品、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來(lái)安裝和維護(hù)生產(chǎn)設(shè)備。只要整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展，該專業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位，他們既可以成長(zhǎng)為工程師，也能勝任管理崗位。第四篇：教育學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析教育學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析分享到：4就業(yè)形勢(shì) 最新招聘 就業(yè)方向 專業(yè)介紹 就業(yè)排名 就業(yè)趨勢(shì)圖就業(yè)前景分析(按教育學(xué)專業(yè)相關(guān)職位統(tǒng)計(jì))據(jù)統(tǒng)計(jì)，教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是：北京。薪酬最高的地區(qū)是：暫時(shí)無(wú)法統(tǒng)計(jì)。該專業(yè)需求地區(qū)排行Top 10 北京 21930個(gè)職位 需求量是： 上海 17454個(gè)職位 需求量是： 廣州 8895個(gè)職位 需求量是： 武漢 8521個(gè)職位 需求量是： 深圳 6741個(gè)職位 需求量是： 成都 5257個(gè)職位 需求量是： 杭州 4603個(gè)職位 需求量是： 朝陽(yáng) 3936個(gè)職位 需求量是： 天津 3757個(gè)職位 需求量是： 南京 3404個(gè)職位 需求量是：該專業(yè)相關(guān)職位薪酬地區(qū)排行Top 10 抱歉！因市場(chǎng)需求量較少，暫時(shí)無(wú)法統(tǒng)計(jì)排名熱門專業(yè)排行榜 123 英語(yǔ)45678 人力資源管理該專業(yè)薪酬待遇、招聘要求分析工資情況 面議 占了83% 83%20002999 占了13% 13%60007999 占了3% 3%經(jīng)驗(yàn)要求 02年 占了50% 50%不限經(jīng)驗(yàn) 占了33% 33%35年 占了16% 16%學(xué)歷要求 大專 占了43% 43%本科 占了23% 23%不限學(xué)歷 占了20% 20%中專 占了13% 13%數(shù)據(jù)說(shuō)明說(shuō)明：教育學(xué)就業(yè)形勢(shì)分析：招聘待遇，工資面議占比最多，達(dá)83%。經(jīng)驗(yàn)要求，02年工作經(jīng)驗(yàn)要求的占比最多，達(dá)50%；學(xué)歷要求，大專學(xué)歷要求的占比最多，達(dá)43%。該數(shù)據(jù)僅供參考薪酬概況(按教育學(xué)相關(guān)的職位薪酬進(jìn)行統(tǒng)計(jì))165。5000 該數(shù)據(jù)為平均值，取自37610 份樣本截至 20130629查看分析報(bào)告187。67年:6354元工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)屆畢業(yè)生02年35年67年810年0k5k10k 數(shù)據(jù)來(lái)源說(shuō)明： 教育學(xué)專業(yè)工資按工作經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資165。3071，02年工資165。3377，35年工資165。4455，67年工資165。6354，810年工資165。8430，該數(shù)據(jù)僅供參考。分享給朋友： 更多4教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國(guó)家級(jí)協(xié)會(huì)、委員會(huì)、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。以下是相關(guān)招聘職位 你是應(yīng)屆畢業(yè)生嗎？請(qǐng)看教育學(xué)應(yīng)屆生招聘教育學(xué)專業(yè)介紹查看更多187。主要課程普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育通論、教學(xué)論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量評(píng)價(jià)、教育哲學(xué)、中小學(xué)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。主干學(xué)科教育學(xué)、心理學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。修業(yè)年限四年授予學(xué)位教育學(xué)學(xué)士主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)教育見習(xí)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、教育調(diào)查等，一般安排時(shí)間總數(shù)不少于20周。畢業(yè)生獲得的知識(shí)和能力1．掌握教育學(xué)科的基本理論和基本知識(shí) 2．掌握教育科學(xué)研究的基本方法； 3．具有從事教育專業(yè)教學(xué)和其它一兩門中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力； 4．熟悉我國(guó)的教育方針、政策和法規(guī)； 5．了解教育科學(xué)的理論前沿、教育改革的實(shí)際狀況和發(fā)展趨勢(shì)； 6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。開設(shè)院校[河南]鄭州大學(xué) [浙江]浙江大學(xué)[上海]上海大學(xué) [北京]北京師范大學(xué)[廣東]廣州大學(xué) [江蘇]江南大學(xué)[甘肅]蘭州大學(xué) [河南]河南大學(xué)[北京]首都師范大學(xué) [北京]中央民族大學(xué)[江蘇]揚(yáng)州大學(xué) [四川]四川師范大學(xué)[天津]天津師范大學(xué) [廣東]華南師范大學(xué)[山東]山東師范大學(xué) [湖南]湖南師范大學(xué)[江蘇]南京師范大學(xué) [黑龍江]黑龍江大學(xué)[浙江]浙江師范大學(xué) [新疆]石河子大學(xué)[陜西]陜西師范大學(xué) [河北]河北師范大學(xué)