【文章內(nèi)容簡介】 病大曝光請幾位學(xué)生講講自己的不良習(xí)慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學(xué)生討論這幾種習(xí)慣的危害性分小組進(jìn)行不良習(xí)慣大檢查教師提出問題：對于這些不好的習(xí)慣，你準(zhǔn)備怎么辦？三、讀一讀，比一比找學(xué)生閱讀教材中列出的四個處方師生討論：（1）誰是一直按照處方中所說的堅持去做的？堅持做的結(jié)果是什么？（2）在這樣做的過程中，有何感受？學(xué)生展示收集到的好習(xí)慣、好處方根據(jù)活動結(jié)果，完成調(diào)查對照表四、制作安全寶典以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿勢在課本已有內(nèi)容基礎(chǔ)上，總結(jié)出標(biāo)準(zhǔn)的行為姿勢，并記錄下來各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”拓展問題：正確的行為姿勢會給你的生活、學(xué)習(xí)帶來什么益處？五、付諸行動生活中，我們經(jīng)常聽到這樣的話：“坐如鐘”“立如松”“行如風(fēng)”，這些都是用來描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動在“安全寶典”的溫馨呵護(hù)下健康快樂地成長吧。第九課： 防盜有妙招教學(xué)目標(biāo)：初步了解防盜的基本技能，增強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。學(xué)會識別周圍環(huán)境中的危險因素，并能夠擠時間采取恰當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)措施。培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。二、防盜妙招我來說學(xué)生講述自己出門在外的防盜措施，也可結(jié)合具體案例講述。師生討論：（1）出門在外財物如何保管？（2）人多擁擠應(yīng)注意什么？（3）公共場合如何保管好自己的財物？（4）家庭信息如何保護(hù)？（5）家庭防盜怎么做？分小組針對一個問題進(jìn)行討論交流。研討比拼：看看誰的防盜妙招多。評比“最佳妙招獎”。三、遇到竊賊怎么辦以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時的感受、疑惑和困難。根據(jù)學(xué)生交流的情況，把一些常見的和具有指導(dǎo)價值的問題進(jìn)行匯總，整理成若干個“怎么辦”。如“發(fā)現(xiàn)盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎么辦”……每小組選擇一個問題進(jìn)行研究，結(jié)合課前收集到的信息，總結(jié)出解決辦法，并記錄下來。各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級圖書角”。四、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。五、作業(yè)和家長談?wù)剬W(xué)到的妙招。第十課： 小心煤氣中毒教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解煤氣為什么會引起中毒，知道一旦發(fā)生煤氣中毒中毒應(yīng)如何處理。掌握預(yù)防煤氣中毒的基本方法。教學(xué)重點：了解為什么會中毒及預(yù)防方法、急救方法。教學(xué)難點：了解急救的方法教學(xué)設(shè)計：一、談話引入教師板書課題，讓學(xué)生自己談?wù)剬γ簹庵卸局卸镜恼J(rèn)識。你見過煤氣或中毒嗎？教師根據(jù)學(xué)生談話引入新課的學(xué)習(xí)。二、揭開煤氣中毒的面紗學(xué)生閱讀課文，說說你從中知道了什么？介紹煤氣中毒的幾種表現(xiàn)？了解中毒機制一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣與血紅蛋白的結(jié)合能力大720倍。三、發(fā)生煤氣中毒時怎么辦？打開門窗，移出病人；打急救電話；吸氧，要注意保暖；人工呼吸及時送醫(yī)院四、煤氣中毒的預(yù)防通風(fēng)、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池五、煤氣中毒時的自救自學(xué)課本全班交流六、本課小結(jié)請學(xué)生小結(jié)教師根據(jù)學(xué)生談話總結(jié)，提出希望七、作業(yè)把今天學(xué)到的知識講給你的父母聽。板書設(shè)計： 小心煤氣中毒預(yù)防：通風(fēng)、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池急救：打開門窗、吸氧、人工呼吸、及時送醫(yī)院第十一課： 對家庭暴力說“不”教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識什么是家庭暴力。了解家庭暴力可能的施暴者。使學(xué)生知道受傷害時如何尋求保護(hù)及求救管道。如何避免家庭暴力的侵害，自助助人。教學(xué)設(shè)計：一、認(rèn)識家庭暴力讓學(xué)生觀看介紹家庭暴力的錄像帶，讓學(xué)生認(rèn)識什么是家庭暴力。學(xué)生對于家庭暴力有了初步的認(rèn)識之后，老師于課堂之中向?qū)W生解說并舉例向?qū)W生說明。案例：臺北縣五股鄉(xiāng)一對夫婦經(jīng)常要女兒拿重的東西，然后跪在地上爬行，或是在女兒爬行擦地板的時候，用腳去踩女兒的手掌，這位女童的父母還經(jīng)常將女兒捆綁關(guān)在廁所里，甚至禁止女兒去學(xué)校上課。讓學(xué)生一起討論：（1）認(rèn)識什么是家庭暴力（2）了解家庭暴力可能的施害者教師補充說明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，有時候威脅、恐嚇、排斥、孤立小朋友，精神上的虐待例如言語辱罵、疏于照顧、身體的毆打、性虐待、經(jīng)濟控制與財物破壞，或者是沒有提供適當(dāng)?shù)氖澄铩⒁挛?、沒有給小朋友安全的住所與照顧，這些都可以稱為是家庭暴力。二、防范家庭暴力，保護(hù)自己全班共同討論受到家庭暴力時如何尋求保護(hù)。老師做最后的說明要如何保護(hù)自己如何避免家暴的侵害。三、閱讀與拓展《反對家庭暴力有法可依》自學(xué)課本全班交流四、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？你想說點什么？第十二課： 遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識校園安全突發(fā)事件的危害，形成遇險時及時向教師、家長、警察求助的意識。能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會避險。初步了解校園安全突發(fā)事件的防范措施，掌握遇險時求助和自救的方法。教學(xué)重點：擁擠踩踏事故的預(yù)防教學(xué)難點：擁擠踩踏事故的預(yù)防教學(xué)設(shè)計：一、突發(fā)事件危害大播放《安全教育》宣傳片中《防踩踏》的教育內(nèi)容。（多媒體）事故回顧：（1）2003年1月5日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時，一學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。（2）2003年9月22日湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高小五、六年級學(xué)生下晚自習(xí)，因急于回家，從二樓下至一樓時發(fā)生擁擠，共擠傷學(xué)生13人，其中2人傷勢較重。（3）2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時，因人多，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。（4）2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。（5）2004年９月２３日晚，在內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)，晚上７點補課結(jié)束后，１５００多名學(xué)生從該校教學(xué)樓東西兩個樓道口下樓。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成２１人死亡、４７人受傷的慘劇。（6）2006年11月18日，江西省都昌縣土塘中學(xué)18日學(xué)生踩踏事故發(fā)生6死39傷?？戳松厦娴南盗衅貏e是都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生的踩踏事故,給我們敲響了警鐘,時刻繃緊安全這根弦。這些事故造成大量學(xué)生傷亡，令人觸目驚心，血的教訓(xùn)，終生永記。針對以上發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？二、安全防范很重要出現(xiàn)混亂局面后怎么辦（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。（4）若被推倒，應(yīng)迅速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的保護(hù)身體，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。沒有墻壁時，盡可能讓身體蜷成球狀、做最大努力保持意識清醒、張大嘴呼吸。危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定（專家提示）（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。（2）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神，因為組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。安全重在預(yù)防，看一看，找一找 校園樓梯場景的不規(guī)范之處。（1）上下樓梯時，都應(yīng)靠右邊走；（2）許多人同時行走時，應(yīng)自動按縱列而不能按橫隊走，以防樓道堵塞；（3）樓梯上不能追跑打鬧；（4）轉(zhuǎn)彎時應(yīng)走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；（5）上下樓梯時，兩眼應(yīng)看著臺階，一步一個臺階地走，不能東張西望，不能跨大步，以防失足摔傷；（6）下樓時，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因為這樣很容易造成摔傷；（7）樓道中萬一發(fā)生人群擁擠起哄時，應(yīng)立刻停止前進(jìn)，并加以制止，然后向同學(xué)發(fā)出警報，共同維護(hù)秩序，待適當(dāng)疏散后再有序前進(jìn)；三、課堂小結(jié)：談?wù)劚菊n的認(rèn)識和收獲。四、作業(yè)：自學(xué)“閱讀與拓展”課題：珍愛生命，防止溺水教學(xué)目標(biāo)：提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能