【文章內(nèi)容簡介】 ，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。睜、閉眼找語文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書。時間各為1分鐘。睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥?！币?guī)則：同桌相互蒙上眼睛。老師問：（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時有什么不方便。（2）眼睛看不見有什么感覺？ 讓學生體會眼睛在生活中的作用。（訪問眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無在晃動的車上看書、看物的經(jīng)歷；在強烈陽光下看物體的感受??）老師小結：“看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學習中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀?！倍?、聽故事，學習護眼小常識師：“眼睛在我們的學習和生活中起著非常重要的作用。我們每個人都要愛護我們的眼睛。平時，我們的一些學習生活習慣也影響著眼睛，不同的習慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話）生猜生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。三、判斷對錯，加深認識師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護眼睛、預防近視的知識，那么請你們來看看這幾位小朋友的做法對嗎？不對的,給他們貼一副‘眼鏡’?！保ㄐ〗M交流，共同完成，說為什么。）生聯(lián)系生活實際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應該加強，今后做得更好。師小結：“對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡?！彼?、講故事，了解造成眼睛傷害的原因師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導致的眼睛意外傷害事件）?！?。五、師總結 保護好自己的眼睛是極為重要的，希望同學們把今天學到的知識整理到你的“安全寶典”里，讓我們在“安全寶典”的陪伴下，都有一雙健康美麗的大眼睛。防止異物進器官教學目標：初步讓學生了解有關預防異物進入身體器官的常識，并學會一些必要的應對方法提高學生的自我保護意識和自救能力讓學生感悟健康的意義和價值教學設計：一、小小故事會教師聲情并茂地為學生講述課本上的“”小蟲入耳“瞇眼了”“耳朵進水”的故事分小組，讓組內(nèi)學生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進入身體器官的，當時的感受是什么，當時采取了什么處理措施請各組有經(jīng)歷過異物進入身體器官的學生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學聽討論：通過這次“小小故事會”活動，你有哪些收獲？二、情景模擬各小組根據(jù)自己的準備情況，分別模擬一個情景在全班表演談談自己的感受三、案例分析課件出示案例師生一起了解案例內(nèi)容教師提問：（1）阿強的眼睛是在什么情況下濺入異物的（2）阿強當時是怎么做的？他的做法對嗎？（3）阿強是在什么時候去醫(yī)院就醫(yī)的？（4）就醫(yī)后阿強的眼睛徹底好了嗎？為什么？（5）引起“瞇眼”的常見原因有哪些？小組討論：我們在戶外活動時，應如何避開對眼睛可能造成危害的危險？四、制作安全寶典自學不同異物進入耳朵和鼻腔后的處理方法對照已學知識，說說哪些是正確的，哪些是錯誤的組織學生按照異物進入身體的不同器官對問題進行梳理和匯總各小組交流整理成果，看哪組整理得最好補充“安全寶典”五、小結好習慣伴我健康成長 教學目標：初步了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣了解好習慣對健康成長的益處，提高抵制不良生活陋習的自覺性感受成長的快樂，激發(fā)熱愛生命、熱愛生活的情感教學設計：一、情景模擬師生一起觀看情景模擬表演學生談談自己的感受師提出問題：你知道哪些正確的減肥方法？二、小毛病大曝光請幾位學生講講自己的不良習慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學生討論這幾種習慣的危害性分小組進行不良習慣大檢查教師提出問題：對于這些不好的習慣，你準備怎么辦？三、讀一讀，比一比找學生閱讀教材中列出的四個處方師生討論：（1）誰是一直按照處方中所說的堅持去做的？堅持做的結果是什么？（2）在這樣做的過程中，有何感受？學生展示收集到的好習慣、好處方根據(jù)活動結果，完成調查對照表四、制作安全寶典以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿勢在課本已有內(nèi)容基礎上，總結出標準的行為姿勢，并記錄下來各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”拓展問題：正確的行為姿勢會給你的生活、學習帶來什么益處？五、付諸行動 生活中，我們經(jīng)常聽到這樣的話：“坐如鐘”“立如松”“行如風”，這些都是用來描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動在“安全寶典”的溫馨呵護下健康快樂地成長吧。防盜有妙招教學目標：初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。學會識別周圍環(huán)境中的危險因素，并能夠擠時間采取恰當?shù)淖晕冶Ｗo措施。培養(yǎng)學生的社會責任感。教學設計：一、導入 談話引入，明確本課學習內(nèi)容，板書課題。二、防盜妙招我來說學生講述自己出門在外的防盜措施，也可結合具體案例講述。師生討論：（1）出門在外財物如何保管？（2）人多擁擠應注意什么？（3）公共場合如何保管好自己的財物？（4）家庭信息如何保護？（5）家庭防盜怎么做？分小組針對一個問題進行討論交流。研討比拼：看看誰的防盜妙招多。評比“最佳妙招獎”。三、遇到竊賊怎么辦以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時的感受、疑惑和困難。根據(jù)學生交流的情況，把一些常見的和具有指導價值的問題進行匯總，整理成若干個“怎么辦”。如“發(fā)現(xiàn)盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎么辦”??每小組選擇一個問題進行研究，結合課前收集到的信息，總結出解決辦法，并記錄下來。各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級圖書角”。四、小結 談談本節(jié)課你的收獲。五、作業(yè) 和家長談談學到的妙招。小心煤氣中毒教學目標：讓學生了解煤氣為什么會引起中毒，知道一旦發(fā)生煤氣中毒中毒應如何處理。掌握預防煤氣中毒的基本方法。教學重點： 了解為什么會中毒及預防方法、急救方法。教學難點： 了解急救的方法 教學設計：一、談話引入教師板書課題，讓學生自己談談對煤氣中毒中毒的認識。你見過煤氣或中毒嗎？教師根據(jù)學生談話引入新課的學習。二、揭開煤氣中毒的面紗學生閱讀課文，說說你從中知道了什么？介紹煤氣中毒的幾種表現(xiàn)？了解中毒機制 一氧化碳與血紅蛋白的結合能力比氧氣與血紅蛋白的結合能力大720倍。三、發(fā)生煤氣中毒時怎么辦？打開門窗，移出病人；打急救電話；吸氧，要注意保暖；人工呼吸及時送醫(yī)院四、煤氣中毒的預防 通風、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池五、煤氣中毒時的自救自學課本全班交流六、本課小結請學生小結教師根據(jù)學生談話總結，提出希望七、作業(yè) 把今天學到的知識講給你的父母聽。板書設計：小心煤氣中毒預防：通風、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池急救：打開門窗、吸氧、人工呼吸、及時送醫(yī)院對家庭暴力說“不”教學目標：認識什么是家庭暴力。了解家庭暴力可能的施暴者。使學生知道受傷害時如何尋求保護及求救管道。如何避免家庭暴力的侵害，自助助人。教學設計：一、認識家庭暴力讓學生觀看介紹家庭暴力的錄像帶，讓學生認識什么是家庭暴力。學生對于家庭暴力有了初步的認識之后，老師于課堂之中向學生解說并舉例向學生說明。案例：臺北縣五股鄉(xiāng)一對夫婦經(jīng)常要女兒拿重的東西，然后跪在地上爬行，或是在女兒爬行擦地板的時候，用腳去踩女兒的手掌，這位女童的父母還經(jīng)常將女兒捆綁關在廁所里，甚至禁止女兒去學校上課。讓學生一起討論：（1）認識什么是家庭暴力（2）了解家庭暴力可能的施害者教師補充說明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，有時候威脅、恐嚇、排斥、孤立小朋友，精神上的虐待例如言語辱罵、疏于照顧、身體的毆打、性虐待、經(jīng)濟控制與財物破壞，或者是沒有提供適當?shù)氖澄?、衣物、沒有給小朋友安全的住所與照顧，這些都可以稱為是家庭暴力。二、防范家庭暴力，保護自己全班共同討論受到家庭暴力時如何尋求保護。老師做最后的說明要如何保護自己如何避免家暴的侵害。三、閱讀與拓展 《反對家庭暴力有法可依》自學課本全班交流四、小結 通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？你想說點什么？健康上網(wǎng)快樂多教學目標：讓學生了解網(wǎng)絡的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對學生的危害。從思想上徹底認識到遠離不良信息和網(wǎng)絡游戲的必要性。使學生認識到，作為一名合格小學生，處在當今的網(wǎng)絡時代，更應該利用網(wǎng)絡資源，搞好學習，提高自身素質。真正做到科學合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。教學重點： 使學生正確理解網(wǎng)絡世界的雙面性，迷戀網(wǎng)路游戲的危害。教學難點： 指導學生認識迷戀網(wǎng)絡的危害，學會科學合理上網(wǎng)。教學設計：一、走近奇妙的網(wǎng)絡世界談話導入 網(wǎng)絡的普及給我們的生活帶來了前所未有的便利，針對這一事實，今天我們現(xiàn)場做一個調查：上過網(wǎng)的同學請舉手；玩過網(wǎng)絡游戲的請舉手；有網(wǎng)友的請舉手。網(wǎng)絡的作用（1）學生看來同學們都是一只只小網(wǎng)蟲啊，說起網(wǎng)絡，大家可能和我有同樣的感受：它正在逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞?，為我們的學習、工作和生活帶來許許多多的便捷，讓我們得到更多的享受。那么你認為網(wǎng)絡有怎樣的神奇作用呢？（2）學生各抒己見:方便、快速查詢；迅速快捷購物；可以及時了解你想知道的一切情況......（提示學生也可舉實例來說明，注意結合學生的親身體會，運用學生已有生活經(jīng)驗來談談網(wǎng)絡的神奇作用。）二、認識網(wǎng)絡危害初步認識網(wǎng)癮的危害（1）出示學生日記摘抄——迷戀網(wǎng)絡 “我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡的虛幻世界里，我依戀上網(wǎng)絡，有時能在網(wǎng)上游蕩十幾個小時而屁股一動都不動，甚至通宵達旦。有時夜晚起床解手，都會情不自禁地打開電腦到網(wǎng)上“溜達溜達”。白天學習無精打采，然而一摸鍵盤立刻神采奕奕。就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡上。網(wǎng)絡這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。（2）看了上面的的材料你有什么感想呢？引導學生深入認識網(wǎng)絡世界利與弊，切實體會迷戀網(wǎng)絡的危害（1）同學上臺表演自編小品 上課前小明問小剛“你Q了嗎？”？小剛回答說：“土，現(xiàn)在還有不Q的？”在課堂上小明遞紙條給小剛：55，5753（晚上玩，不見不散）。小剛媽媽一般不會讓他上網(wǎng)，于是告訴小明，說媽媽不會同意的。小明說：“笨呀，編個理由”,于是小剛決定回家騙媽媽。晚上放學后小剛對媽媽說：“媽媽，我要上網(wǎng)了，老師要我們上網(wǎng)查資料。”媽媽懷疑問：“真的？”“不信你去問老師！”“那快些??”小剛進入房間，關上門，雖然媽媽不時的在門外催促，小剛還是邊做作業(yè)邊與小明聊天，聊得很開心......一直到深夜也沒有完成作業(yè)。第二天二人來到學校，同時向老師謊稱自己生病，沒有完成作業(yè)。并且課堂上無精打采，對課堂內(nèi)容一無所知。但是下課后二人又立即生龍活虎，飛快跑出校門來到游戲機前“奮力拼殺”。通過表演反映在游戲世界的那種“廢寢忘食”、的表情、動作、語言等。（2）看完上面的小品，同學們你有什么感想？上面二人的行為如果不加約束，任其發(fā)展會給他們帶來哪些潛在的不良危害？（3）由學生討論自由發(fā)表意見：分散我們的精力，導致我們上課時精神恍惚：影響我們的學習；磨滅我們的理想；導致情緒不穩(wěn)定和說謊話，容易誘發(fā)心理疾病。（教師適當?shù)闹笇В┤?、教師與同學共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則 由師生共同討論制定：上網(wǎng)安全規(guī)則八條:第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠離不良網(wǎng)絡游戲；選用安全網(wǎng)址，少兒不宜的網(wǎng)絡不要進去，即使不小心進去，也要迅速離開。特別提示：網(wǎng)絡是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。第二條：切不可將網(wǎng)絡游戲當作一種精神寄托而沉溺其中；上網(wǎng)并不能幫你解憂，你下線后問題依然會存在的，尤其是在現(xiàn)實生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡來緩解壓力和焦慮，應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實生活。第三條：控制上網(wǎng)時間。上網(wǎng)之前規(guī)定好時間，一般以30分鐘為宜，不超過一小時。并要時刻提醒自己，在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網(wǎng)絡。第四條：明確上網(wǎng)目的、任務。每次上網(wǎng)的時候，你都要想清楚自己為什么要上網(wǎng)，自己上網(wǎng)是要解決什么問題的，這樣可以有效的節(jié)制上網(wǎng)時間。第五條：加強自我保護意識。在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。第六條：由于網(wǎng)絡的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實的。要學會識別信息的真假。第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗。第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務商。四、課后小結及作業(yè)：通過學習我們知道網(wǎng)絡世界固然是精彩的，給我們的生活帶來無限的快樂，但同時也給我們帶來了很多的無奈。過分的迷戀甚至會給我們帶來很多難以預料的災難，所以我們一定要正視經(jīng)驗教訓，學會合理上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。課后請大家整理出一份安全上網(wǎng)的規(guī)則，在教室張貼，并向同學們生發(fā)出倡議——珍愛生命，珍惜時間，安全上網(wǎng)！酷熱天氣時的防護教學目標：學習躲避酷熱天氣引發(fā)危險的基本方法。掌握高溫預警信號級別的