培養(yǎng)青年教師學(xué)科帶頭人教學(xué)骨干措施-20xx(編輯修改稿)
2024-11-09 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 必須由輔導(dǎo)教師在課前認(rèn)真審查并履行簽字手續(xù)，每周輔導(dǎo)教師至少要聽青年教師新授課的一節(jié)以上。（3）輔導(dǎo)教師要對青年教師整個成長過程負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)關(guān)系要保持穩(wěn)定，一般不少于3年。在聘任、排課時充分考慮此種關(guān)系，盡量保證兩者在一個年級任課。完善競爭激勵機制。給青年教師創(chuàng)造到外地考察、進修學(xué)習(xí)的機會，讓更多的青年教師參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。具體措施為：1）加強教學(xué)常規(guī)的落實和檢查，定期組織（或參加）學(xué)校（或市）的青年教師基本功競賽，形成適應(yīng)教育發(fā)展的新的教學(xué)技能；（2）教研組活動中重視發(fā)揮青年教師的作用，積極支持、組織青年教師參加上級教育部門組織的教學(xué)研究活動；（3）承擔(dān)校內(nèi)或組內(nèi)相應(yīng)的公開課教學(xué)任務(wù)；（4）青年教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；（5）每學(xué)期完成“七個一”，內(nèi)容為（一次演講、一份教案、一個課件、一份板書設(shè)計、一份教學(xué)分析、一次課堂教學(xué)、一次專業(yè)考試）。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）?？己私Y(jié)果作為青優(yōu)參評的重要依據(jù)。（6）搞好班級常規(guī)工作，開展好各種活動，并不斷總結(jié)反思、積累經(jīng)驗。有以下情況，設(shè)單項獎，予以獎勵。（1）對區(qū)以上開設(shè)公開課，獲得好評；（2）被評為區(qū)以上級別優(yōu)質(zhì)課；（3）在市級以上專業(yè)刊物公開發(fā)表教育管理方面論文或教育管理方面論文，或被評為區(qū)以上級別優(yōu)秀論文；（4）擔(dān)任班主任，班級被評為校以上優(yōu)秀班級。第三篇：青年教師培養(yǎng)措施鎖陽城中心小學(xué)青年教師培養(yǎng)措施近年來，我校師資年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，年青化成為我校師資結(jié)構(gòu)的顯著特點。為更好地引導(dǎo)青年教師適應(yīng)現(xiàn)代教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，促進青年教師挖掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，經(jīng)充分醞釀準(zhǔn)備，以青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃為目標(biāo)，新課程理念為指導(dǎo)，以提高教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實踐能力為重點，使其盡快掌握教育教學(xué)常規(guī)，逐步完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)能力，形成濃厚的教研氛圍，學(xué)校特制定青年教師培養(yǎng)措施。一、工作思路根據(jù)青年教師的特點，學(xué)校確立“教育引導(dǎo)，加強管理，悉心培養(yǎng)，鼓勵冒尖”的原則，實行“以老帶新，新老掛鉤”的師徒結(jié)對；形成“校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處專管，骨干幫教”的管理體系。二、工作內(nèi)容（一）新教師培養(yǎng)目標(biāo)和措施目標(biāo)：新教師依據(jù)工作思路“一年入門”，過好常規(guī)關(guān)和教材關(guān)，能按常規(guī)和一般模式組織教學(xué)，全面進入教師“角色”，做到教書育人結(jié)合，教學(xué)效果原則上不低于同年級同學(xué)科平均水平3分，并熟悉班主任的常規(guī)工作，搞好班級管理。措施：（1）教導(dǎo)處牽頭，安排經(jīng)驗豐富的骨干教師與新教師結(jié)對，發(fā)揮骨干幫教作用；（2）開學(xué)第一個月組織教師聽新教師上“展示課”進行常規(guī)幫教。（3）過好常規(guī)關(guān)，練好基本功，堅持崗位練功，練好粉筆字，口頭表述能力，板書設(shè)計等寫功與說功。（4）采用“同步移植法”縮短新教師適應(yīng)周期：同步——要求同年級同學(xué)科與師傅的教學(xué)進度同步，考試輔導(dǎo)同步；移植——通過上課教案、教法移植。（5）一開展次教學(xué)技能展示比賽，第一學(xué)期進行粉筆字、板書設(shè)計比賽。第二學(xué)期進行口頭表述能力比賽。（6）期中教研組內(nèi)新教師上一次“匯報課”。（7）教務(wù)處、教研組定期、不定期加強對新教師的教學(xué)常規(guī)檢查。（8）新教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。（9）每學(xué)期完成“四個一”，即一次基本功比賽、一堂匯報課、一篇教學(xué)體會、一個滿意教案。（二）青年教師培養(yǎng)目標(biāo)和措施目標(biāo)：青年教師的要求，總結(jié)經(jīng)驗，加強對教法、學(xué)法的研究，以優(yōu)化課堂教學(xué)為切入口，以提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果原則上不低于同年級同學(xué)科平均水平，并做一名合格的班主任。措施：（1）學(xué)校定期舉行青年教師教學(xué)基本功大賽，要求青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報課，一學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭在學(xué)科年會上或教育雜志上發(fā)表。同時要求青年教師能獨立制多媒體課件。（2）學(xué)校對有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進行重點培訓(xùn)，通過壓
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