四年級消防安全教育教案(編輯修改稿)
2025-10-13 11:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 或鐵桶內(nèi)；帳篷內(nèi)采用電燈照明時，燈泡不得用紙、布等可燃物包裹，燈泡應高于衣物、棉被等可燃物2米；不得隨意更換大功率燈泡。切勿在棚內(nèi)使用液化氣、蜂窩煤等明火煮飯。煮飯的灶、爐應放在開闊地帶，保持良好通風，與棚屋保持一定的安全距離。用火時不離人，用后及時熄滅。不要使用過期未經(jīng)檢驗、銹蝕嚴重的鋼瓶。不在疏散通道上拉繩堆物、停放車輛，保持疏散通道和消防車通道暢通；不遮擋、覆蓋附近的消防設施；準備一些逃生工具（濕毛巾、手電筒）滅火工具（盆、桶）(七)教師結束語：這節(jié)課我和同學們都收獲了很多消防知識，讓我們在日常生活中提高防火意識，請大家銘記：關注消防，珍愛生命，永遠平安?。ò鍟úシ拧蹲Ｄ闫桨病方Y束本課）（八）板書設計關注消防珍愛生命永遠平安（九）課后追蹤給每位學生制定一份預防火災的協(xié)議書，派學生代表監(jiān)督并及時反饋監(jiān)督情況。第三篇：消防安全教育教案消防安全教育教案 1消防安全常識一、教學目的：宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基 本方針，基本法規(guī)。了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與 逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、教學重難點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。掌握滅火方法。三、活動準備：師生搜集一些“消防安全事故”實例。四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。4 臺小滅火器。四、教學過程：（一）導入新課。（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例 ：2003 年 2 月 23 日，河南省新野縣某小學四年級七名學 生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中 1 人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死 2 人，重傷 1 人，輕傷 2 人。（2）學生分組討論（8 人小組）“消防安全事故”實例，把所見 所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。（1）校園防火應注意什么？（2）如何使用電器？（4）發(fā)生火災時應如何報警？（5）火災撲救有哪些方法？（6）人身著火時如何自救？（7）樓房著火如何逃生？（8）山林著火如何逃生？（三）小組代表分題發(fā)言。（四）實踐活動：分 4 人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。分 4 人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作 如何使用“滅火器”。消防安全教育教案 2——預防為主，學會自救教學目標：通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學 們對消防安全的重視。通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知 道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。課前準備：讓同學們收集有關消防事故的新聞。組織學生排演小品。選好及訓練班會主持。了解一些基本的消防知識。教學過程：（一）師讀前些天發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。問：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學們議論，各抒己見。師小結：A：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的 建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一 起來學習消防安全的有關知識。（二）消防安全知識競賽（搶答形式）火災的預防包括哪些？易燃物品應該怎樣放置？蠟燭為什么要及時熄滅？年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？小學生能不能參加滅火行動？從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？（三）、小結：消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷铮?
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