【文章內(nèi)容簡介】 中，你還發(fā)現(xiàn)男孩女孩有不一樣的地方嗎？請學生說。（上不同的廁所，解便姿勢不一樣等）（出示廁所門口標志圖片）簡單介紹男女廁所的不同。男孩女孩上不同的廁所，解便姿勢不一樣，都是因為男孩女孩的身體構(gòu)造不同。（板書：身體構(gòu)造）。五、性別認同：悅納自己、欣賞異性。既然男孩女孩有這么多的不同，那到底是男生更好，還是女生更好呢？請同學說。認為男生好的舉手，認為女生好的舉手。有同學覺得男生好，有同學覺得女生好，那到底是男孩好還是女孩好呢？咱們就來個“開心大辯論”。把你贊同的觀點和你的理由說出來。請學生說?！拔矣X得男生更好?！保ㄕJ為自己的性別好的）你是一個自信的男孩。我為你是個男孩感到驕傲！（贊同異性好的）你很會欣賞他人！觀看兩組活動：扳手勁和穿針比賽。抽生說男生好還是女生好。老師發(fā)現(xiàn)有些同學的觀點已經(jīng)開始變化了。他不光能看到自己身上的優(yōu)點，還能發(fā)現(xiàn)別人的長處，是一個了不起的孩子。還有哪些孩子也發(fā)現(xiàn)了別人身上的長處？請學生說。女孩子：優(yōu)雅、可愛、細心、體貼、心靈手巧。男孩子：勇敢、有探索創(chuàng)造精神、富于冒險。1小結(jié)：咱班的孩子不光自信，還有一雙善于觀察，會欣賞他人的眼睛。其實，男孩和女孩都有各自獨特的優(yōu)點，都有值得別人學習的地方。所以，我們平時要學會和異性良好相處，相互學習，共同進步！讓自己成為更加完美的人。正因為有了不同，我們的世界才會這么精彩。六、通過今天的學習，你有什么收獲？七、每一個孩子都是來到人間的天使。而我們每一個人的身體就像是一臺精密的儀器。我們的身體中都有些什么樣的奧秘呢？咱們以后會繼續(xù)來探討。板書設計： 男孩 女孩 不一樣穿著打扮興趣愛好身體構(gòu)造一樣 可愛堅持鍛煉身體好 教學目標：明確體育鍛煉對促進青少年正常發(fā)育、身體健康的作用。青少年體育鍛煉應注意哪些衛(wèi)生要求。教學重、難點：明確體育鍛煉對促進青少年正常發(fā)育、身體健康的作用。重、難點突破方法： 自主互助 課時安排：1課時 教學過程：一、導入新課我們的身體素質(zhì)與健康狀況既決定于先天的因素，也取決于后天的因素，后天因素中以合理的營養(yǎng)與體育鍛煉最為重要，而適當、合理的體育鍛煉是人體健康的關(guān)鍵性因素。所以，我們小學階段安排了一周三節(jié)課的體育鍛煉時間，這就是為了讓我們的身體能夠健康地發(fā)展。二、自主探究、聯(lián)系自己的體育鍛煉生活，試來總結(jié)一下，體育鍛煉對你的正常生長發(fā)育和身體健康有什么特殊的作用。從健美學的角度來分析一下，體育鍛煉能否促進你的形體更加健美。試分析一下體育鍛煉對身體各內(nèi)臟器官的作用。體育鍛煉與環(huán)境的適應力和抗病能力有關(guān)嗎？為什么？體育鍛煉如何培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)？三、合作探究探究一：小組間總結(jié)一下：體育鍛煉對我們的正常發(fā)育和身體健康的作用。探究二：你感覺青少年進行體育鍛煉需要注意哪些方面呢？四、拓展應用我班有一同學因為在體育課上各方面的體育測試都不理想，于是就開始討厭上體育課。每到體育課，他就裝病不去上。平時也怕同學們笑話一點體育鍛煉也不參加。你說，他的做法合適嗎？你能幫他度過這一心理難關(guān)嗎？五、小結(jié)青少年時期是長身體的重要時期，適當進行體育鍛煉能夠從生理、心理等方面全方位地增強人的體質(zhì)，他是我們保持和擁有身心健康的最佳途徑。所以，我們要適宜進行全面的，多種形式的體育鍛煉，以促進身體形態(tài)的良好發(fā)育，使體型勻稱、健美。雨露滋潤禾苗壯一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)知道自己是在家人的關(guān)懷與愛護下成長起來的。自己的每一 點進步都離不開家人的關(guān)心與幫助。明白愛的方式多種多樣，呵護是一種愛，批評責備同樣是一 種愛，讓學生走出情感誤區(qū)，獲得情感生活。(二)行為技能訓練讓學生在尋找成長足跡的過程中感受到自己的成長離不開父 母的關(guān)心。通過“演一演”，激發(fā)學生的感恩之情。(三)知識經(jīng)驗積累學會愛自己的家人，能為家人做一些力所能及的事，培養(yǎng)家庭責 任感。二、教學重點使學生知道自己是在家人的關(guān)懷與愛護下成長起來的，明白家人 表達愛的方式多種多樣。三、教學難點愛無處不在，我們在周圍人的關(guān)懷下茁壯成長。四、教學方法談話法 演示法 陶冶法 談論法 啟發(fā)法五、教學準備音樂《感恩的心》、課件。六、教學過程(一)談話揭題同學們，你們愛自己的家人嗎？為什么？（生交流）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。是啊！父愛如山，母愛似水。我們就像一株小小的“禾苗”，父母、老師、親朋好友的關(guān)愛使我們茁壯成長。今天，就讓我們來談一談關(guān)于愛的話題。（板書 課題：雨露滋潤禾苗壯）(二)讀議平安故事父母的愛是偉大的，是無私的，相信同學們都有切身的體會，我們一起來看一個故事，感受一份母愛。請同學們認真讀一讀書中的平安故事。（學生自由閱讀）從故事中你知道了什么？(三)學習習近平安指南雨露滋潤禾苗壯，從出生開始，我們就生活在愛的世界里，爸爸媽媽為我們撐起一片睛空，給了我們溫暖的港灣，爺爺奶奶對我們也同樣關(guān)懷備至，在家人的懷抱中，我們茁壯成 7 長。（PPT 出示“平安指南”中前面四幅圖）請同學們仔細觀察，說說你有什么體會？（生 交流）說說生活中，你的親人都給予你怎樣的關(guān)愛？（生自由談）是的，愛有許多表達方式，有關(guān)心，有鼓勵，也有批評，還有責備。愛之深，責之切。家人對你的批評和教育，更是一種深深的愛。“愛不是遷就”。生活中，這樣的事例有很多，比如說：碰到自己 喜歡吃的零食，媽媽不愿意買；看到自己喜歡的玩具，爸爸說影響學習??你經(jīng)歷過類似的事情嗎？你又是如何做的呢？追問學生：看了上面這段話，你以后會怎樣做？說一說。愛無處不在！細細體會，你會發(fā)現(xiàn)周圍許多人都在愛你、關(guān) 心你，生活中處處充滿愛，我們在愛中幸福成長。比如說：（PPT 出示“平安指南”中的四幅圖，學生仔細觀察）?，F(xiàn)在，老師想問問你們，在你的生活中，老師和同學讓你感受到關(guān)愛了嗎？（生交流）追問：你當時心情怎樣？你想對他們說些什么？（四）誦讀平安歌謠是啊，在愛的包圍中成長，我們怎能不幸福呢？老師特意為 你們編了一首歌謠，一起來讀一讀吧！（PPT 出示“平安歌謠”）請同學們用自己喜歡的方式讀一讀，然后拍手齊讀。集體背誦。七、演練設計PPT 出示演一演：在生活中我們要理解父母，關(guān)心同學，記住別人對我們的恩惠，報答曾經(jīng)幫助過我們的人，養(yǎng)成一種感恩的生活態(tài)度。感恩是一種美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件。父母的生養(yǎng)，老師的教育，同學的關(guān)懷??，我們都要感恩，并要學會勇敢地表達出心中的愛。同桌之間模擬打電話的場景，向可親、可愛、可敬的人大膽地表達心中的愛。（1）同桌兩個人互相演練打電話，要勇于大膽地表達出心中的愛。一個人當學生，一個人當長輩。（2）師生加以評價。PPT 出示畫一畫：在爸爸媽媽的關(guān)心愛護下，我們一天天地長大了，生活中一定留下了很多幸福的回憶。把你印象最深刻的一個場景畫下來，送給自己的家人吧?。?）指導同桌之間先說一說自己最幸福的回憶。（2）自由地把最幸福的回憶畫下來，涂上顏色，也可以配上簡短的文字。（3）師生加以評價。（4）辦一期“愛，讓我成長”為主題的畫展，評出“感恩之星”。PPT 出示做一做：家人給了我們無盡的關(guān)愛，我們要懂得感恩，要多做一些力所能 及的事情。做個親情回報卡送給他們吧?。ㄗ鐾旰蠼M內(nèi)欣賞，回家送 給自己的家人）（1）想：你最想對家人說些什么呢？你以后會怎樣做呢？（2）指名同學說一說。（3）動手做親情回報卡，把你心中所想的寫下來。注意字跡工整，合理安排格式。（4）組內(nèi)欣賞，選出優(yōu)秀作品全班欣賞。（5）回家后送給自己的家人。八、拓展延伸（平安廣角）播放音樂《感恩的心》，在歌聲中 PPT 出示“平安廣角”中的 文段《縫衣曲》、《父母之恩》，品讀體會，升華課堂。背一背《縫衣曲》。九、總結(jié)課文，升華主題同學們，通過今天的學習，你們有什么收獲？（學生自由說）同學們說得可真好，是的，在生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷，讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓我 們學會感恩，與愛同行！《行走在上學路上》教案一、教學目標關(guān)注上學路上地形和路況的安全狀況，關(guān)心自己的安全。了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境特點，熟悉上學路上的路況。學會安全地在山路、河邊、湖邊等路況行走的基本技能。了解不同路況存在的危險性，知道自我保護的基本常識。二、教學重點讓學生了解不同路況存在的危險性，通過日常操練，學會在山路、湖邊、河邊、江邊行走時自我保護的基本技能。三、教學難點了解不同路況存在的危險性，知道自我保護的基本常識。四、教學準備學生行走在上學、放學路上的視頻或圖片。了解自己上學路上的地形和路況。五、教學過程一導入新課同學們，我們每天上學、放學途中，有的同學常常要經(jīng)過河邊或 湖邊，有的同學要走崎嶇不平的山路。我們只有熟悉途中的地形和路況，才能安安全全地行走在上學、放學路上。下面，讓我們先來了解一下福建省晉江市蓬山小學的學生們是怎樣放學回家的。二讀議平安故事生讀平安故事。想一想：福建省晉江市蓬山小學的學生們是怎樣安全放學回家的？校長和老師們?yōu)槭裁匆o送學生們回家？學生小組討論，匯報。師小結(jié)：我們只有熟悉上學途中的路況，才能做到平安上學、放學。三學習習近平安指南出示插圖。（山路、湖邊、河邊、江邊）學生觀察、思考：行走在這樣的路上，我們應該注意什么？生回答。生讀平安指南。說一說：在上學、放學路上要注意些什么，才能安全地上學、放 學呢？生回答。師小結(jié)在山路、河邊、湖邊等路況下安全行走的基本技能。四誦讀平安歌謠出示平安歌謠，范讀。指生讀歌謠，引導學生背誦。生背誦平安歌謠。五、拓展延伸生邊看圖片，邊讀文字。看完后談一談自己的感受。師小結(jié)：山區(qū)學生上學路很艱難，他們多年行走，有一定的技能，我們感受到他們的艱辛，更要學習他們安全意識強的優(yōu)點，切莫簡單模仿。六、演練設計同學們，你們上學、放學的路上，會經(jīng)過十字路口、湖邊或者其他危險的路段嗎？遇到危險的路時，我們要注意些什么，才能讓自己安全地通過呢？請大家上學、放學途中留心觀察，注意安全。演一演：在雨雪天氣時，我們?nèi)绾卧谏铰?、江河湖邊安全行走呢？誰愿意上臺來演一演。指名表演，師生共評，增強自我保護意識。看一看：出示是學生上學、放學視頻或報道。學生談談自己的感想。師小結(jié)。議一議：出示課文插圖。小組討論：下面的說法對嗎？為什么？指名匯報，師小結(jié)。《穿行路口要小心》一、教學目標提高過路口時的安全意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)、不闖紅燈的好習慣。強化訓練過路口的安全意識：紅燈亮后就在路邊等候，綠燈亮后，走人行通道快速直行通過；路口未設信號燈時確認安全后再通過，學會避讓車輛。因為路口容易出事故，所以過路口要格外小心。深深懂得抱著僥幸的心理去闖紅燈是很危險的行為。二、教學重點對于四年級學生來說，“紅燈停，綠燈行”的交通安全常識并不難，但由于社會上隨意穿行路口的現(xiàn)象并不少見，學生嚴格遵守交通規(guī)則的意識相對淡薄，因此，讓學生學會等綠燈亮后走人行通道通過路口的方法并能嚴格執(zhí)行是本課學習的重點。三、教學難點 了解闖紅燈帶來的嚴重后果，知道意外事故與僥幸、自以為是等心理有密切關(guān)系，偶然的事故是不重視安全這一行為帶來的必然結(jié)果，對學生而言這是難點。四、教學準備“平安故事”因行人交通陋習造成交通事故的圖片。五、教學過程一)問題導入，板書課題同學們，一般出現(xiàn)車禍最多的路段是哪兒？（十字路口）“十字路口易闖禍，綠燈亮了再通過?！贝蠹引R讀一遍。為什么在十字路口頻頻出現(xiàn)車禍？（有人抱著僥幸心理去闖紅燈。）抱著僥幸的心理去闖紅燈，這樣做是很危險的，千萬要注意?！卑鍟n題：穿行路口要小心。二)講述平安故事，警醒不能闖紅燈。播放視頻《十字路口耍車技，女學生驚險闖紅燈》，然后看書中的故事。這是無錫市媒體報道的真實案例，故事中的小莉是一名學生，騎自行車過十字路時闖紅燈，結(jié)果被車撞倒。借此來說明過路口時一定要遵守交通規(guī)則，綠燈亮了才能通過。同學們，這個故事告訴我們什么道理？多點幾名學生回答，然后總結(jié)。板書：不能闖紅燈！三)學習習近平安指南你平時是怎樣過十字路口的？同學們一一說說，及時評價，表揚做得好的。老師總結(jié)：紅燈亮后就在路邊等候，綠燈亮后，走人行通道快速直行通過；路口未設信號燈時確認安全后再通過，學會避讓車輛?？磿械膱D：演一演怎樣過很寬的十字路口。板書：沿著斑馬線直行，不能對角斜插。未設信號的路口如何通過，例如：農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)十字路口，無人看守又沒有信號燈的鐵路口。板書：一看二慢三通過，不搶行，學會避讓車輛。（四）誦讀平安歌謠用平安歌謠來總結(jié)過路口的方法： “過路口，不急躁，綠燈亮后走橫道；未設信號看車輛，安全通過不嬉鬧?！睆娬{(diào)兩點：一是有信號燈的路口一定要等綠燈亮后通過，走人行通道；二是過未設信號燈的路口時要觀察車輛，確認安全后再通過，不能在路口嬉鬧。背誦比賽，現(xiàn)在開始。（五）平安演練第一題：演一演，一切聽從信號燈的指揮，表揚做得好的行人，車輛。（總結(jié)時再次背誦平安歌謠）：“過路口，不急躁，綠燈亮后走橫道；未設信號看車輛，安全通過不嬉鬧?！奔由顚W生對平安歌謠的理解，增強過十字路口的安全意識，掌握過路口的應變技巧。第二題：認一認，兩種鐵路路口圖標，強調(diào)“無人看守鐵路道口”要提高警惕，不要在鐵道上玩耍。（六）總結(jié)感悟提升，聯(lián)系實際改陋習聯(lián)系自己的生活實際，說說自己上學路上要過的十字路口情況，自己是怎樣過十字路口的，特別要講出自己“抱著僥幸的心理去闖紅燈”的錯誤做法。板書：闖紅燈，很危險，僥幸心理是禍端。守規(guī)矩，做模范，謹慎小心保平安。六、演練設計觀看和閱讀“平安故事”：點明小