【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)情節(jié)自行拍攝）師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？學生回答出示圖片2和擴展資料4，展現(xiàn)被騙的可怕結果。（參見擴展資料）師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢？板書：不上當受騙學生回答：（問問家人叫什么名字？撒跟就跑。不吃陌生人的東西。不輕信別人的話。找警察叔叔幫忙。大聲的喊叫等。）師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？二、學習課文，初步明理1．演示課件（課文3自然段的內(nèi)容）2．教師提問：（1）張明在上學的路上遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？3．學生回答。4．教師小結：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救?；丶液?，還把這件事告訴了媽媽。板書：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長教師繼續(xù)演示課件（課文第4自然段內(nèi)容）5．教師提問：（1）張明遇到的陌生人是什么人？（2）張明是怎么做的？學生討論并回答6．教師小結：張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師 報警)7．教師提問：民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？8．教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。板書：提高警惕播放兒歌并講解：不輕信 不貪小遇事情 要動腦提高警惕不上當安全自護記得牢三、指導練習，深入明理1．學生討論：舉例說說壞人是怎樣欺騙兒童。2．學生匯報討論結果。3．教師小結：壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當受騙，一定要提高警惕。演一演，學生領自己感興趣的問題（1）在放學回家的路上，你拾到了一個錢包，正當你在尋找失主時，有人自稱她是錢包的主人，向你索要錢包，你會怎么辦？（2）當你一個人在家時，有人敲門說要給你家修水管，讓你給他開門，你會怎么辦？（3）有人跟蹤你，怎么辦？（4）陌生人向你問路，怎么辦？。，評價處理問題的學生，做得怎么樣。：當你拾到錢包時，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時，要尋問失主，錢包里有什么東西，經(jīng)過核對后才能把錢包歸還失主。當有陌生人敲門時，不能隨便給陌生人開門。如果陌生人不走，要及時與家長、鄰居或居委會取得聯(lián)系，如果你發(fā)現(xiàn)這個陌生人確實是壞人時，可以打“110”報警。這樣做才能避免上當受騙。報警時應該注意說清地點及情況。（但也要切記：不要隨便拔打“110”報警電話玩。）有人跟蹤你時，大聲喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路邊的警察叔叔等。當有陌生人向你問路時，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。請學生進行拔“110”報警電話的模擬活動。四、全課總結我們生活的社會上，是比較復雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有自我保護的意識，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護自己，避免自己受到不必要損失與傷害。板書設計:提防可疑的陌生人提高警惕不吃陌生人的東西不跟陌生人走不給陌生人開門 大聲呼救告訴家長、老師報警不要私自去游泳教學目標： 情感目標提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。知識目標 初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。能力目標自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。課時安排：1課時 教學過程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學習的主題是防溺水教育。二、新授游泳中要注意的問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。（2）如何開展岸上急救教師詳細講解急救步驟：第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。三、課堂總結同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。預防家庭中的意外傷害預防家庭中的意外傷害教學目標：。，提高對家庭意外傷害的警惕。教學重難點：引導學生了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，并掌握免家庭意外傷害的方法。教學準備：多媒體課件、問答題卡片 教學過程：一、導課，老師這里有幾張圖片想請大家看一下。（出示三張圖片）你看到了什么？（1）8歲的明明，不小心打翻滾燙的油鍋，身上被燙的皮肉綻裂。（2）爸爸給三歲小強洗澡時，粗心大意忘記試水溫，結果小強被開水燙傷嚴重。（3）小濤趁媽媽洗衣服時間拿起開水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。（1）躺在床上的這個小男孩今年5歲。一天，爸爸和媽媽都去上班了，家里只剩下他和15歲的哥哥。哥哥到樓下去買冰糕，他便趴在陽臺上觀望，最終導致意外墜樓。值得慶幸的是他被樓下的雨棚擋了一下，沒有生命危險，但目前仍在醫(yī)院搶救中。（2）圖中的這個小女孩名叫孔燕，悲劇發(fā)生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，媽媽到山上干活，就這樣一個一歲半的小女孩邁著蹣跚的腳步走向了厄運。她一頭扎進了沸騰的漿糊鍋里，弱小的生命仍在艱難的掙扎著，六歲的姐姐看到后慌張地跑上山去找媽媽。當小孔燕被鄰居家的嬸子救起的時候，原本漂亮的小臉蛋已經(jīng)面目全非了。，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫面，我們仿佛能聽到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學能來談談你的感想。？今天我們就來探討一下如何預防家庭中的意外傷害。二、新授，要想避免悲劇的發(fā)生，就應該先知道家庭中都存在著哪些意外傷害，請同學們結合自己的生活實際，想一想：在家中都容易發(fā)生哪些意外傷害？：滑倒致使磕碰受傷、高處墜落致使摔傷、被鋒利器具割傷、被燒傷或燙傷、被寵物抓傷、咬傷、玩火導致火災發(fā)生、食物中毒、做游戲?qū)е轮舷ⅰ?，在家庭中確實存在許多安全隱患，以上這些意外傷害也是最容易發(fā)生的，那我們應該怎樣預防呢？請同學們四個人為一個小組，選擇其中的一個或兩個方面討論一下，比比看，哪個組討論的措施最得當。交流：（1）防摔滑、磕碰：居室地板比較光滑，不要在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止滑到從而磕碰受傷。（2）防高處墜落：，就出于好奇將身體探出陽臺或窗外觀看。、取放物品時，要請家人保護，防止摔傷。（3）防鋒利器具：，不能將刀尖、針尖對準別人。，要放在安全穩(wěn)妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎碰到而受傷。（4）防燒傷燙傷： ，不要把水滴到熱油中，熱油遇到水會飛濺起來，把人燙傷。，萬一鍋中的油因高溫而起火，要馬上把鍋蓋蓋上，熄滅爐火。、熱油鍋時，用布襯墊，以防燙傷。、熱油鍋要放在不易被人碰到的地方。、電暖氣時，不要用手去觸摸，避免被燙傷。（5）防被寵物抓傷、咬傷：。，要意識到狂犬病巨大的潛在威脅，定期給寵物做檢查、注射預防疫苗。（6）防火災：居室內(nèi)的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗簾、書籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。（7）預防食物中毒：。（8）預防窒息：，避免異物進入氣管導致窒息。，不能藏在衣櫥內(nèi)。、袋子等套在頭上。三、安全知識闖關賽，知道這么多預防意外傷害的措施，那我們來進行安全知識闖關賽怎么樣？：必答題 要求：各小組選出代表一名，參加答題。（1）使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。（）（2）火災逃跑時，遇到濃煙，應直立行走。（）（3）小明放學回家后，聞到室內(nèi)有很強的煤氣味，他立即打開電燈察看。（）（4）小亮鄰居家發(fā)生了火災，小亮發(fā)現(xiàn)后立即撥打119火警電話，“叔叔，我們這里著火了，快來救火”說完就把電話放下了。（）（5）用煤氣時，火被吹滅，不要馬上關煤氣。（）（6）千萬不要把陌生人帶回家。（）（7）火災發(fā)生時應馬上乘電梯逃走。（）（8）點蚊香要在空地上點。（）（9）起火時，可以往身上澆水，以免引火燒身。（）：搶答題要求：每個小組各選出一名選手，舉手搶答，搶答的同學要聲音洪亮，回答清晰，如答不對，其他小組可以再次搶答。（1）當你獨自在家，有陌生人敲門時，最好的做法是什么？()（2）家中常用的以下幾種物品，哪些遇火可能爆炸？（）（3）未開啟的罐頭及真空包裝的袋裝食品，如果外包裝發(fā)生鼓脹現(xiàn)象，你的判斷是什么？() ，但可以吃，絕對不能吃（4）在床下尋找物品時，照明應當使用：（）：風險題要求：每個小組各選出一名選手，對不同分值的題目可進行選擇，答對后可加入相應的分數(shù)，答錯則扣除相應的分數(shù)。（1）當油鍋起火時，最正確的滅火方法是什么？（2）刀具暫時不使用時，應如何存放？（3）開水燒好后，如何沖暖瓶是安全的？（4）打火警電話時，要注意什么？（5）當你獨自在家，有陌生人敲門時，你會怎么做？（6）使用電熨斗、電暖氣時，需要注意什么？（7）要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，應怎樣做？（8）買袋裝食品前，應先看什么？四、總結今天我們一起探討了預防家庭中的意外傷害，概括起來就是：掌握安全知識，遠離意外傷害。同學們，看似陽光燦爛的世界，很多時候潛伏著危險。不管是天災還是人禍，多一份對安全知識的積累，就多一份對生命的把握，課的最后，老師有一首兒歌要送給同學們，（出示安全警示兒歌：安全隱患時時有，注意安全處處提。安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！）愿這首兒歌伴你度過快樂幸福的童年。板書設計：預防家庭中的意外傷害 掌握安全知識 遠離意外傷害 課后反思：上完了《預防家庭中的意外傷害》這一課。該課是泰山版《安全教育》四年級中的一課，通過真實再現(xiàn)，啟發(fā)學生思考在日常生活中都有哪些安全隱患，容易造成哪些意外傷害，以及遇到傷害后的急救方法。通過自己上課感受較深，反思如下：首先我以真實的案例導入新課，通過圖片刺激學生的視覺，讓他們談感受，說說為什么會發(fā)生這樣的悲劇，自然引出課題《預防家庭中的意外傷害》。第二板塊是本節(jié)課的重點，讓學生尋找自己家中都容易發(fā)生哪些意外傷害，針對這些意外傷害我們應該采取怎樣的預防措施，我采取了四人小組討論的形式，讓學生先在小組里討論，然后再全班交流。第三板塊是對所學內(nèi)容進行了鞏固，我以安全知識闖關賽的形式調(diào)動學生學習的積極性。最后板塊是總結本課所學的內(nèi)容，給學生出示了安全警示兒歌，把安全知識常記心中，情感得到升華，自然而貼切?？傆^這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性。其中最大的亮點是安全知識闖關賽，不但調(diào)動了學生學習的積極性，還對本堂課的內(nèi)容進行了鞏固。盡管如此，我認為本堂課還存在一些不足的地方，如：剛上課時，課堂氣氛不濃厚，圖片沒能起到我所預想的作用，存在很多細節(jié)問題，我個人的能力還需進一步提升等。這只是我成長道路上的一課，在以后的成長道路上我將邊走邊學，努力提升自己的語言水品，課堂駕馭能力，多關注細節(jié)，希望廣大老師們能給予多多的指教和支持。第三篇：四年級安全教育教案陳家洼鄉(xiāng)中心學校四年級公共安全教育教學計劃（20162017學年第一學期）李貴娥為了更好的落實學校的各項工作任務、目標，完成好本學期的教育教學任務，使學生學會做人、學會生活、學會學習、學會處事、學會鑒賞，落實《中小學學生守則》、《中小學學生日常行為規(guī)范》、“五心”、“五講四美三熱愛”,崇尚科學、反對邪教，從小事做起，從我做起，以普及公共安全知識為前提，抓安全，強化管理，促進穩(wěn)定、和諧，使學生在德、智、體諸方面得到發(fā)展，全面提高學生的思想素質(zhì)，科學文化素質(zhì)，身體心理素質(zhì)，促進學生生動、活潑、健康的發(fā)展，適應二十一世紀的挑戰(zhàn)儲存能量。結合我校實際，特擬定本工作計劃。一、指導思想《安全教育》通過“行