鎮(zhèn)骨干、學(xué)科帶頭人評(píng)選條件(編輯修改稿)
2024-11-15 06:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、提高教師素質(zhì)的過程，真正讓優(yōu)秀教師脫穎而出。如有高一級(jí)業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng),沒有進(jìn)行校級(jí)報(bào)名評(píng)選和公示的實(shí)行一票否決，學(xué)校不予推薦。（三）校級(jí)評(píng)選 ，負(fù)責(zé)本次 學(xué)科帶頭人的 評(píng)審工作。參評(píng)人員不再進(jìn)評(píng)審組名單,：當(dāng)兩代以內(nèi)的直系親屬（如：夫妻關(guān)系、兄妹關(guān)系、父子關(guān)系、叔侄關(guān)系、以及配偶的以上關(guān)系等）參與評(píng)選時(shí)不得擔(dān)任評(píng)委。組長(zhǎng):業(yè)務(wù)校長(zhǎng)成員:教導(dǎo)處 級(jí)部主任 教研組長(zhǎng) 監(jiān)督部門:工會(huì)校長(zhǎng)副校長(zhǎng)工會(huì)都不打分,。學(xué)科帶頭人 計(jì)分方法分為教育科研實(shí)績(jī)（30分）、課堂教學(xué)（70分）兩部分。計(jì)分結(jié)束后，分別對(duì)教育科研實(shí)績(jī)和課堂教學(xué)成績(jī)得分排序，根據(jù)排序計(jì)算評(píng)價(jià)結(jié)果。評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)算公式為：科研實(shí)績(jī)序號(hào)+課堂教學(xué)序號(hào)，按照評(píng)價(jià)結(jié)果數(shù)字小者為先的原則確定學(xué)科帶頭人（若評(píng)價(jià)結(jié)果數(shù)字相同，則按照課堂教學(xué)成績(jī)排序確定排名位次）。教育科研實(shí)績(jī)由校 學(xué)科帶頭人評(píng)選委員會(huì)組織專人根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)量化得分。課堂教學(xué)部分由學(xué)科評(píng)審組參與教師共同聽評(píng)課評(píng)定賦分。成績(jī)與排序評(píng)委應(yīng)在9585的區(qū)間進(jìn)行打分，最高分為95分，最低為85，可以保留一位小數(shù)成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)按照去掉1至2個(gè)最高分和最低分，求平均值的方法計(jì)算選手得分。評(píng)審小組依據(jù)參評(píng)教師互相打分和評(píng)審組成員打分，確定校名次。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)突出以下幾點(diǎn)：一是體現(xiàn)“新基礎(chǔ)教育”理念；二是彰顯學(xué)科育人價(jià)值；三是引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)；四是體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合；五是課程目標(biāo)達(dá)成度高。說課評(píng)價(jià)重點(diǎn)突出以下幾點(diǎn)：一是注重教材育人價(jià)值的解讀與深度開發(fā)；二是教法、學(xué)法利于引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)；三是教學(xué)過程體現(xiàn)“新基礎(chǔ)教育”理念；四是充分體現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)與技能。，資格確定，教育科研實(shí)績(jī)統(tǒng)計(jì)，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，確定學(xué)科帶頭人人選五個(gè)階段，各階段按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和要求依次進(jìn)行。五、校級(jí)學(xué)科帶頭人教育科研實(shí)績(jī)計(jì)分說明(近三年的成績(jī)和證件)本校評(píng)比,證件沒下來可以公示件（公開課）、優(yōu)課課件評(píng)選8分只限參評(píng)學(xué)科，不重復(fù)計(jì)分，以最高級(jí)別為準(zhǔn)。A:優(yōu)質(zhì)課：省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別為4分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別為2分；區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別為1分。B:公開課（觀摩課、錄像課、一師一優(yōu)課、技能大賽）按同級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)計(jì)分，課件（微課程、說課比賽）評(píng)選按同級(jí)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)計(jì)分。 承擔(dān)國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)教育科研課題，并取得相應(yīng)級(jí)別的研究成果者，每項(xiàng)依次計(jì)1分，課題組成員減半計(jì)分。只限結(jié)題的課題研究，累計(jì)計(jì)算。教育主管部門組織的學(xué)科競(jìng)賽，全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)依次計(jì)1分。只限參評(píng)學(xué)科，累計(jì)計(jì)算。指可比性教學(xué)成績(jī)，以證書為準(zhǔn)，同同類按最高計(jì)一項(xiàng)，不同同類可累計(jì)，加滿為止。；市級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)課程與教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等每次得2分。指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、以及人事部門、教育部門共同授予的與教學(xué)有關(guān)的其他榮譽(yù)稱號(hào)和年終考核優(yōu)秀。與教學(xué)有關(guān)的單項(xiàng)表彰，且證書為教育行政部門、黨委政府部門或教研室驗(yàn)印的（含創(chuàng)新性教師、大比武一等獎(jiǎng)獲得者），按同一級(jí)別的50﹪計(jì)算。、市級(jí)2分、國(guó)家級(jí)3分；年終考核優(yōu)秀1分。同一按最高計(jì)一項(xiàng)，不同按最高累計(jì)加分加滿為止。六、評(píng)選時(shí)間。：材料包括《 王因小學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)選推薦表》1份；相關(guān)證書原件、復(fù)印件各1份。證書審驗(yàn)后只留存復(fù)印件，原件由本人即時(shí)帶回。每人一個(gè)檔案袋，并填寫好檔案目錄。收證書初審有王紅嶺負(fù)責(zé),只收本學(xué)科的證書,附：課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)處準(zhǔn)備評(píng)委承諾書教導(dǎo)處準(zhǔn)
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