小學語文六年級上冊第七單元口語交際勸阻教學設計[大全5篇](編輯修改稿)
2024-11-09 04:08 本頁面
【文章內容簡介】 （2）你還知道那些傷害動物的事遇到這種情況你該怎么做啟發(fā)引導學生從以下幾個方面選擇事件：一是自己身邊看到的聽到的事；二是從書籍報刊中看到的事；三是從電視網絡新聞廣播中看到聽到的事。（3）這個話題我們可以怎樣進行口語交際呢啟發(fā)學生采用情景模擬對話練習，話語要清楚明白，要有說服力，表演時要注意體態(tài)、表情等。 （二）小組內討論交流選擇話題一的小組，從小組中選擇一個最好的故事準備在全班交流。選擇話題二的小組，分好角色進行模擬對話，從小組內選擇兩位同學準備在班內交流。（三）召開動物故事會1．選擇五個小組推薦的五名同學講故事。2．講完后，學生評價，談感受。（引導學生會傾聽，能針對別人的發(fā)言有重點地表達。）（四）模擬場景，分角色進行對話選擇兩組分角色進行模擬對話。注意表情、動作、神態(tài)。1．對話完畢，學生評價。（引導學生從傾聽、表達、應對等各個方面進行評議。）2．學生補充有關傷害動物的故事，并談一談遇到這種情況應該怎么做。（五）作業(yè)布置，教師總結同學們，通過今天的交流，我們又知道了許多與動物有關的故事，我們還知道目前還存在許多傷害動物的事件。在今后的生活中，我們要繼續(xù)搜集有關動物的故事，我們還要帶頭宣傳保護野生動物，讓動物永遠和我們人類友好相處。第三篇：小學語文人教版六年級上冊第七單元《口語交際七》教學設計小學語文人教版六年級上冊 會動物的情感，加深對動物的了解和認識。談談自己遇到的有關傷害動物的故事，并分角色進行模擬對話，練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發(fā)學生關心動物的思想感情。教學重難點：能有感情的說出自己了解的動物故事，培養(yǎng)孩子傾聽的能力?！窘虒W準備】搜集有關動物的故事以及相關資料?！窘虒W方法】通過講、議、評的方法提高口頭表達能力。【教學安排】一課時 【教學過程】一、啟發(fā)談話，導入新課通過本單元課文的學習，我們知道了許多有關動物的故事，我們對動物有了初步的認識。今天我們再來談論與動物有關的話題?！驹O計意圖：明確本次口語交際的內容?！慷?、明確話題要求，自主選擇話題指名讀口語交際的內容，明確每一個話題的具體要求。選擇自己喜歡的話題說，做好交流準備。指導口語交際：話題一：⑴ 出示視頻：《地震中狗救主人》的故事。學生聽后說說自己印象深的部分，或者說說對故事角色的認識。⑵ 介紹自己了解到的動物故事。你知道哪些動物的故事？在眾多的故事中，哪一個給你留下深刻印象，你就講哪一個故事。⑶ 在進行話題一的交際時注意把故事介紹清楚，小組內的成員可圍繞這個故事進行評議和討論。話題二：⑴ 如果你是小明，你將怎樣勸說爸爸。⑵ 你還知道那些傷害動物的事？遇到這種情況你該怎么做。【設計意圖：啟發(fā)學生采用情景模擬對話練習，話語要清楚明白，要有說服力，表演時要注意體態(tài)、表情等。】三、小組內討論交流選擇話題一的小組，從小組中選擇一個最好的故事準備在全班交流。選擇話題二的小組，分好角色進行模擬對話，從小組內選擇兩位同學準備在班內交流。引導學生針對交際花體，研究交際方法，總結叫就注意事項?！驹O計意圖：這樣可以讓全班同學得到交流的機會，也可以幫助一些學生打開思路，得到啟發(fā)，從而提高學生的積極性?！克摹⒄匍_動物故事會選擇五個小組推薦的五名同學講故事。講完后，學生評價，談感受。（引導學生會傾聽，能針對別人的發(fā)言有重點地表達。）【口語交際訓練,通過教師提綱契領的提示,讓孩子們打開想象的翅膀,美美地說,好好地想,仔細地聽,認真地思?！课?、模擬場景，分角色進行對話選擇兩組分角色進行模擬對話。注意表情、動作、神態(tài)。對話完畢，學生評價。學生補充有關傷害動物的故事，并談一談遇到這種情況應該怎么做?！驹O計意圖：布置說話要求，讓學生有明確的目標，明確說的方法；布置傾聽任務，讓學
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