【文章內容簡介】 學會了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學們了，我要去歇會兒了，同學們再見。尉老師演的好不好？同學們的評判精彩不精彩，同學們真是火眼金睛呀，一點點不對的地方都逃不過同學們的眼睛，厲害！那接下來我們來看幾組圖片，請同學們注意觀察：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？先來看第一組圖片（出示幻燈片）……三、總結、布置作業(yè)通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？師據(jù)學生回答再適當小結，并補充完整課題（安全使用）由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應該怎么做呢？課下搜集相關資料，下節(jié)課交流。 第四課別讓動物傷著你 教學目標：了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。培養(yǎng)善待動物的意識，學會與動物友好相處。掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。教學設計：一、導入談話引入，明確本課學習內容，板書課題。二、傷害在不經(jīng)意間找生模范小狗的訴說師出示一組“人被動物傷害”的相關圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設情境，揭示主題小組交流自己收集的故事，談出自己的看法各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學生談談自己的看法與感受師生討論：我們與動物接觸時，應該注意些什么引導學生歸納動物會傳播哪些疾病小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”展示小組制作、評比三、如果我是小動物小演員表演課前準備的情景劇——“小狗的訴說”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”老師扮記者采訪小動物和主人公，并談自己的感受組織學生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法選代表發(fā)言：此時此刻，你想對小動物說些什么四、小結談談本節(jié)課你的收獲。五、作業(yè)和家長談談學到的知識。第五課游樂場里講安全教學目標：認識游樂場里的設施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識學會選擇合適自己玩耍的設施，了解游樂場里應該遵循的各項秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危險行為能冷靜應付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學會一些合理處理辦法教學設計：一、談話引入師：游樂場是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險。請大家結合自己的生活經(jīng)驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢？小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納教師提出制定方案的要求以小組為單位，制定游樂場安全出游方案小組匯報，師生共同對小組制訂的方案進行評價二、安全衛(wèi)士我來當教師創(chuàng)設情境，宣布競賽規(guī)則學生以小組為單位參與競賽活動（1）游樂場里規(guī)則多。讓每組學生指定人員說出一條游樂場里游玩的注意事項，說過的不許重復（2）案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進行分析，并說出自己的感受（3）意外來臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂場里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應對辦法評出優(yōu)勝者三、制作安全提示卡學生展示收集到的有關游樂場的安全提示語全班交流：哪些提示語給你留下的印象最深？說出理由選出最佳提示語制成卡片。教師指導學生繪出游樂場模擬圖，并將提示語貼在合適的位置四、小結第六課防火自救教學目標：通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。提高學生的自救意識。教學設計：一、學習自救知識，幾種逃生方法：關門求生測試門的溫度從窗戶逃生高層建筑火災逃生公共場所火災逃生安全出口逃生二、教師介紹火災報警須知：牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話打119（注：無論欠費與否）?；馂那闆r要報詳細：單位、區(qū)街號發(fā)生火災，物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是。要派人來主要路口迎接消防車。三、教師引領學生在校內考察逃生路線制作逃生路線圖制作逃生路標四、深入學習火場逃生十三訣第一訣：逃生預演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。五、組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū)五、作業(yè)：制作一期防火自救的墻報。第七課 地震時如何逃生教學目標：通過學習，讓學生正確認識什么是地震。引導學生知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。教學過程：一、認識地震出示課本43頁日記，激發(fā)學生的情緒。介紹什么是地震地震：一種大陸板塊運動時，相互擠壓，相互推動，從而導致斷面發(fā)生大程度形變，甚至斷裂。此時，地震波也就形成了，地震波向四周擴散，波及之處也就會受到所謂的“地震”影響。其實，每天都會發(fā)生許多次“地震”，只不過震級極小而無法被人察覺而已。最嚴重的地震是陷落地震，常常會導致地面塌陷、土壤液化等嚴重破壞性