【文章內(nèi)容簡介】 寫大森林早晨寧靜、美麗的景色又是對小熊貓的描寫。描寫小熊貓剛剛起床的情景）?！　〗處煟豪蠋熃裉彀缪莸氖鞘裁茨兀俊　W(xué)生：熊貓?！　〗處煟何业陌儇浬痰杲裉煲_張了，你們愿意到我的商店來祝賀我嗎？我得去準(zhǔn)備一下。（放音樂）。　　（2）聽音樂：《快樂的小熊貓》騎車的片段。（多媒體騎車圖）　　（老師隨音樂做騎車的動作）?！　√釂枺盒游飩?，在這段輕快的音樂里，你們猜到我在做什么嗎？　　學(xué)生：騎車?！　〗處煟何沂球T自行車到百貨商店的，那你們喜歡怎樣去？　　（各別學(xué)生表演，注意動作與節(jié)奏）。　　再次播放音樂讓全體學(xué)生隨老師跟音樂出來做動作?！　∧康模鹤寣W(xué)生自由編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的想象力?！　。ㄒ魳吠＃┙處煟耗銈冇X得累嗎？我們停下來休息一會，聽聽熊貓又在做什么？　?。?）聽小熊貓愉快勞動的片段。（多媒體出示打水圖） ?！　。ū憩F(xiàn)水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波）?！　√釂枺耗銈兟牭绞裁戳藛?？　　學(xué)生：水的聲音?！　〗處煟簽槭裁磿兴穆曇?？　　請你們再聽這段音樂，看看小熊貓在做些什么？　?。ㄔ俨シ乓魳罚W(xué)生：過河，打水?！　〗處煟耗銈兡苡寐曇裟７聠?？　　目的：利用音樂中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想象力?！　。?）編創(chuàng)結(jié)尾?！　〗處煟航酉聛?，你們說我該做些什么呢？（多媒體問號圖）?！　∧康模鹤寣W(xué)生自由編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的想像力?！　。?）整體欣賞《快樂的小熊貓》并進(jìn)行表演。（分組進(jìn)行，每組表演一段音樂）?！　〗處煟耗銈兡馨研⌒茇埧鞓返囊惶毂硌莩鰜韱?？　　3. 小結(jié)。（多媒體出示故事全圖）。　　教師：今天你們都到我的商店祝賀我，我真的很高興，你們知道我為什么要開百貨商店嗎？　　學(xué)生：為森林里的小動物服務(wù)。　　教師：你們真聰明，很高興能和你們做朋友，希望常來美麗的大森林里玩，小動物們再見?？谏谂c小狗（9）口哨與小狗（音樂欣賞）教學(xué)目標(biāo)：1. 感受和表現(xiàn)樂曲的三段體曲式結(jié)構(gòu)及愉快、詼諧的情緒。2. 用創(chuàng)造性動作表演來表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)和情緒。3. 培養(yǎng)幼兒想象力及欣賞音樂的興趣與習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：帽子、錄音機(jī)、磁帶、魔棒教學(xué)過程：，導(dǎo)入主題。《機(jī)器人》進(jìn)場，找好位置坐下。，你們想不想知道？聽，我會干什么？你們想不想吹？請你們試試。今天我給你們帶來了一首好聽的曲子《口哨與小狗》，里面有很多的口哨聲，請你們聽仔細(xì)。完整欣賞樂曲一遍：樂曲的名字叫什么？這首曲子聽了感覺怎么樣？這首曲子講了一個愛吹口哨的小朋友和一群小狗的故事。我們可以把曲子分幾個部分？我們一起再來聽聽。1. 欣賞第一段：樂曲中的小朋友和小狗去干什么？小狗是怎樣跳舞的？2. 欣賞第二段：這段中的小狗在干什么？它們是怎樣玩的？3. 欣賞第三段：最后小狗去干什么？它們是怎樣回去的？你們會學(xué)狗叫嗎？1. 請大家聽著音樂想，哪里是出發(fā)，哪里是游戲，哪里是回去？該做什么動作？2. 教師和幼兒完整進(jìn)行游戲。3. 及時發(fā)現(xiàn)不好的地方，改正?！赌诉夏恕罚?0） 教學(xué)目標(biāo)：一、了解我國是個多民族的國家，通過聽唱少數(shù)民族歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。二、學(xué)唱歌曲《乃呦乃》，了解有關(guān)土家族的簡單知識。三、能夠用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲，并感受土家族歡快、跳躍的音樂特點；用動作表現(xiàn)音樂。課時安排：（本課為第一課時）教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)二、導(dǎo)入課件導(dǎo)入（課件：中國地圖）師：看！這是什么？（生答：中國地圖）在這張中國地圖上，分布著許多民族，你知道我國有多少個少數(shù)民族嗎？（生答略）老師在課前讓大家去搜集有關(guān)我國少數(shù)民族的資料，現(xiàn)在就考考你們，看看你們認(rèn)識多少個少數(shù)民族。點擊地圖出現(xiàn)少數(shù)民族人物，請生看圖說說這個少數(shù)民族。師對生的發(fā)言作簡單總結(jié)，引出下一環(huán)節(jié)：師：我們以前還學(xué)過幾首少數(shù)民族的歌曲，你們還記得嗎？現(xiàn)在有幾朵花，每朵花里都藏著一首歌，請你們聽聽、唱唱，如果能表演更好。(將生分組，每組選一朵花進(jìn)行表演，之后進(jìn)行簡單評價)師：這張地圖上還有一個民族你們認(rèn)識嗎？（點擊出土家族）這是土家族，（介紹土家族 ——課件演示圖片，背景音樂《乃》）老師準(zhǔn)備帶你們?nèi)ネ良易迳畹牡胤饺プ隹?，和土家族的小朋友交朋友，不過，和他們交朋友可不容易，你要會唱他們的歌曲，還要會跳他們的舞蹈才能和他們成為真正的好朋友，你們想不想和他們交朋友？好！現(xiàn)在老師就教你們唱一首土家族的歌曲。三、新授注：每項訓(xùn)練前要有要求！還要有提高。師范唱（要求：安靜地聽，聽完后談?wù)剬Ω枨母惺?，還可評價教師的范唱）〈情緒、幾拍子、教生字、節(jié)奏、重復(fù)的旋律〉按節(jié)奏輕聲讀歌詞（師生對讀、拍手讀，要求讀出強(qiáng)弱）聽范唱，記憶圖了顏色的小節(jié)。聽范唱，在有顏色小節(jié)處拍手。在請生在此小節(jié)出設(shè)計其他動作。跟教師模唱歌譜（用多種方法進(jìn)行）完整的演唱歌曲請一生領(lǐng)唱，其他生齊唱涂色的小節(jié)。四、表現(xiàn)歌曲師從底下拿出酒杯和碗，問：這是什么？（生答略）我要用他們來演奏這首歌曲。演奏前，請你們聽聽他們各是什么音？（5 3 1）師演奏歌曲。每種各一遍。請生上來演奏。（1——2人）只需演奏其中的一句或第一句。（請生回家也去找自制樂器，演奏這首歌。 學(xué)舞蹈。師：去土家族光會唱歌還不行，還要會跳他們的舞蹈。你們會跳嗎？　教師也為這首歌曲設(shè)計了幾個動作，我表演一邊給你們看，好嗎？（跳完，讓生作簡單評價，再請每個小組長和老師圍圈跳一遍。分組創(chuàng)編（分4組進(jìn)行）背景音樂《乃》及圖片。師：請大家根據(jù)這些圖片和老師教的基本動作，為這首歌曲編個歌表演。（要求：小組的動作要統(tǒng)一，或有唱有跳，或伴奏表演）分組匯報，之后相互評價。（表演時，可請生上臺演奏碗等）評價：誰表演的最好？小組的成員是不是都參與了?他們設(shè)計的動作是不是合拍？小結(jié)：今天學(xué)會了土家族的歌曲和舞蹈，了解了土家族，相信我們下次去土家人家做客時，一定受到他們的歡迎，并且和土家族的小朋友成為好朋友！布置作業(yè)；在《乃呦乃》音樂聲中結(jié)束。一、 教學(xué)目標(biāo)（１）初步學(xué)會歌曲《快樂的孩子愛唱歌》，體驗快樂的情感，引導(dǎo)學(xué)生活潑、開朗地參與音樂活動。（２）能有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧。（３）通過學(xué)科間滲透，自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，合作的能力。二、教學(xué)重點、難點有節(jié)奏的朗讀歌詞，吐字清晰，輕快地演唱，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，合作能力。三、 教具準(zhǔn)備多媒體課件、多媒體電腦、鋼琴、頭飾、打擊樂器、錄音機(jī)四、 教學(xué)過程（一）組織教學(xué)聽音樂，學(xué)生做自己喜歡的動作進(jìn)教室（二）導(dǎo)入新課１、小朋友們好，很高興跟大家一起走進(jìn)今天的音樂課堂。首先，石老師帶小朋友到美麗的大花園里看一看，走一走，然后告訴石老師孩子們在花園里干什么。他們快樂嗎？（播放多媒體課件，展現(xiàn)“鳥兒飛翔”，“蜜蜂采蜜”，“夜空流螢”，“孩子演唱”）２、生：孩子們在唱歌，他們多快樂呀！師：我們今天就學(xué)習(xí)一首新歌《快樂的孩子愛唱歌》（三）歌曲學(xué)唱１、聽范唱（演示多媒體動畫歌片，使學(xué)生對歌曲有初步的認(rèn)識）。２、出示題目師：活潑的鳥兒愛什么？生：愛飛翔師：勤勞的蜜蜂愛什么？生：愛花房師：小小的流螢愛什么？生：愛火光師：快樂的孩子愛什么？生：愛唱歌３、師生接唱１５６?。担础。常础。担担丁。怠。担丁。担◣煟┗顫姷镍B兒愛飛翔（生）飛呀飛　飛呀飛，１５６?。担础。常病。保常病。薄。常病。保◣煟┣趧诘拿鄯鋹刍ǚ浚ㄉ┎擅勖Α〔擅勖?，１５６?。担础。常础。担保担丁。怠。担丁。担◣煟┬⌒〉牧魑瀽刍鸸猓ㄉ╅W呀閃　閃呀閃，７６６　５１?。罚病。保薄。怠。薄　?82。（師）快樂的孩子愛歌唱（生）唱　呀　唱。４、做老師的回聲?。。。锤枨墓?jié)奏朗讀歌詞５、老師讀上一句，學(xué)生接下一句（配上節(jié)奏樂）。６、齊讀歌詞７、分組朗讀（加上打擊樂器）８、用聽唱法教唱歌詞。先分句教唱，再整體教唱。９、老師分句彈奏，學(xué)生分句唱歌詞。１０、找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。１１、學(xué)生跟錄音唱一遍，再用伴奏唱一遍。１２、用你的蠟筆為這首歌畫上插圖，來表現(xiàn)你的快樂心情（聽賞音樂）１３、把自己的圖畫貼在教室的周圍，活潑地演唱這首歌。１４、設(shè)計表演動作，邊演唱邊表演。１５、分組選小小表演家來臺上表演，其他小朋友演唱。１６、帶上各種頭飾來表演動作（分組表演）（四）即興創(chuàng)作１、除了這些動物，你還會唱哪些動物呢？２、小朋友們真棒，為這首歌編上了第二段歌詞，讓我們一起來唱吧?。ü膭睿ㄎ澹┤嘈∨笥押屠蠋焽蓤A圈聽伴奏表演這首歌曲，體驗師生合作的心情。（六）課堂小結(jié)這一節(jié)課，我們不僅學(xué)會《快樂的孩子愛唱歌》這首歌，而且懂得擁有了快樂，我們的學(xué)習(xí)是多么輕松??！我們的生活是多么美好。對不對呀？欣賞民樂合奏《江南好》（11）教學(xué)目標(biāo)：感受民樂合奏《江南好》優(yōu)美而又歡快的情緒和竹笛清脆明亮的音色。分辨《江南好》的樂曲結(jié)構(gòu)。知識拓展,了解與江南相關(guān)的音樂和文化藝術(shù)作品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們你們喜歡旅游嗎？你都去過哪些地方？（生：北京、沈陽、成都……）今天我們一起到江南去看一看。我有一個問題要問一問大家，你們對江南有什么了解？（生：在我國的南方、有水鄉(xiāng)之稱）師：首先我們來看地圖，誰能介紹一下江南的地理位置？（生：江南的地理位置：人們習(xí)慣上把長江以南稱為南方，一說到“江南水鄉(xiāng)”，又以江、浙一