【文章內(nèi)容簡介】 先不要動，觀察周圍是否能找到斷落的電線是哪種電線，因為如果斷落電線是高壓電線，而我們又走得較近時易產(chǎn)生“跨步電壓”。也就時說我們跑開時，邁的步子越大，危險也就越大。所以正確的做法應(yīng)該是迅速背向電線斷落地點，以單腳跳或雙腳跳的方式離開，這樣就能避免觸電事故的發(fā)生。三、脫險金鑰匙室內(nèi)避雷：，首先要關(guān)好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)。，人最好不要站立燈下，應(yīng)將家用電器的電源切斷，以免損壞電器。，盡量不要撥打、接聽電話或使用電話上網(wǎng)，應(yīng)拔掉電源線和電話線及電視閉路線等可能將雷電引入的金屬導(dǎo)線。戶外避雷：雷暴天氣時，在戶外最好不要接聽和撥打手機，嚴禁接近一些正在作業(yè)的電力設(shè)施。四、小考場請你判斷他們的做法是否正確，并說明理由。雷雨天氣到院子里收回晾在鐵絲上的衣服。（）理由：鐵絲導(dǎo)電。，站在大樹下避雨。（）理由：大樹導(dǎo)電。五、小結(jié)。（略）六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習筆記。第三篇：安全教育讀本教案食品安全教育教案 教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習一些有關(guān)食品安全等知識，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁?？正確洗手，是飲食安全第一步。“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。四、發(fā)生身體不適怎么辦？立即停止食用可疑食品。飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。五、小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。路途中的安全殺手 教學(xué)目的：．，給自己或別人帶來痛苦。3．如何安全度過小橋。教學(xué)準備：教學(xué)平臺及有關(guān)交通安全的圖片． 教學(xué)過程：一,上學(xué)路上的安全 每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識: 指揮燈信號 綠燈亮時,準許行人通行。黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續(xù)通行。紅燈亮時,不準行人通行。黃燈閃爍時, 綠燈亮時,準許行人通過人行橫道。綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行。紅燈亮時, 行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走。穿越馬路須走人行橫道。通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定。通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑。沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿。有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道。不準爬馬路邊和路中的護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,哪些情況最危險呢(1)橫穿馬路很容易出危險.(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故.(3)上,下班高峰過后,馬路上車輛稀少,.(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,(1)不滿12周歲的孩子,.(2)不打傘騎車.(3)不脫手騎車.(4)不騎車帶人.(5)不騎“病”車.(6)不騎快車.(7)不與機動車搶道.(8),在惡劣的天氣如雷雨,臺風,下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車?？空?往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車.(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故.(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座.(5)乘車時不要看書,．怎樣提高心理素質(zhì)(1)樹立正確的人生兢,始終保持開闊的心胸,提高對心理沖突和挫折的忍受能力,熱愛生活,熱愛學(xué)習.(2)充分認識自己,正確估價自己,有自知之明,不自卑也不自負.(3)積極交友,寬容待人,善于與他人交流思想,感情,相互幫助,相互學(xué)習.(4)積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好,如琴棋書畫,參加有益的娛樂活動,積極參加各種體育活動.(5)多讀優(yōu)秀的文學(xué),藝術(shù)作品,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《紅巖》等,陶冶情操,樹立遠大的理想.(6)學(xué)會思考,愛動腦筋,學(xué)會全面分析復(fù)雜問題,要礦遭受挫折的思想準備.(7)家長不寵孩子,從小不過分遷就孩子,不使孩子養(yǎng)成任性,什么都以自己為中心的壞習慣,壞脾氣.(8)要讓孩子參加勞動,即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止,要讓孩子吸取教訓(xùn),接受艱苦的磨煉.(9)要教育孩子尊重他人,首先從尊敬長輩,尊敬教師做起,教育孩子懂得尊重他人的勞動成果,進而要求愛護財物,：避開生活中的意外傷害教學(xué)目標： 。，提高對家庭意外傷害的警惕。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，并掌握免家庭意外傷害的方法。教學(xué)準備：多媒體課件、問答題卡片 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課，老師這里有幾張圖片想請大家看一下。（出示三張圖片）你看到了什么？（1）8歲的明明，不小心打翻滾燙的油鍋，身上被燙的皮肉綻裂。（2）爸爸給三歲小強洗澡時，粗心大意忘記試水溫，結(jié)果小強被開水燙傷嚴重。（3）小濤趁媽媽洗衣服時間拿起開水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。（1）躺在床上的這個小男孩今年5歲。一天，爸爸和媽媽都去上班了，家里只剩下他和15歲的哥哥。哥哥到樓下去買冰糕，他便趴在陽臺上觀望，最終導(dǎo)致意外墜樓。值得慶幸的是他被樓下的雨棚擋了一下，沒有生命危險，但目前仍在醫(yī)院搶救中。（2）圖中的這個小女孩名叫孔燕，悲劇發(fā)生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，媽媽到山上干活，就這樣一個一歲半的小女孩邁著蹣跚的腳步走向了厄運。她一頭扎進了沸騰的漿糊鍋里，弱小的生命仍在艱難的掙扎著，六歲的姐姐看到后慌張地跑上山去找媽媽。當小孔燕被鄰居家的嬸子救起的時候，原本漂亮的小臉蛋已經(jīng)面目全非了。，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫面，我們仿佛能聽到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學(xué)能來談?wù)勀愕母邢?。？今天我們就來探討一下如何預(yù)防家庭中的意外傷害。二、新授，要想避免悲劇的發(fā)生，就應(yīng)該先知道家庭中都存在著哪些意外傷害，請同學(xué)們結(jié)合自己的生活實際，想一想：在家中都容易發(fā)生哪些意外傷害？ ：滑倒致使磕碰受傷、高處墜落致使摔傷、被鋒利器具割傷、被燒傷或燙傷、被寵物抓傷、咬傷、玩火導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生、食物中毒、做游戲?qū)е轮舷ⅰ?，在家庭中確實存在許多安全隱患，以上這些意外傷害也是最容易發(fā)生的，那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？請同學(xué)們四個人為一個小組，選擇其中的一個或兩個方面討論一下，比比看，哪個組討論的措施最得當。交流：（1）防摔滑、磕碰： 居室地板比較光滑，不要在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止滑到從而磕碰受傷。（2）防高處墜落：，就出于好奇將身體探出陽臺或窗外觀看。、取放物品時，要請家人保護，防止摔傷。（3）防鋒利器具：，不能將刀尖、針尖對準別人。，要放在安全穩(wěn)妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎碰到而受傷。（4）防燒傷燙傷：，不要把水滴到熱油中，熱油遇到水會飛濺起來，把人燙傷。，萬一鍋中的油因高溫而起火，要馬上把鍋蓋蓋上，熄滅爐火。、熱油鍋時，用布襯墊，以防燙傷。、熱油鍋要放在不易被人碰到的地方。、電暖氣時，不要用手去觸摸，避免被燙傷。（5）防被寵物抓傷、咬傷： 。，要意識到狂犬病巨大的潛在威脅，定期給寵物做檢查、注射預(yù)防疫苗。（6）防火災(zāi)：居室內(nèi)的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗簾、書籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。（7）預(yù)防食物中毒： 。（8）預(yù)防窒息：，避免異物進入氣管導(dǎo)致窒息。，不能藏在衣櫥內(nèi)。、袋子等套在頭上。遠離不良行為習慣一、活動目的：通過班隊活動，讓同學(xué)們進一步以飽滿的精神投入到學(xué)習中去，改掉以前不良的學(xué)習習慣，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力去完成學(xué)習任務(wù)。二、活動過程甲：期中考試的結(jié)束，告訴我們學(xué)習生活的二分之一，已經(jīng)過去了。乙：在這幾個月的學(xué)習中，有的同學(xué)也許在暗下苦工夫，有的同學(xué)也許…… 甲；同學(xué)們，你們有怎樣的目標呢？（同學(xué)發(fā)言）甲：同學(xué)們的目標是多么好啊！希望同學(xué)們都努力去實習自己的目標，不要讓它成為“空頭支票”。乙：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們今天信心百倍地去運籌自己的未來！甲：同學(xué)們是否想過，我們四十多個同學(xué)能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分啊！乙：我們在老師的帶領(lǐng)下精誠合作、攜手共進。在過去的幾個月中，我們已經(jīng)取得了不少成績。乙：我們班在流動紅旗評比中多次以第一的身份摘得紅旗 甲：我們班在黑板報評比中也屢創(chuàng)佳績乙：同學(xué)們我們應(yīng)為過去的成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應(yīng)該怎樣做呢？ 齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌！甲：同學(xué)們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應(yīng)做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的歲月，還有哪些不足。乙：是的。教育學(xué)家葉圣陶先生說：教育就是習慣的培養(yǎng)。良好的習慣能端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進！甲：但是良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習生活習慣。不新，請看發(fā)生在我們當中的事情（學(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習慣。（學(xué)生自由發(fā)言：1遲到2抄作業(yè)3上課不專心……）甲：這些不良習慣都是我們班一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處》（小組討論，代表發(fā)言）（板書：改正不良的行為習慣）甲：這些不良習慣腐蝕著同學(xué)們的上進心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習生活的正常開展，我們一定要改正克服。乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己…… 甲：那我們怎樣來幫助同學(xué)們改正不良習慣呢？（學(xué)生自由發(fā)言）乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對性，我想有不良習慣的學(xué)生一定會受到啟發(fā)的。（學(xué)生講述名人通過努力告別不良習慣的故事）甲：光說不做是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動來。乙：我們不能做語言上的巨人，行動上的矮子。（快板表演：壞習慣危害大）甲：聽了輕松的快板，下面我們來評選出三位班里的“文明之星”。（學(xué)生寫選票，記票。）（文明之星講話）乙：我們找出了不良行為習慣，分析了危害。甲：我們提出了改正措施。乙：我們克服不良習慣的行動更自覺，意志更堅定。甲：我們改正不良習慣的信心更足，決心更大。合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會更美好。三、輔導(dǎo)員講話。突發(fā)疾病的預(yù)防教學(xué)目標：了解高燒、急性闌尾炎、腹痛的癥狀及緊急處理方法。培養(yǎng)自我保護意識，減輕疾病傷害； 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、怎樣防治高燒師：當體溫達到39℃以上時稱為發(fā)高燒。一旦發(fā)高燒，不要驚慌失措，因為偶爾發(fā)高燒也是身體抵抗病癥的一種積極性的防御反應(yīng)。發(fā)燒過程中白細胞增加，抗體活躍，肝臟解毒作用提高，全身處于一種總動員，共同對付“入侵之敵”的狀態(tài)。是機體提高自身抵抗力的煅煉。聽老師這么說，同學(xué)是不是會想，那就不要管它，讓它燒去呀。這樣做是絕對不行的。一定要盡快看病查明原因，進行治療。發(fā)高燒應(yīng)該怎樣做呢？生：討論交流匯報：看病就診，回憶近幾天的生活經(jīng)歷，有沒有接觸過爭性傳染病病人、吃過些什么東西；有些什么不舒服的反應(yīng)。如嘔吐，脖子強直、咽喉，肚子疼等，向醫(yī)生說明，以便盡快找到病因，確診病情，對癥治療??師：醫(yī)生對惡心、嘔吐癥狀明顯的情況，會及時給以靜脈補液。如果沒有補液，自己應(yīng)多喝開水補充體液。在家中治療應(yīng)有人在旁守護，以免出現(xiàn)意外。二、怎樣防治急性闌尾炎師：在需做手術(shù)的急性腹面部病癥中，急性闌尾炎是最常見的，而且多發(fā)于青少年，所以，每個學(xué)生都應(yīng)具備急性闌尾炎的常識，以利于早期發(fā)現(xiàn)和及時治療。同學(xué)們知道它的主要癥狀嗎？生：討論交流匯報：始于肚臍周或上腹疼痛??持續(xù)逐漸加重??數(shù)小時后逐漸轉(zhuǎn)移到右下腹，固定在這個部位，伴有惡心、嘔吐和體漫輕度升高等癥。用手壓右腹疼痛加重“壓重”，突然釋手又更加劇烈疼“反跳痛”。師：在疾病過程中，腹痛、嘔吐、發(fā)燒，壓痛，反跳痛和肌肉痙攣的加重，常表示病情的惡化，這些都只能由醫(yī)生來判斷。我們在開始右下腹疼痛時就應(yīng)及時上醫(yī)院就診。知道急性闌尾炎的兇險之處在哪嗎？生：討論交流匯報：穿孔。濃汗和糞液排至腹腔，造成腹腔污染（急性腹膜炎），病情就嚴重惡化了。所以右下腹痛的患者都應(yīng)及時診治不能延誤，一般持續(xù)超過6小時的，都是需要手術(shù)的腹痛部外科疾病，都應(yīng)去醫(yī)院治療。三、腹痛的緊急處理