小學(xué)語文六年級(jí)上冊第七單元口語交際勸阻教學(xué)設(shè)計(jì)[大全5篇]-文庫吧在線文庫
【正文】 棘手的事，需要同學(xué)們運(yùn)用自己的交際才能幫他解決一下。現(xiàn)在你就是小明，你會(huì)怎樣勸說爸爸放下手中的獵槍？別忘了在勸說的過程中把自己的交際才能展示出來哦。模擬表演。這一節(jié)課不論是從導(dǎo)入課題的情境設(shè)計(jì)還是話題的內(nèi)容選擇抑或者是小組內(nèi)的生生演練都力求體現(xiàn)口語義際課的特點(diǎn)。今天我們再來談?wù)撆c動(dòng)物有關(guān)的話題。（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備交流內(nèi)容：一是自己家喂養(yǎng)的動(dòng)物的故事；二是親戚朋友家喂養(yǎng)的動(dòng)物的故事；三是從閱讀的書籍報(bào)刊中知道的動(dòng)物的故事；四是從電視或網(wǎng)絡(luò)中看到的動(dòng)物的故事。2．講完后，學(xué)生評價(jià)，談感受。在今后的生活中，我們要繼續(xù)搜集有關(guān)動(dòng)物的故事，我們還要帶頭宣傳保護(hù)野生動(dòng)物，讓動(dòng)物永遠(yuǎn)和我們?nèi)祟愑押孟嗵帯！驹O(shè)計(jì)意圖：明確本次口語交際的內(nèi)容。話題二：⑴ 如果你是小明，你將怎樣勸說爸爸。講完后，學(xué)生評價(jià)，談感受。】六、總結(jié)延伸同學(xué)們，通過今天的交流，我們又知道了許多與動(dòng)物有關(guān)的故事，我們還知道目前還存在許多傷害動(dòng)物的事件。只有牢記歷史教訓(xùn)，保持清醒的頭腦，銳意進(jìn)取。２、小組內(nèi)試著講一講，互評。⑷ 組織通順語言。截止至今，我國運(yùn)動(dòng)員共獲１４９８個(gè)世界冠軍，打破世界紀(jì)錄１０５４次，令外國人刮目相看。在學(xué)生具備了交際意識(shí)的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生有選擇地扮演圖畫中的角色，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，積極地參與表演，通過不同層次的演練及不同的評價(jià)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得成功，在評價(jià)中學(xué)會(huì)勸阻別人，初步掌握與人交往的藝術(shù)。小結(jié)過渡：這些同學(xué)看到別人危險(xiǎn)的舉動(dòng)都能上去勸阻別人，那么在勸阻別人時(shí)我們該怎樣做到以理服人呢？小組討論一下。評議：表演態(tài)度是否自然大方、說話口齒是否清楚，是否注意禮讓貌。當(dāng)堂演練，讓學(xué)生通過具體的交際實(shí)踐，來掌握交際的方法和技巧，提高口語交際的能力和水平。利用學(xué)生的好奇心，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，拉近了教材與學(xué)生的距離。在勸阻別人的時(shí)候，一是態(tài)度要熱情；二是要把不正確行為的危害說清楚。（選擇自己喜歡的圖畫，說說圖上的意思，比比誰說得最詳細(xì)?！?教學(xué)重難點(diǎn)通過勸阻練習(xí)掌握的技巧。不忘國恥 振興中華同學(xué)們，你們還記得１８６０年１０月６日那天嗎？這是中國人民永遠(yuǎn)難忘的日子，英法聯(lián)軍侵入北京城，闖進(jìn)了圓明園，施以獸行，這是作為中國子民一輩子的恥辱。３、剛才的演講中，哪位同學(xué)的演講給你留下了深刻的印象，你想對他說些什么？（可以是肯定同學(xué)演講中的優(yōu)點(diǎn)，也可以是中肯地提出建議。請同學(xué)們結(jié)合自己的習(xí)作，列一個(gè)簡單的提綱，想一想自己想說些什么？二、揭示演講活動(dòng)的主題1．回顧本單元課文，說說印象最深的是什么。學(xué)生能圍繞一個(gè)主題作一兩分鐘的發(fā)言，語言比較流暢，態(tài)度比較大方，感情比較真摯，并且能在聽講、自講中悟得演講技巧。注意表情、動(dòng)作、神態(tài)。選擇話題二的小組，分好角色進(jìn)行模擬對話，從小組內(nèi)選擇兩位同學(xué)準(zhǔn)備在班內(nèi)交流。學(xué)生聽后說說自己印象深的部分，或者說說對故事角色的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】搜集有關(guān)動(dòng)物的故事以及相關(guān)資料。1．對話完畢，學(xué)生評價(jià)。（3）這個(gè)話題我們可以怎樣進(jìn)行口語交際呢啟發(fā)學(xué)生采用情景模擬對話練習(xí)，話語要清楚明白，要有說服力，表演時(shí)要注意體態(tài)、表情等。3．指導(dǎo)口語交際：話題一（1）老師講一個(gè)動(dòng)物故事。二、教學(xué)重點(diǎn)說說自己知道的動(dòng)物故事，讓同學(xué)從你描述的故事中體會(huì)動(dòng)物的情感，加深對動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)。五、課堂小結(jié)，課外延伸生活處處是語文，這一節(jié)課我們以勸阻為話題嘗試與人交流，學(xué)會(huì)與人溝通，走出課堂，讓我們把勸說引向生活，讓那些不該發(fā)生的事情不再發(fā)生，讓我們生活的世界更美好！總評：口語交際是“聽與說雙方的互動(dòng)過程，重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)，努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)”在這節(jié)課得到充分體現(xiàn)。比比哪個(gè)小組的勸說更有效，哪個(gè)小組的成員在交際的過程中做到了認(rèn)真傾聽，并對對方的話作出隨機(jī)應(yīng)對，選出最佳勸說者。（學(xué)生表演）看
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