【正文】 學(xué)內(nèi)容： 不要私自去游泳 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握游泳安全應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)會(huì)在游泳運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)、自我救護(hù)的基本方法，了解溺水搶救的基本常識(shí)。游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。這節(jié)課，我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識(shí)。B，要慎重選擇游泳場(chǎng)所，在游泳場(chǎng)游泳安全點(diǎn)。E，游泳后，應(yīng)用自來(lái)水沖洗全身。同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨(dú)去游泳，游泳中萬(wàn)一遇到問(wèn)題，今天所學(xué)的知識(shí)也許就會(huì)派上用場(chǎng)。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。] 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)4．師總結(jié)。養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教師歸納：使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū)；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要注意關(guān)閉電源。學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。四、看課文插圖，說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防觸電？五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺(jué)行為。教學(xué)重難點(diǎn)： 消除生活中隱患的方法教學(xué)準(zhǔn)備：公共安全衛(wèi)生事件的視頻資料；不良生活習(xí)慣的圖片資料 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題談話（教師口述小勇臟兮兮的指甲故事）：從這個(gè)小故事中你了解到了什么？這些細(xì)菌會(huì)給我們帶來(lái)什么危害？學(xué)生交流教師小結(jié)：個(gè)人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康，生活中我們要講好個(gè)人衛(wèi)生，遠(yuǎn)離健康的“殺手”。談話（沒(méi)有疊被子的臥室圖片）：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”？如果有，可能會(huì)是什么？會(huì)給我們的身體造成怎樣的危害呢？學(xué)生交流。學(xué)生小組交流。（4）微波爐啟動(dòng)后應(yīng)離開(kāi)爐體1米以上?！顒?dòng)四：認(rèn)識(shí)放射性物質(zhì)，了解避免其他傷害的方法。如果發(fā)現(xiàn)自己有身體不時(shí)的感覺(jué)要及時(shí)到醫(yī)院治療。教師小結(jié)：（1）撥號(hào)時(shí)輻射特別大盡量離身體遠(yuǎn)點(diǎn)。談話：課后建立“我的信息卡”，繼續(xù)收集生活中危害健康的“殺手”資料，并了解預(yù)防健康殺手危害的健康方法。同時(shí)還潛伏著各種“奪命殺手”，在發(fā)生暴雨時(shí)，應(yīng)警惕溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車(chē)、觸電、雷擊等嚴(yán)重威脅生命的不安全因素。也就是當(dāng)你處在一個(gè)高層建筑物的有效保護(hù)半徑內(nèi)時(shí)，相對(duì)于其它空曠地帶被雷擊的危險(xiǎn)性要小的多。在路面積水的天氣里出行時(shí)不要使用自行車(chē)、摩托車(chē)等行動(dòng)不穩(wěn)定的交通工具，容易發(fā)生打滑側(cè)翻的事故。當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，混濁的雨水就成為很好的導(dǎo)體，在一定的范圍內(nèi)會(huì)形成一個(gè)以漏電點(diǎn)為中心呈放射性的跨步電壓，只要接觸到這個(gè)范圍內(nèi)的水就會(huì)觸電。當(dāng)路面全部被水漫過(guò)時(shí)，應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些墻根和危房，避雨也應(yīng)選擇高大堅(jiān)固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)，這些地方就會(huì)是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)。初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法。唐山大地震毀了整個(gè)城市，當(dāng)時(shí)估算損失達(dá)30億美元（當(dāng)時(shí)美元與人民幣匯率1：76），人員死亡24萬(wàn)重傷十六萬(wàn)?！巴瑫r(shí)并播放汶川地震時(shí)的視頻。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺(jué)得有可能發(fā)生地震。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害。地下水包括井水、泉水等。動(dòng)物異常的種類(lèi)很多，有大牲畜、家禽、穴居動(dòng)物、冬眠動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)等等。三、地震中的自救教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢？”教師提供以下幾種地震時(shí)所在的場(chǎng)所：（1）正在學(xué)校上課；（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；（5）正在行駛的電汽車(chē)內(nèi)；（6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室。（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)關(guān)上閘。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬(wàn)一趕上強(qiáng)余震，加重傷害受不了。培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。”丁丁奇怪的問(wèn)道：”在馬路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的不但要學(xué)而且應(yīng)該記住一些規(guī)定。圖三：小朋友放學(xué)回家走在過(guò)街天橋上。)小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。① 聽(tīng)故事：《徐特立爺爺排隊(duì)候車(chē)的故事》② 學(xué)生聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣候車(chē)？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車(chē)，不擠不搶?zhuān)?情景表演：學(xué)攔“出租車(chē)”。五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花夸夸咱們班自覺(jué)遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽?zhuān)一貋?lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西。（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）師追問(wèn)：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？板書(shū)：不上當(dāng)受騙學(xué)生回答：（問(wèn)問(wèn)家人叫什么名字？撒跟就跑。大聲的喊叫等?；丶液螅€把這件事告訴了媽媽。2．學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。，評(píng)價(jià)處理問(wèn)題的學(xué)生，做得怎么樣。這樣做才能避免上當(dāng)受騙。當(dāng)有陌生人向你問(wèn)路時(shí)，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。知識(shí)目標(biāo) 初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，并掌握免家庭意外傷害的方法。（3）小濤趁媽媽洗衣服時(shí)間拿起開(kāi)水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。值得慶幸的是他被樓下的雨棚擋了一下，沒(méi)有生命危險(xiǎn)，但目前仍在醫(yī)院搶救中。，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫(huà)面，我們仿佛能聽(tīng)到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學(xué)能來(lái)談?wù)勀愕母邢搿＃?）防高處墜落：，就出于好奇將身體探出陽(yáng)臺(tái)或窗外觀看。（4）防燒傷燙傷： ，不要把水滴到熱油中，熱油遇到水會(huì)飛濺起來(lái)，把人燙傷。、電暖氣時(shí)，不要用手去觸摸，避免被燙傷。（7）預(yù)防食物中毒：。三、安全知識(shí)闖關(guān)賽，知道這么多預(yù)防意外傷害的措施，那我們來(lái)進(jìn)行安全知識(shí)闖關(guān)賽怎么樣？：必答題 要求：各小組選出代表一名，參加答題。（）（4）小亮鄰居家發(fā)生了火災(zāi)，小亮發(fā)現(xiàn)后立即撥打119火警電話，“叔叔，我們這里著火了，快來(lái)救火”說(shuō)完就把電話放下了。（）（8）點(diǎn)蚊香要在空地上點(diǎn)。（1）當(dāng)油鍋起火時(shí)，最正確的滅火方法是什么？（2）刀具暫時(shí)不使用時(shí)，應(yīng)如何存放？（3）開(kāi)水燒好后，如何沖暖瓶是安全的？（4）打火警電話時(shí)，要注意什么？（5）當(dāng)你獨(dú)自在家，有陌生人敲門(mén)時(shí)，你會(huì)怎么做？（6）使用電熨斗、電暖氣時(shí)，需要注意什么？（7）要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，應(yīng)怎樣做？（8）買(mǎi)袋裝食品前，應(yīng)先看什么？四、總結(jié)今天我們一起探討了預(yù)防家庭中的意外傷害，概括起來(lái)就是：掌握安全知識(shí)，遠(yuǎn)離意外傷害。板書(shū)設(shè)計(jì)：預(yù)防家庭中的意外傷害 掌握安全知識(shí) 遠(yuǎn)離意外傷害 課后反思：上完了《預(yù)防家庭中的意外傷害》這一課。第三板塊是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了鞏固，我以安全知識(shí)闖關(guān)賽的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。盡管如此，我認(rèn)為本堂課還存在一些不足的地方，如：剛上課時(shí)，課堂氣氛不濃厚，圖片沒(méi)能起到我所預(yù)想的作用，存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，我個(gè)人的能力還需進(jìn)一步提升等。一、指導(dǎo)思想《安全教育》通過(guò)“行動(dòng)在線”“拓展延伸”“警示臺(tái)”“天天提醒”等豐富多彩的安全知識(shí)和生存技能，真正感悟到安全的意義和價(jià)值，從而為我們每個(gè)人的生命撐起一片安全的天空。應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害；幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛(ài)生命。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹(shù)木及后坎，不隨意橫穿馬路。指導(dǎo)學(xué)生掃除，監(jiān)督學(xué)生注意安全。初步形成避免在活動(dòng)、游戲中贊成誤傷的意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別具有危險(xiǎn)性的游戲。教學(xué)過(guò)程：每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽(yáng)，傾聽(tīng)著清脆的鳥(niǎo)叫，同學(xué)們背著書(shū)包，高高興興地來(lái)到校園，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)展活動(dòng)，多么幸福啊!可是，你知道嗎?即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故?！竟适乱弧?一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場(chǎng)一起玩耍?？墒且?yàn)閭麆?shì)嚴(yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬(wàn)余元，小喬的那只眼睛始終沒(méi)有治好，幾乎看不見(jiàn)任何東西，造成了終生殘疾。二、校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害事故案例分析 【案例二】2005年10月31日19點(diǎn)多鐘，某市某小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正在進(jìn)行晚自習(xí)，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)?！睏顥畹膵寢屨f(shuō)。另外，周?chē)耐瑢W(xué)沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)勸阻和提醒，也沒(méi)有站在一旁進(jìn)行保護(hù)，所以造成了意外傷害。其次，我們要注意在校園活動(dòng)時(shí)有意識(shí)的加強(qiáng)安全防護(hù)。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的地方，不是追逐吵鬧的場(chǎng)所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。上下樓梯時(shí)，大家都靠右走，就不會(huì)擁擠，不會(huì)發(fā)生相撞事故。在樓上教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，要遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)，不能用凳子墊高在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景，更不能空手撐著陽(yáng)臺(tái)欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險(xiǎn)。尤其要注意的是，在擦高處的門(mén)和窗戶時(shí)，更要注意安全，不能為了把門(mén)擦干凈就墊好幾張凳子，也不能為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實(shí)在是太可怕了。遇到骨折不亂動(dòng)，放平傷者送醫(yī)院。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，樂(lè)與思考，主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類(lèi)分區(qū)貯放。(二)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。(三)發(fā)生身體不適怎么辦?立即停止食用可疑食品。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。教學(xué)重難點(diǎn)：常見(jiàn)傳染病的類(lèi)型及預(yù)防。那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢?二、常見(jiàn)的傳染?。毫鞲校河闪鞲胁《疽鸬囊环N傳染病，特點(diǎn)是傳染性很強(qiáng)，傳播速度很快，流行廣?；忌狭〖埠?，會(huì)有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長(zhǎng)，具體時(shí)間暫不確定。(6)，可殺死細(xì)菌和病毒。(4)注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手。及時(shí)清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開(kāi)窗，保持教學(xué)和生活場(chǎng)所空氣流通清新。教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識(shí)。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。1室外火災(zāi)關(guān)門(mén)求生的方法：①測(cè)試門(mén)的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門(mén)和窗戶。5安全出口火災(zāi)逃生。撲滅小火、不亂玩火。㈥總結(jié)：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、引言：中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來(lái)光明和方便。警方初步判定，由于天氣炎熱，因此小吳腿腳部大量出汗，他的腳無(wú)意碰觸到電源插座，導(dǎo)致這起事故。據(jù)他們了解的情況是：昨日上午學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)上課，小郭就想出校。我放學(xué)去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，看到同學(xué)因?yàn)榕_(tái)燈不亮正在用鉛筆挑臺(tái)燈的電線。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺(jué)、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止 觸電的急救方法：觸電會(huì)造成人體傷害或死亡，發(fā)現(xiàn)人員觸電應(yīng)迅速采取使觸電者脫離電源的措施。(4)在切斷電源的同時(shí)要防止觸電者再次摔倒。觸電者失去知覺(jué)呼吸困難，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，并迅速請(qǐng)醫(yī)生來(lái)急救，切不可向觸電者注射強(qiáng)心劑或潑冷水。六、總結(jié)：怎樣防止觸電?學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬(wàn)不要用這些工具真接與電源接觸。暴風(fēng)雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬(wàn)不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開(kāi)電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門(mén)。不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。(如我校班級(jí)內(nèi)的飲水機(jī)電源，放學(xué)時(shí)值日生一定要拔掉電源,以防出現(xiàn)意外。如果觸電者呼吸、心跳已經(jīng)停止，在脫離電源后立即進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟擠壓，并呼叫醫(yī)生盡快來(lái)急救。，首先切斷電源。教學(xué)重點(diǎn)：防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。中間是地幔。二、地震的危害 汶川大地震2008年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國(guó)有殤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。井水是個(gè)寶, 前兆來(lái)得早, 天雨水質(zhì)渾, 天早井水冒, 水位變化大, 翻花冒氣泡, 有的變顏色, 有的變味道。雞不進(jìn)窩,驚啼不止。密蜂一窩一窩地飛走。震前動(dòng)物有預(yù)兆。冬眠麻蛇早出洞。震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。不要回到教室去。學(xué)會(huì)和陌生人交往。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，保護(hù)自己。見(jiàn)到外國(guó)朋友主動(dòng)打招呼，做有禮貌的中國(guó)娃。2)對(duì)于和陌生人交往，你還想對(duì)同學(xué)們提出什么建議? 3)總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽(tīng)少說(shuō)，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。拒絕誘惑1)模擬情境：陌生人請(qǐng)小孩吃飲料。開(kāi)一次自我保護(hù)主題班會(huì)，倡導(dǎo)大家看我保護(hù)、快樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)生討論：對(duì)于小娜受到的傷害，誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)呢?廣東省某學(xué)校發(fā)生了一件令人震