【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中，你還發(fā)現(xiàn)男孩女孩有不一樣的地方嗎？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)。（上不同的廁所，解便姿勢(shì)不一樣等）（出示廁所門口標(biāo)志圖片）簡(jiǎn)單介紹男女廁所的不同。男孩女孩上不同的廁所，解便姿勢(shì)不一樣，都是因?yàn)槟泻⑴⒌纳眢w構(gòu)造不同。（板書：身體構(gòu)造）。五、性別認(rèn)同：悅納自己、欣賞異性。既然男孩女孩有這么多的不同，那到底是男生更好，還是女生更好呢？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)。認(rèn)為男生好的舉手，認(rèn)為女生好的舉手。有同學(xué)覺(jué)得男生好，有同學(xué)覺(jué)得女生好，那到底是男孩好還是女孩好呢？咱們就來(lái)個(gè)“開心大辯論”。把你贊同的觀點(diǎn)和你的理由說(shuō)出來(lái)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)?！拔矣X(jué)得男生更好?！保ㄕJ(rèn)為自己的性別好的）你是一個(gè)自信的男孩。我為你是個(gè)男孩感到驕傲！（贊同異性好的）你很會(huì)欣賞他人！觀看兩組活動(dòng)：扳手勁和穿針比賽。抽生說(shuō)男生好還是女生好。老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的觀點(diǎn)已經(jīng)開始變化了。他不光能看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)，還能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，是一個(gè)了不起的孩子。還有哪些孩子也發(fā)現(xiàn)了別人身上的長(zhǎng)處？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)。女孩子：優(yōu)雅、可愛(ài)、細(xì)心、體貼、心靈手巧。男孩子：勇敢、有探索創(chuàng)造精神、富于冒險(xiǎn)。1小結(jié)：咱班的孩子不光自信，還有一雙善于觀察，會(huì)欣賞他人的眼睛。其實(shí)，男孩和女孩都有各自獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，都有值得別人學(xué)習(xí)的地方。所以，我們平時(shí)要學(xué)會(huì)和異性良好相處，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！讓自己成為更加完美的人。正因?yàn)橛辛瞬煌?，我們的世界才?huì)這么精彩。六、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？七、每一個(gè)孩子都是來(lái)到人間的天使。而我們每一個(gè)人的身體就像是一臺(tái)精密的儀器。我們的身體中都有些什么樣的奧秘呢？咱們以后會(huì)繼續(xù)來(lái)探討。板書設(shè)計(jì)： 男孩 女孩 不一樣穿著打扮興趣愛(ài)好身體構(gòu)造一樣 可愛(ài)堅(jiān)持鍛煉身體好 教學(xué)目標(biāo)：明確體育鍛煉對(duì)促進(jìn)青少年正常發(fā)育、身體健康的作用。青少年體育鍛煉應(yīng)注意哪些衛(wèi)生要求。教學(xué)重、難點(diǎn)：明確體育鍛煉對(duì)促進(jìn)青少年正常發(fā)育、身體健康的作用。重、難點(diǎn)突破方法： 自主互助 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課我們的身體素質(zhì)與健康狀況既決定于先天的因素，也取決于后天的因素，后天因素中以合理的營(yíng)養(yǎng)與體育鍛煉最為重要，而適當(dāng)、合理的體育鍛煉是人體健康的關(guān)鍵性因素。所以，我們小學(xué)階段安排了一周三節(jié)課的體育鍛煉時(shí)間，這就是為了讓我們的身體能夠健康地發(fā)展。二、自主探究、聯(lián)系自己的體育鍛煉生活，試來(lái)總結(jié)一下，體育鍛煉對(duì)你的正常生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康有什么特殊的作用。從健美學(xué)的角度來(lái)分析一下，體育鍛煉能否促進(jìn)你的形體更加健美。試分析一下體育鍛煉對(duì)身體各內(nèi)臟器官的作用。體育鍛煉與環(huán)境的適應(yīng)力和抗病能力有關(guān)嗎？為什么？體育鍛煉如何培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)？三、合作探究探究一：小組間總結(jié)一下：體育鍛煉對(duì)我們的正常發(fā)育和身體健康的作用。探究二：你感覺(jué)青少年進(jìn)行體育鍛煉需要注意哪些方面呢？四、拓展應(yīng)用我班有一同學(xué)因?yàn)樵隗w育課上各方面的體育測(cè)試都不理想，于是就開始討厭上體育課。每到體育課，他就裝病不去上。平時(shí)也怕同學(xué)們笑話一點(diǎn)體育鍛煉也不參加。你說(shuō)，他的做法合適嗎？你能幫他度過(guò)這一心理難關(guān)嗎？五、小結(jié)青少年時(shí)期是長(zhǎng)身體的重要時(shí)期，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉能夠從生理、心理等方面全方位地增強(qiáng)人的體質(zhì)，他是我們保持和擁有身心健康的最佳途徑。所以，我們要適宜進(jìn)行全面的，多種形式的體育鍛煉，以促進(jìn)身體形態(tài)的良好發(fā)育，使體型勻稱、健美。雨露滋潤(rùn)禾苗壯一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)知道自己是在家人的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。自己的每一 點(diǎn)進(jìn)步都離不開家人的關(guān)心與幫助。明白愛(ài)的方式多種多樣，呵護(hù)是一種愛(ài)，批評(píng)責(zé)備同樣是一 種愛(ài)，讓學(xué)生走出情感誤區(qū)，獲得情感生活。(二)行為技能訓(xùn)練讓學(xué)生在尋找成長(zhǎng)足跡的過(guò)程中感受到自己的成長(zhǎng)離不開父 母的關(guān)心。通過(guò)“演一演”，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累學(xué)會(huì)愛(ài)自己的家人，能為家人做一些力所能及的事，培養(yǎng)家庭責(zé) 任感。二、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道自己是在家人的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的，明白家人 表達(dá)愛(ài)的方式多種多樣。三、教學(xué)難點(diǎn)愛(ài)無(wú)處不在，我們?cè)谥車说年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。四、教學(xué)方法談話法 演示法 陶冶法 談?wù)摲?啟發(fā)法五、教學(xué)準(zhǔn)備音樂(lè)《感恩的心》、課件。六、教學(xué)過(guò)程(一)談話揭題同學(xué)們，你們愛(ài)自己的家人嗎？為什么？（生交流）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”詩(shī)人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。是?。「笎?ài)如山，母愛(ài)似水。我們就像一株小小的“禾苗”，父母、老師、親朋好友的關(guān)愛(ài)使我們茁壯成長(zhǎng)。今天，就讓我們來(lái)談一談關(guān)于愛(ài)的話題。（板書 課題：雨露滋潤(rùn)禾苗壯）(二)讀議平安故事父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，相信同學(xué)們都有切身的體會(huì)，我們一起來(lái)看一個(gè)故事，感受一份母愛(ài)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀書中的平安故事。（學(xué)生自由閱讀）從故事中你知道了什么？(三)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南雨露滋潤(rùn)禾苗壯，從出生開始，我們就生活在愛(ài)的世界里，爸爸媽媽為我們撐起一片睛空，給了我們溫暖的港灣，爺爺奶奶對(duì)我們也同樣關(guān)懷備至，在家人的懷抱中，我們茁壯成 7 長(zhǎng)。（PPT 出示“平安指南”中前面四幅圖）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)？（生 交流）說(shuō)說(shuō)生活中，你的親人都給予你怎樣的關(guān)愛(ài)？（生自由談）是的，愛(ài)有許多表達(dá)方式，有關(guān)心，有鼓勵(lì)，也有批評(píng)，還有責(zé)備。愛(ài)之深，責(zé)之切。家人對(duì)你的批評(píng)和教育，更是一種深深的愛(ài)?！皭?ài)不是遷就”。生活中，這樣的事例有很多，比如說(shuō)：碰到自己 喜歡吃的零食，媽媽不愿意買；看到自己喜歡的玩具，爸爸說(shuō)影響學(xué)習(xí)??你經(jīng)歷過(guò)類似的事情嗎？你又是如何做的呢？追問(wèn)學(xué)生：看了上面這段話，你以后會(huì)怎樣做？說(shuō)一說(shuō)。愛(ài)無(wú)處不在！細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍許多人都在愛(ài)你、關(guān) 心你，生活中處處充滿愛(ài)，我們?cè)趷?ài)中幸福成長(zhǎng)。比如說(shuō)：（PPT 出示“平安指南”中的四幅圖，學(xué)生仔細(xì)觀察）?，F(xiàn)在，老師想問(wèn)問(wèn)你們，在你的生活中，老師和同學(xué)讓你感受到關(guān)愛(ài)了嗎？（生交流）追問(wèn)：你當(dāng)時(shí)心情怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？（四）誦讀平安歌謠是啊，在愛(ài)的包圍中成長(zhǎng)，我們?cè)跄懿恍腋Ｄ?？老師特意?你們編了一首歌謠，一起來(lái)讀一讀吧?。≒PT 出示“平安歌謠”）請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀，然后拍手齊讀。集體背誦。七、演練設(shè)計(jì)PPT 出示演一演：在生活中我們要理解父母，關(guān)心同學(xué)，記住別人對(duì)我們的恩惠，報(bào)答曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，養(yǎng)成一種感恩的生活態(tài)度。感恩是一種美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件。父母的生養(yǎng)，老師的教育，同學(xué)的關(guān)懷??，我們都要感恩，并要學(xué)會(huì)勇敢地表達(dá)出心中的愛(ài)。同桌之間模擬打電話的場(chǎng)景，向可親、可愛(ài)、可敬的人大膽地表達(dá)心中的愛(ài)。（1）同桌兩個(gè)人互相演練打電話，要勇于大膽地表達(dá)出心中的愛(ài)。一個(gè)人當(dāng)學(xué)生，一個(gè)人當(dāng)長(zhǎng)輩。（2）師生加以評(píng)價(jià)。PPT 出示畫一畫：在爸爸媽媽的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，我們一天天地長(zhǎng)大了，生活中一定留下了很多幸福的回憶。把你印象最深刻的一個(gè)場(chǎng)景畫下來(lái)，送給自己的家人吧?。?）指導(dǎo)同桌之間先說(shuō)一說(shuō)自己最幸福的回憶。（2）自由地把最幸福的回憶畫下來(lái)，涂上顏色，也可以配上簡(jiǎn)短的文字。（3）師生加以評(píng)價(jià)。（4）辦一期“愛(ài)，讓我成長(zhǎng)”為主題的畫展，評(píng)出“感恩之星”。PPT 出示做一做：家人給了我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，我們要懂得感恩，要多做一些力所能 及的事情。做個(gè)親情回報(bào)卡送給他們吧！（做完后組內(nèi)欣賞，回家送 給自己的家人）（1）想：你最想對(duì)家人說(shuō)些什么呢？你以后會(huì)怎樣做呢？（2）指名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（3）動(dòng)手做親情回報(bào)卡，把你心中所想的寫下來(lái)。注意字跡工整，合理安排格式。（4）組內(nèi)欣賞，選出優(yōu)秀作品全班欣賞。（5）回家后送給自己的家人。八、拓展延伸（平安廣角）播放音樂(lè)《感恩的心》，在歌聲中 PPT 出示“平安廣角”中的 文段《縫衣曲》、《父母之恩》，品讀體會(huì)，升華課堂。背一背《縫衣曲》。九、總結(jié)課文，升華主題同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？（學(xué)生自由說(shuō)）同學(xué)們說(shuō)得可真好，是的，在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷，讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我 們學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行！《行走在上學(xué)路上》教案一、教學(xué)目標(biāo)關(guān)注上學(xué)路上地形和路況的安全狀況，關(guān)心自己的安全。了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境特點(diǎn)，熟悉上學(xué)路上的路況。學(xué)會(huì)安全地在山路、河邊、湖邊等路況行走的基本技能。了解不同路況存在的危險(xiǎn)性，知道自我保護(hù)的基本常識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解不同路況存在的危險(xiǎn)性，通過(guò)日常操練，學(xué)會(huì)在山路、湖邊、河邊、江邊行走時(shí)自我保護(hù)的基本技能。三、教學(xué)難點(diǎn)了解不同路況存在的危險(xiǎn)性，知道自我保護(hù)的基本常識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生行走在上學(xué)、放學(xué)路上的視頻或圖片。了解自己上學(xué)路上的地形和路況。五、教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們每天上學(xué)、放學(xué)途中，有的同學(xué)常常要經(jīng)過(guò)河邊或 湖邊，有的同學(xué)要走崎嶇不平的山路。我們只有熟悉途中的地形和路況，才能安安全全地行走在上學(xué)、放學(xué)路上。下面，讓我們先來(lái)了解一下福建省晉江市蓬山小學(xué)的學(xué)生們是怎樣放學(xué)回家的。二讀議平安故事生讀平安故事。想一想：福建省晉江市蓬山小學(xué)的學(xué)生們是怎樣安全放學(xué)回家的？校長(zhǎng)和老師們?yōu)槭裁匆o(hù)送學(xué)生們回家？學(xué)生小組討論，匯報(bào)。師小結(jié)：我們只有熟悉上學(xué)途中的路況，才能做到平安上學(xué)、放學(xué)。三學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南出示插圖。（山路、湖邊、河邊、江邊）學(xué)生觀察、思考：行走在這樣的路上，我們應(yīng)該注意什么？生回答。生讀平安指南。說(shuō)一說(shuō)：在上學(xué)、放學(xué)路上要注意些什么，才能安全地上學(xué)、放 學(xué)呢？生回答。師小結(jié)在山路、河邊、湖邊等路況下安全行走的基本技能。四誦讀平安歌謠出示平安歌謠，范讀。指生讀歌謠，引導(dǎo)學(xué)生背誦。生背誦平安歌謠。五、拓展延伸生邊看圖片，邊讀文字?？赐旰笳勔徽勛约旱母惺堋熜〗Y(jié)：山區(qū)學(xué)生上學(xué)路很艱難，他們多年行走，有一定的技能，我們感受到他們的艱辛，更要學(xué)習(xí)他們安全意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，切莫簡(jiǎn)單模仿。六、演練設(shè)計(jì)同學(xué)們，你們上學(xué)、放學(xué)的路上，會(huì)經(jīng)過(guò)十字路口、湖邊或者其他危險(xiǎn)的路段嗎？遇到危險(xiǎn)的路時(shí)，我們要注意些什么，才能讓自己安全地通過(guò)呢？請(qǐng)大家上學(xué)、放學(xué)途中留心觀察，注意安全。演一演：在雨雪天氣時(shí)，我們?nèi)绾卧谏铰?、江河湖邊安全行走呢？誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)演一演。指名表演，師生共評(píng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?？匆豢矗撼鍪臼菍W(xué)生上學(xué)、放學(xué)視頻或報(bào)道。學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿熜〗Y(jié)。議一議：出示課文插圖。小組討論：下面的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？指名匯報(bào)，師小結(jié)?！洞┬新房谝⌒摹芬?、教學(xué)目標(biāo)提高過(guò)路口時(shí)的安全意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)、不闖紅燈的好習(xí)慣。強(qiáng)化訓(xùn)練過(guò)路口的安全意識(shí)：紅燈亮后就在路邊等候，綠燈亮后，走人行通道快速直行通過(guò)；路口未設(shè)信號(hào)燈時(shí)確認(rèn)安全后再通過(guò)，學(xué)會(huì)避讓車輛。因?yàn)槁房谌菀壮鍪鹿?，所以過(guò)路口要格外小心。深深懂得抱著僥幸的心理去闖紅燈是很危險(xiǎn)的行為。二、教學(xué)重點(diǎn)對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，“紅燈停，綠燈行”的交通安全常識(shí)并不難，但由于社會(huì)上隨意穿行路口的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的意識(shí)相對(duì)淡薄，因此，讓學(xué)生學(xué)會(huì)等綠燈亮后走人行通道通過(guò)路口的方法并能嚴(yán)格執(zhí)行是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn) 了解闖紅燈帶來(lái)的嚴(yán)重后果，知道意外事故與僥幸、自以為是等心理有密切關(guān)系，偶然的事故是不重視安全這一行為帶來(lái)的必然結(jié)果，對(duì)學(xué)生而言這是難點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備“平安故事”因行人交通陋習(xí)造成交通事故的圖片。五、教學(xué)過(guò)程一)問(wèn)題導(dǎo)入，板書課題同學(xué)們，一般出現(xiàn)車禍最多的路段是哪兒？（十字路口）“十字路口易闖禍，綠燈亮了再通過(guò)?！贝蠹引R讀一遍。為什么在十字路口頻頻出現(xiàn)車禍？（有人抱著僥幸心理去闖紅燈。）抱著僥幸的心理去闖紅燈，這樣做是很危險(xiǎn)的，千萬(wàn)要注意。”板書課題：穿行路口要小心。二)講述平安故事，警醒不能闖紅燈。播放視頻《十字路口耍車技，女學(xué)生驚險(xiǎn)闖紅燈》，然后看書中的故事。這是無(wú)錫市媒體報(bào)道的真實(shí)案例，故事中的小莉是一名學(xué)生，騎自行車過(guò)十字路時(shí)闖紅燈，結(jié)果被車撞倒。借此來(lái)說(shuō)明過(guò)路口時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，綠燈亮了才能通過(guò)。同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們什么道理？多點(diǎn)幾名學(xué)生回答，然后總結(jié)。板書：不能闖紅燈！三)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南你平時(shí)是怎樣過(guò)十字路口的？同學(xué)們一一說(shuō)說(shuō)，及時(shí)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)做得好的。老師總結(jié)：紅燈亮后就在路邊等候，綠燈亮后，走人行通道快速直行通過(guò)；路口未設(shè)信號(hào)燈時(shí)確認(rèn)安全后再通過(guò)，學(xué)會(huì)避讓車輛?？磿械膱D：演一演怎樣過(guò)很寬的十字路口。板書：沿著斑馬線直行，不能對(duì)角斜插。未設(shè)信號(hào)的路口如何通過(guò)，例如：農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)十字路口，無(wú)人看守又沒(méi)有信號(hào)燈的鐵路口。板書：一看二慢三通過(guò)，不搶行，學(xué)會(huì)避讓車輛。（四）誦讀平安歌謠用平安歌謠來(lái)總結(jié)過(guò)路口的方法： “過(guò)路口，不急躁，綠燈亮后走橫道；未設(shè)信號(hào)看車輛，安全通過(guò)不嬉鬧?！睆?qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是有信號(hào)燈的路口一定要等綠燈亮后通過(guò)，走人行通道；二是過(guò)未設(shè)信號(hào)燈的路口時(shí)要觀察車輛，確認(rèn)安全后再通過(guò)，不能在路口嬉鬧。背誦比賽，現(xiàn)在開始。（五）平安演練第一題：演一演，一切聽(tīng)從信號(hào)燈的指揮，表?yè)P(yáng)做得好的行人，車輛。（總結(jié)時(shí)再次背誦平安歌謠）：“過(guò)路口，不急躁，綠燈亮后走橫道；未設(shè)信號(hào)看車輛，安全通過(guò)不嬉鬧?！奔由顚W(xué)生對(duì)平安歌謠的理解，增強(qiáng)過(guò)十字路口的安全意識(shí)，掌握過(guò)路口的應(yīng)變技巧。第二題：認(rèn)一認(rèn)，兩種鐵路路口圖標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“無(wú)人看守鐵路道口”要提高警惕，不要在鐵道上玩耍。（六）總結(jié)感悟提升，聯(lián)系實(shí)際改陋習(xí)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己上學(xué)路上要過(guò)的十字路口情況，自己是怎樣過(guò)十字路口的，特別要講出自己“抱著僥幸的心理去闖紅燈”的錯(cuò)誤做法。板書：闖紅燈，很危險(xiǎn)，僥幸心理是禍端。守規(guī)矩，做模范，謹(jǐn)慎小心保平安。六、演練設(shè)計(jì)觀看和閱讀“平安故事”：點(diǎn)明小