【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生整體學(xué)唱。編一編讓學(xué)生創(chuàng)編歌詞加入歌曲，再讓學(xué)生唱一唱。四、結(jié)束小朋友們，天快黑了，我們該回家了?？矗』疖噥斫游覀兞?。第九課、我們愛勞動 第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會唱歌曲《人人叫我好兒童》發(fā)聲練習(xí)欣賞歌曲《 勞動最光榮 》教學(xué)目標(biāo)：能學(xué)會唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演 唱通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)：、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。、愛勞動的情感教育 教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動物卡片 等。教學(xué)過程：《小貓怎樣睡覺》律動進(jìn)課堂。：師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉 師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？ ①〈師作范唱，強(qiáng)調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉 師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？②〈練習(xí)前4小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉師： 看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？③〈練習(xí)5—9小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，突出“唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉師：看看哪只小貓釣的魚最多了？④〈請學(xué)生單獨(dú)或合作來表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動作等〉唱一唱（學(xué)唱人人叫我好兒童）(4)范唱。(5)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。(6)學(xué)生整體學(xué)唱。編一編讓學(xué)生創(chuàng)編動作，再讓學(xué)生唱一唱。師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰？〈生〉 ② 〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片〉 師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？〈生〉如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動物呢？為什么？〈生〉 ③〈將相應(yīng)的小動物標(biāo)志分給學(xué)生〉師：聽聽它們是怎么勞動的？④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉⑤〈提問學(xué)生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉 師：小動物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉 師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉 師：在生活中，你認(rèn)為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？ 師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學(xué)習(xí)好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉第十課龜兔賽跑第一課時：教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《龜兔賽跑》，感受不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器的音色所表現(xiàn)的不同音樂形象（烏龜和兔子），并理解這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。通過創(chuàng)作表演,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、想象力。通過音樂故事使學(xué)生獲得思想情感上的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件，烏龜、兔子、猴子等小動物的頭飾，藍(lán)貓小標(biāo)貼。教學(xué)過程：一、活動開始：學(xué)生隨音樂進(jìn)教室。老師扮主持人，從后面走進(jìn)和小朋友打招呼：嘿！小朋友們好，我是燕子姐姐，歡迎大家來到“音樂動畫城”。（屏幕上出現(xiàn)“音樂動畫城”字樣）二、新課教授。引導(dǎo)學(xué)生欣賞《龜兔賽跑》的主題音樂。（1）師：燕子姐姐知道小朋友們最喜歡看動畫片了，是嗎？下 面就讓我們來看一看，燕子姐姐為大家?guī)砹耸裁磩赢嬈桑。úシ艧o聲動畫片）師：哦，原來是小兔子和烏龜，誰能學(xué)一學(xué)小兔子和烏龜走路的樣子。師：小朋友們學(xué)得真好，不過，燕子姐姐總覺得這個動畫片好象少了什么，你們能告訴我嗎？（聲音）老師總結(jié)：單簧管奏出的音樂輕快、跳躍、活潑，很適合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我們就把這段音樂送給小兔子吧！師：還有一種管弦樂器是什么呢？我們一起來看。點(diǎn)擊出現(xiàn)“大管”圖片：這個樂器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和剛才的“單簧管”一樣嗎？（引導(dǎo)學(xué)生簡單區(qū)分“單簧管”和“大管”）那大管奏出的音樂是怎樣的呢？（點(diǎn)擊音樂響起）你想把這段音樂送給誰呢？為什么？老師總結(jié)：大管奏出的音樂低沉、平穩(wěn)，我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧！（3）、師：小兔子和烏龜知道小朋友為它們配上了好聽的音樂，可高興了！你們看，它們迫不及待地跳起舞來了。（畫面出現(xiàn)配上了音樂的動畫片）引導(dǎo)學(xué)生分段欣賞音樂故事。引導(dǎo)學(xué)生討論。老師總結(jié)：對呀，驕傲使人落后，小朋友，我們在生活中可不能學(xué)驕傲自大復(fù)聽音樂故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。（1）出示小動物的頭飾：誰想來表演“龜兔賽跑”？（2）請三個小朋友分別做小兔子、烏龜、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小動物，到音樂結(jié)束時，老師帶領(lǐng)下面小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜一起跳起歡樂的舞蹈。（3）師：小朋友們表演得真棒。呀，時間過得真快，這一期的音樂動畫城節(jié)目就要結(jié)束了，在這里，燕子姐姐要布置一個任務(wù)：請小朋友們回去將這個故事用彩筆畫出來，下一期節(jié)目讓我們來比一比誰畫得最好！好嗎？好，讓我們一起和藍(lán)貓說再見吧?。ㄐ∨笥押退{(lán)貓、燕子姐姐說再見）（三）、結(jié)束活動。學(xué)生隨音樂出教室。第十一課 好房子第一課時：教學(xué)內(nèi)容：好房子。教學(xué)目的：《好房子》，并領(lǐng)略到親人、朋友之間的深厚情意。，享受集體游戲的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能學(xué)會演唱《好房子》。難點(diǎn)：能大膽、自信地參與音樂游戲教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等 教學(xué)過程：以情感為紐帶，組織教學(xué)，跟老師做拍手律動。一、基本訓(xùn)練練聲曲：模仿小雞、小貓、小鴨叫。二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課老師創(chuàng)設(shè)情景，小松鼠怎樣啦？原來它沒有家了，松鼠阿姨帶它去找房子。二、寓教于樂（1）、揭示課題，播放錄音歌曲《好房子》，要求學(xué)生邊仔細(xì)聽，邊學(xué)學(xué)松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的啊？（2）、唱一唱小松鼠和阿姨情不自禁地唱起歌來了。你們聽—— 出示課件）學(xué)生學(xué)唱。（3）、演一演請兩組小朋友扮演小松鼠，另外兩組小朋友扮演松鼠阿姨，邊唱邊自做動作。課后小結(jié)；第十二、小樂手 第一課時；教學(xué)內(nèi)容：做一做，敲一敲。[教學(xué)目標(biāo)]能正確演奏串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、舞板這四種打擊樂器，能分辨其音色，說出其名稱。能因地制宜、就地取材，自制與本課四種打擊樂器相仿的簡易的節(jié)奏樂器。能學(xué)會演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并能使用打擊樂器為歌曲伴奏。能在自制或演奏打擊樂器中，體驗(yàn)探索和創(chuàng)造的愉悅。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確掌握演奏方法和分辯音色。讓學(xué)生用歌聲和打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。[教學(xué)準(zhǔn)備] 師：三角鐵、舞板、蛙鳴筒、串鈴、歌單、課件 生：竹板、勺子、鑰匙、梳子等 [教學(xué)過程]一、聽音樂律動《粉刷匠》（放課件）師：聽，美妙的音樂響起了，讓我們一起隨著音樂唱起來、跳起來吧！二、引導(dǎo)表現(xiàn) 師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！老師給你們準(zhǔn)備了好多的小禮物呢，那是一些非常有趣的打擊樂器，讓我們來敲一敲、打一打，做一回快樂的小樂手，好嗎？聽一聽、辨一辨師：你們認(rèn)識老師手中的這些節(jié)奏樂器嗎？它們叫什么名字？（分別出示舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵及相應(yīng)圖片，介紹名稱）師：請你們閉上眼睛聽一聽，它們演奏出來的聲音聽起來像什么？（分別示范演奏這些樂器，讓學(xué)生仔細(xì)聽辨音色）師：請同學(xué)們跟老師一起來模仿它們的聲音。（分別出示節(jié)奏譜，學(xué)習(xí)節(jié)奏及演奏方法）師：老師和你們一起來做一個問答游戲（以教師問 在唱歌，學(xué)生讀節(jié)奏的方式進(jìn)一步鞏固4條節(jié)奏）唱一唱、奏一奏師：學(xué)習(xí)了方法，老師要來考一考你們了，請你們拿起手中的樂器為我們熟悉的歌曲伴奏，看誰表現(xiàn)最棒，成為最佳小樂手?。ǚ謩e用4種樂器為歌曲《粉刷匠》伴奏，每組評選一個最佳小樂手，發(fā)給小獎品）師：請各小組的同學(xué)們商量一下，選擇你們最喜歡的樂器，我們以小組為單位再來一次。（以小組為單位分別為歌曲伴奏，評選最佳小組）三、鼓勵表現(xiàn)聽故事、學(xué)歌詞師：老師給你們講一個有趣的故事，你們休息一下。（師邊講羊媽媽和小羊的故事，邊穿插打節(jié)奏樂器，讀歌詞）聽范唱，看表演師：老師剛才講的就是我們今天要學(xué)習(xí)的新歌《蒙古小夜曲》，我們來聽一聽這首美妙動聽的民歌。（聽課件范唱，看老師的歌表演）再聽范唱，用la模唱師生合作接龍 唱歌表演歌曲伴奏（全班一起照歌譜為歌曲伴奏，請最佳小樂手上臺演奏）四、課堂小結(jié)；第十三課 小動物回家 第一課時： 教學(xué)內(nèi)容：《迷路的小花鴨》。教學(xué)目標(biāo)： 用自然的聲音,有表情地演唱歌曲 2 能在音樂戲劇表演中擔(dān)當(dāng)一個角色,邊唱邊進(jìn)行表演 3 在音樂游戲《小熊找家》中,能聽辯模仿老師拍的節(jié)奏型 在音樂游戲表演和節(jié)奏聽辯能與其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合,并體驗(yàn)到與他人合作表演的快樂 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會演唱和音樂游戲 教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生隨聽辯節(jié)奏、摸拍節(jié)奏一 導(dǎo)入同學(xué)們,今天老師給大家講一個故事，一只小花鴨在池塘邊玩，玩著玩著不記得回家的路了，于是就在柳樹下哭呢，一個小朋友看到了，就抱起小花鴨把它 送回了家 二 新歌教學(xué) 1 歌詞教學(xué)池塘邊，柳樹下，有只迷路的小花鴨嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎，哭著叫媽媽(1)請學(xué)生和小花鴨一起念(2)加上拍手和拍腿的動作一起來(3)告訴學(xué)生不能喊唱(4)全體學(xué)生做歌詞接龍游戲 2 歌曲演唱小朋友,小花鴨的歌謠念得這么好你們可以把它唱出來嗎?(1)合樂演唱(2)歌曲的處理這一段描繪了小花鴨迷失方向后焦急不安的情緒,唱時聲音自然，并且?guī)c(diǎn)悲傷的情緒 第二段是我們把小花鴨送回了家，小花鴨很高興，應(yīng)該用高興激動的心情演唱。(3)全班一起演唱(4)評選最佳演唱小組 課堂小結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課,我們一起把小花鴨送回了家,你們高興嗎?下節(jié)課我們要把這個故事表演出來,你們回去準(zhǔn)備一下吧!再見!第四篇：小學(xué)湘教版一年級音樂下冊教案小學(xué)湘教版一年級音樂下冊教案第一課勇敢的鄂倫春教學(xué)目標(biāo)、生活習(xí)性等簡單知識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。《勇敢的鄂倫春》重點(diǎn)：演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》難點(diǎn)：用打擊樂器敲打節(jié)奏并嘗試三個聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：：知道我們國家有多少個民族？其中又有多少個少數(shù)民族呢？老師給予肯定。今天我們再來了解一個少數(shù)民族——鄂倫春族。老是帶領(lǐng)大家走進(jìn)鄂倫春，了解與鄂倫春相關(guān)的知識。課件展示。三、學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》，你仔細(xì)聽歌曲里都唱了些什么？，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點(diǎn)。，勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？。（1）帶學(xué)生分句讀歌詞，要求：劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀，聲音位置要高。（2）師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像奔跑著的什么聲音？（3）學(xué)生跟琴有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意每句結(jié)尾二分音符的時值。老師彈琴伴奏（如果沒有會唱的學(xué)生由老師分句教唱）。注意每個樂句的音準(zhǔn)和節(jié)奏，特別是唱準(zhǔn)“一呀一桿槍”“日夜巡邏”及每個樂句結(jié)尾兩拍的長音。讓我們用掌聲謝謝小老師——XXX,請回座位上。，你會用什么樣的情緒來表現(xiàn)他不懼嚴(yán)寒、不怕困難呢？學(xué)生討論用什么樣的情緒來演唱歌曲？、驕傲的演唱全曲，你可以試著加上動作演唱。四、鞏固練習(xí)《勇敢的鄂倫春》五、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)唱了一首鄂倫春族民歌——《勇敢的鄂倫春》，興安嶺有了勇敢的鄂倫春，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，努力學(xué)習(xí)用知識來保護(hù)家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！第二課時教學(xué)目標(biāo)、生活習(xí)性等簡單知識。《勇敢的鄂倫春》重點(diǎn)：演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》難點(diǎn)：“一呀一桿槍”“日夜巡邏”的音準(zhǔn)及咬字吐字用打擊樂器敲打節(jié)奏并嘗試三個聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。一、情境引入師：森林里有許多可愛的小動物，我們來看看都有誰呀！（課件：逐一出示各種小動物圖片。）師：我還給大家?guī)硪皇缀寐牭膬焊瑁埿∨笥褌冚p輕拍手為我伴奏好嗎？（教師拍手讀兩遍歌詞，適當(dāng)做簡單律動。）二、學(xué)唱歌曲師：小朋友快瞧，那里有一群我的小伙伴唱著歌向我們跑過來了。（課件：出示一群奔跑的小鹿，同時播放歌曲錄音。）三、游戲創(chuàng)編學(xué)生戴上各種小動物的頭飾。學(xué)生分組創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。四、分組展示學(xué)生依次展示兩到三組，每組展示完可由教師和學(xué)生進(jìn)行評價。五、集體游戲師！教師講解游戲規(guī)則，與學(xué)生進(jìn)行游戲。六、結(jié)束部分（課件：小鹿說：“小朋友們，時間過得真快，我們的郊游要結(jié)束了，可我看到咱們玩過的地方有許多小朋友留下的垃圾，如果每個人都這樣不愛護(hù)環(huán)境，我的家會變成什么樣子呀！”）師：小朋友們，我們該怎么辦呢？（學(xué)生自由說）師：那讓我們一起行動起來，還小動物們一個美麗的家吧?。ㄒ魳仿曋校瑢W(xué)生邊撿起地上的垃圾，邊走出教室。）第二課跳呀，快來跳舞教學(xué)目標(biāo)能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！贰Ｔ谝幌盗谢顒又?，能主動地、有創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動。重點(diǎn)：感受彝族音樂、體驗(yàn)彝族音樂。難點(diǎn)：歡快、熱烈的歌曲演唱。一、情境定向：學(xué)生隨音樂伴奏《彝家娃娃真幸?！愤M(jìn)教室。游戲：《看誰學(xué)得快》教師打出節(jié)奏，學(xué)生模仿A、XX︱XX︱B、XXXX︱XXX︱C、XXX︱XXX︱二、導(dǎo)入引趣：導(dǎo)入：今天，我們一起加入“快樂旅行團(tuán)”，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。（出示課件：云南簡介以及云南彝族生活的圖片。）提問：圖片將我們帶到了哪兒？出示課題：課件：《情系彝族》引趣：今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉(xiāng)村寨”。（課件：九鄉(xiāng)村寨）三、激趣體驗(yàn)(一)：課件畫外音：歡迎小朋友到我們彝族做客。導(dǎo)入：你們聽，彝族