鎮(zhèn)骨干、學(xué)科帶頭人評選條件-文庫吧資料
2024-11-15 06:57本頁面
【正文】 、黨委政府部門或教研室驗(yàn)印的（含創(chuàng)新性教師、大比武一等獎(jiǎng)獲得者），按同一級別的50﹪計(jì)算。；市級教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、市級課程與教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等每次得2分。只限參評學(xué)科，累計(jì)計(jì)算。只限結(jié)題的課題研究，累計(jì)計(jì)算。B:公開課（觀摩課、錄像課、一師一優(yōu)課、技能大賽）按同級優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)計(jì)分，課件（微課程、說課比賽）評選按同級優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)計(jì)分。五、校級學(xué)科帶頭人教育科研實(shí)績計(jì)分說明(近三年的成績和證件)本校評比,證件沒下來可以公示件（公開課）、優(yōu)課課件評選8分只限參評學(xué)科，不重復(fù)計(jì)分，以最高級別為準(zhǔn)。說課評價(jià)重點(diǎn)突出以下幾點(diǎn)：一是注重教材育人價(jià)值的解讀與深度開發(fā)；二是教法、學(xué)法利于引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)；三是教學(xué)過程體現(xiàn)“新基礎(chǔ)教育”理念；四是充分體現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)與技能。評審小組依據(jù)參評教師互相打分和評審組成員打分，確定校名次。課堂教學(xué)部分由學(xué)科評審組參與教師共同聽評課評定賦分。評價(jià)結(jié)果計(jì)算公式為：科研實(shí)績序號+課堂教學(xué)序號，按照評價(jià)結(jié)果數(shù)字小者為先的原則確定學(xué)科帶頭人（若評價(jià)結(jié)果數(shù)字相同，則按照課堂教學(xué)成績排序確定排名位次）。學(xué)科帶頭人 計(jì)分方法分為教育科研實(shí)績（30分）、課堂教學(xué)（70分）兩部分。參評人員不再進(jìn)評審組名單,：當(dāng)兩代以內(nèi)的直系親屬（如：夫妻關(guān)系、兄妹關(guān)系、父子關(guān)系、叔侄關(guān)系、以及配偶的以上關(guān)系等）參與評選時(shí)不得擔(dān)任評委。如有高一級業(yè)務(wù)評選活動(dòng),沒有進(jìn)行校級報(bào)名評選和公示的實(shí)行一票否決，學(xué)校不予推薦。要在全面考察、綜合評價(jià)、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上確定參選人，推薦名單須在學(xué)校公示欄公示 3個(gè)工作日。三、本屆學(xué)科帶頭人評選數(shù)量及推薦評選名額分配本次評選學(xué)科帶頭人按照各學(xué)科任課教師數(shù)確定名額,各 學(xué)科名額如下： 學(xué)科帶頭人 共計(jì) 名：語文 人、數(shù)學(xué) 人，英語、品德與社會（生活）、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)傳統(tǒng)文化各1人。，參與課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)效率高，教學(xué)效果好。熱心教研、科研，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，教學(xué)方法靈活，教學(xué)成績突出。學(xué)歷達(dá)標(biāo)，所學(xué)所教專業(yè)一致(省市評選要求)后學(xué)歷也算。二、校級學(xué)科帶頭人評選條件、為人師表、教書育人。第二篇：骨干、學(xué)科帶頭人推薦表附件3：馬關(guān)縣第一小學(xué)學(xué)科帶頭人推薦表（20──20 ）附件4：馬關(guān)縣第一小學(xué)骨干教師推薦表（20──20）第三篇：學(xué)科帶頭人評選王因小學(xué)關(guān)于評選2018學(xué)科帶頭人評選通 知各班級各學(xué)科教師：為全面貫徹落實(shí)市區(qū)教育工作會議精神，實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，努力打造我校名師團(tuán)隊(duì)，根據(jù)市區(qū)教育局《關(guān)于教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人管理暫行辦法（試行）》文件規(guī)定，經(jīng)研究決定，在全校開展2018學(xué)科帶頭人評選活動(dòng)。七、骨干教師管理選拔后的日常管理工作由各校負(fù)責(zé)，建立骨干教師考績檔案，認(rèn)真記錄中心小學(xué)根據(jù)教師教育教學(xué)情況，給予重點(diǎn)指導(dǎo)，創(chuàng)機(jī)會、壓擔(dān)子，并他們的主要業(yè)績及對其考核、獎(jiǎng)懲情況，并及時(shí)歸檔。為其外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造條件。本著人才資源共享的原則，承擔(dān)完成本校、中校交給的教育教學(xué)等有關(guān)工作任務(wù)。積極參加課程教材、教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，結(jié)合本班本學(xué)科實(shí)際確定教改目標(biāo)和要求，問題意識強(qiáng)，積極承擔(dān)教研專題研究和科研課題研究，做到有方案（計(jì)劃）有步驟，有措施，有成果，并寫出階段性和終結(jié)性的教、科研報(bào)告或論文。認(rèn)真完成學(xué)校和中心小學(xué)安排的教育教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量，保持較高的教學(xué)水平和成績。做好常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)工作，積極參加各級教研活動(dòng)，并承擔(dān)相應(yīng)任務(wù)。注重學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論、規(guī)律和方法，掌握現(xiàn)代教育技
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