【正文】 病從口入，并能學以致用。第二課 警惕病從口入一、教學目標：認知目標：通過學習讓學生明白警惕病從口入的重要性。五、校內(nèi)活動時致意外傷害后如何自救互救? 同學們，如果你或者你的同學在校內(nèi)活動時，已經(jīng)不可避免地發(fā)生一些意外傷害事故，我們還能做些什么呢?下面教你幾招簡單的處理方法：鼻子出血不要慌，塞入紗布就可行。另外，不能隨手往陽臺外、窗戶外扔東西，因為高高落下的硬物極有可能砸傷毫無防備的過往同學或者行人，造成意外傷害。在樓梯上追逐、奔跑，危險極大，是十分危險的，踩空或者撞人都可能造成嚴重傷害。我們只能在教室里玩一些簡單安全的游戲，比如下象棋、掰手腕等。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。所以，在開展每一活動之前，我們都要想一想是否安全，是否可行，要不后果不堪設想。同學們，這是一起偶然發(fā)生的普遍事故，可能在你的周圍也發(fā)生過類似的事故。19時50分左右，9歲的女生楊楊隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，頓時大哭起來。同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的?只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了!其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請記?。骸鞍踩珶o小事”，處處要小心。學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)事件向學生進行相應的安全教育。將安全工作納入班級管理中的常規(guī)工作，切實抓好班級學生的安全教育的教學工作。五、教學措施組織學生學習《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校印發(fā)的有關安全教育的各種規(guī)章制度，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性，培養(yǎng)學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。二、學生情況分析四年級學生，模仿力強，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。這只是我成長道路上的一課，在以后的成長道路上我將邊走邊學，努力提升自己的語言水品，課堂駕馭能力，多關注細節(jié)，希望廣大老師們能給予多多的指教和支持。最后板塊是總結本課所學的內(nèi)容，給學生出示了安全警示兒歌，把安全知識常記心中，情感得到升華，自然而貼切。該課是泰山版《安全教育》四年級中的一課，通過真實再現(xiàn)，啟發(fā)學生思考在日常生活中都有哪些安全隱患，容易造成哪些意外傷害，以及遇到傷害后的急救方法。同學們，看似陽光燦爛的世界，很多時候潛伏著危險。（）（9）起火時，可以往身上澆水，以免引火燒身。（）（5）用煤氣時，火被吹滅，不要馬上關煤氣。（1）使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。（8）預防窒息：，避免異物進入氣管導致窒息。（5）防被寵物抓傷、咬傷：。，萬一鍋中的油因高溫而起火，要馬上把鍋蓋蓋上，熄滅爐火。、取放物品時，要請家人保護，防止摔傷。？今天我們就來探討一下如何預防家庭中的意外傷害。（2）圖中的這個小女孩名叫孔燕，悲劇發(fā)生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，媽媽到山上干活，就這樣一個一歲半的小女孩邁著蹣跚的腳步走向了厄運。（1）躺在床上的這個小男孩今年5歲。教學準備：多媒體課件、問答題卡片 教學過程：一、導課，老師這里有幾張圖片想請大家看一下。三、課堂總結同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。”學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。教師進行詳細講解： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。二、新授游泳中要注意的問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。能力目標自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。請學生進行拔“110”報警電話的模擬活動。報警時應該注意說清地點及情況。：當你拾到錢包時，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時，要尋問失主，錢包里有什么東西，經(jīng)過核對后才能把錢包歸還失主。3．教師小結：壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當受騙，一定要提高警惕。板書：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長教師繼續(xù)演示課件（課文第4自然段內(nèi)容）5．教師提問：（1）張明遇到的陌生人是什么人？（2）張明是怎么做的？學生討論并回答6．教師小結：張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。）師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。不吃陌生人的東西?！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）學生分組討論并回答師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙。、不上當受騙的方法。、不上當受騙的方法。給這些同學發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。（引導學生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）三、回顧所學，交流體會同學們，今天的安全課中，你學會了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認識升華課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？ 放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。①把小朋友身邊的故事講給大家聽增強安全意識。同學們你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學生邊看圖邊比較教師引導學生認識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)教唱兒歌認識過街天橋?！?爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則我們應該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學習的新內(nèi)容(板書:自覺遵守交通規(guī)則).二、看說比學掌握規(guī)范認識交通信號燈。教學媒體：多媒體教學過程：一、故事激趣引入活動放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲可爸爸還是不放心他一個人上街說他不會走路。要求學生記住口訣并與家人和朋友分享。強震簸箕站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。教給學生一些地震防護口訣：大震來時有預兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。（4）在人多的地方，要聽從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。課件出示幾種錯誤和正確的逃生方法，讓學生判斷。（3）氣象物理異常變化。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。”教師：“地震來臨前會有什么征兆呢？結合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預防地震的準備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。讓學生談談自己聽后、看后對汶川地震的認識和自己的感受。間接損失難以計算。教學準備：教師準備：課件：有關地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護或逃生的方法視頻；進行逃生、自救演習的相關工具和用品。三、雷雨天氣時在日常生活、學習中那些行為可能給自己帶來危險的行為？（提問）在宿舍亂拉、亂接電線、插頭雨天打籃球、使用電話、開電視雷電時，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗四、遇雷電怎么辦？現(xiàn)場演習（演示課件）戶外突遇雷電怎么辦雷電時在家怎么辦如何及時搶救被雷擊者三、（布置作業(yè)）整改班會后，生活委員、舍長要配合舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線、插頭現(xiàn)象，杜絕使用大功率電器。因為大馬路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時，這些排水的洞口有可能就會成為“奪命陷阱”。當發(fā)現(xiàn)從空中垂落到地面的輸送電線路時，應當遠離電纜的落地點。當積水嚴重，水況不明時要繞道行駛，雨天出行時盡量乘坐機動公交車等噸位比較大、底盤比較高的車輛，一來大車安全性高，再者碰到危險時，乘客之間還可以相互提供幫助。有很多同學雷雨天氣也不顧安全進行戶外活動例如打籃球這種現(xiàn)象要改正。雷雨天氣特別是災害性的暴風雨天氣時盡量避免出行。第八課時 雷雨到來的時候教學內(nèi)容： 雷雨到來的時候 教學目的：通過講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事故，提醒同學們注意安全、珍惜生命 教學重點：如何預防雷雨天氣引發(fā)的安全事故；學會自救 教學難點：同學們深刻的認識到安全第一、生命無價 教學準備： 多媒體課件 課時安排： 1課時 教學過程：到了五六月份，經(jīng)常會連降大雨，出現(xiàn)較長時間的雷雨天氣，同學們要注意預防雷電，做好自我保護。（2）手機別放枕頭邊。人在常態(tài)下如果被大量的 放射物照射就會對身體帶來傷害。談話：（出示放射性物質圖片）其實還有一些危害是我們眼睛所看不到的，但可能隨時會危害我們的健康。（5）不要長時間看電視，看電視時要保持一定的距離。班級交流教師小結：（1）外衣鞋子固定擺放，并不在臥室和廚房等抖落外衣的灰塵。談話：其實隱藏在我們的日常生活中健康“殺手”還真不少，大家仔細找一找，在家庭生活中，我們的哪些行為和習慣會對我們的身體健康造成危害？還有哪些影響健康的隱患呢？學生交流。（板書課題）二、深入探究活動一：了解不良習慣給身體帶來的危害。第七課時 遠離健康“殺手”教學內(nèi)容： 遠離健康殺手 教學目標：引導學生通過尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，知道正確的健康生活習慣以及消除這些安全隱患的方法。師生評議。能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。三、辨 析：仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。教學重難點：教會學生正確使用家電、燃氣。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀 等品質。意外傷害玩汽彈槍日常生活中的突發(fā)父母離異用危險的事情打賭情況遇到挫折做危險性的游戲同學的交往在工地附近玩耍3．出示思考題。）學生自由發(fā)言2．引出。第四課時 預防家中的意外傷害教學內(nèi)容： 預防家中意外傷害 教育目標：1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。（二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)[學生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范]：突然發(fā)生抽筋保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）附近有人，大聲呼救若附近無人，視具體情況自救若大腿抽筋，仰臥姿勢側手劃水，保持平衡若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可肌肉緩解后慢慢游向岸邊。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲?。６?、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全我們先來討論與游泳安全有關的幾個問題： 學生議論，舉手回答，老師歸納： 1，什么人不適合游泳？凡患有心臟病、高血壓、肺結核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。但是，游泳又是一項危險運動。教學重點：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。回家后，還把這件事告訴了媽媽。大聲的喊叫等。（參見擴展資料）師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢？板書：不上當受騙學生回答：（問問家人叫什么名字？撒跟就跑?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。教學重點：。五、夸夸同學，發(fā)紅花j夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學。①聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》②學生聽后，說說應該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶）③情景表演：學攔“出租車”。)小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上?！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學嗎?”爸爸點點頭,說：“是的,不但要學,而且應該記住一些規(guī)定。培養(yǎng)學生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。”爸爸笑著搖著頭：“我不是說你沒學會走路,是說你還沒學會在馬路上走路。圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。行人靠右快速過,千萬不要貪玩耍。禮貌候車，學攔“出租車”。l幾個小朋友走在馬路中央去上學。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？七、聽歌曲，學唱《交通安全兒歌》第二課時 提防可疑的陌生人教學內(nèi)容： 提防可疑陌生人 教學目標：認識：。行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家時，不給陌生人開門。教學準備： 課件 課時安排： 1課時 教育過程：一、講故事，導入新課1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴展資料）當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！出示圖片《被騙的三個學生》師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？學生回答出示圖片2和擴展資料4，展現(xiàn)被騙的可怕結果。找警察叔叔幫忙。4．教師小結：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救。板書： 告訴家長老師告訴提高警惕第三課時 不要私自去游泳教