【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對(duì)時(shí)，就立刻大聲喊停，說(shuō)出錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣做。明白嗎？小品的名字叫《王爺爺?shù)男腋Ｉ睢罚∑否R上開(kāi)始。注意！王爺爺來(lái)了??（抱著微波爐出現(xiàn)）同學(xué)們好！（王爺爺好）哎呀，真是有禮貌的好孩子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購(gòu)物參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽了個(gè)特等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品——微波爐一臺(tái)。哎喲，我好不容易才把這個(gè)大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來(lái)了，那我就試試新吧。我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級(jí)的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。（）奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說(shuō)明書(shū)這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀一下說(shuō)明書(shū)。嗯，現(xiàn)在我會(huì)用了，我呀先用它來(lái)熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。（洗完沒(méi)關(guān)水龍頭。）你看我，太粗心，還是孩子們節(jié)約意識(shí)強(qiáng)。好，現(xiàn)在我要插插頭了。（）提醒的太及時(shí)了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。插上插頭，電源接通了。我把牛奶放進(jìn)去（）液體、氣體等遇熱會(huì)膨脹，理解膨脹是什么意思嗎？誰(shuí)能用自己的話來(lái)解釋一下什么是膨脹。對(duì)，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。4 那應(yīng)該怎么辦呢？對(duì)了，服務(wù)員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來(lái)加熱。剪開(kāi)包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進(jìn)微波爐，按動(dòng)按鈕開(kāi)始加熱。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn)，我打開(kāi)爐門(mén)看看它是怎樣工作的。()不能開(kāi)爐門(mén)，那就趁著牛奶還沒(méi)熱，我先出去遛個(gè)彎兒吧。（）奧，大多數(shù)電器工作時(shí)，人最好不要離開(kāi)，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。牛奶熱好了，我把它拿出來(lái)。（）帶上手套，拿出來(lái)。真好喝，看來(lái)微波爐是個(gè)好東西。廚房本來(lái)就不大，現(xiàn)在又來(lái)了這么個(gè)大家伙，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。（）爐后和爐壁上用通風(fēng)散熱孔，這樣會(huì)把孔堵住，不能很好地通風(fēng)散熱，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。那為了既節(jié)省空間，我把菜譜放到微波爐上面。（）這樣做也不利于通風(fēng)散熱，而且菜譜還容易著火。最后拔掉電源，既避免危險(xiǎn)的發(fā)生，同時(shí)也是為了節(jié)約用電。在同學(xué)們的協(xié)助下，王爺爺我終于學(xué)會(huì)了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學(xué)們了，我要去歇會(huì)兒了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。尉老師演的好不好？同學(xué)們的評(píng)判精彩不精彩，同學(xué)們真是火眼金睛呀，一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)的地方都逃不過(guò)同學(xué)們的眼睛，厲害！那接下來(lái)我們來(lái)看幾組圖片，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察：他們?cè)诟墒裁矗窟@樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？ 先來(lái)看第一組圖片（出示幻燈片）??三、總結(jié)、布置作業(yè)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié)，并補(bǔ)充完整課題（安全使用）由于各種原因，有些時(shí)候家用電器在使用過(guò)程中也是會(huì)發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。課題： 別讓動(dòng)物傷著你 課時(shí)：第四課時(shí)時(shí)間：20125日 教學(xué)目標(biāo)：了解與動(dòng)物親密接觸對(duì)人類的安全和健康帶來(lái)的危害，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。培養(yǎng)善待動(dòng)物的意識(shí)，學(xué)會(huì)與動(dòng)物友好相處。掌握被動(dòng)物咬傷時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。二、傷害在不經(jīng)意間。找生模范小狗的訴說(shuō)。師出示一組“人被動(dòng)物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。小組交流自己收集的故事，談出自己的看法。各組選派代表講述自己收集來(lái)的動(dòng)物傷人的故事，或自己與小動(dòng)物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受。師生討論：我們與動(dòng)物接觸時(shí)，應(yīng)該注意些什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納動(dòng)物會(huì)傳播哪些疾病。小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動(dòng)物傷害小寶典”。展示小組制作、評(píng)比。三、如果我是小動(dòng)物。小演員表演課前準(zhǔn)備的情景劇——“小狗的訴說(shuō)”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”。老師扮記者采訪小動(dòng)物和主人公，并談自己的感受。組織學(xué)生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法。選代表發(fā)言：此時(shí)此刻，你想對(duì)小動(dòng)物說(shuō)些什么。四、小結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。五、作業(yè)。和家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)到的知識(shí)。課題：游樂(lè)場(chǎng)里講安全 課時(shí)：第五課時(shí)時(shí)間：201日 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)游樂(lè)場(chǎng)里的設(shè)施和玩耍過(guò)程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識(shí)學(xué)會(huì)選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂(lè)場(chǎng)里應(yīng)該遵循的各項(xiàng)秩序和規(guī)定，并能自覺(jué)遵守，杜絕危險(xiǎn)行為能冷靜應(yīng)付游樂(lè)場(chǎng)中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會(huì)一些合理處理辦法 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入：師：游樂(lè)場(chǎng)是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險(xiǎn)。請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想游樂(lè)場(chǎng)里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢？小組討論交流、集體匯報(bào)，老師匯總歸納。教師提出制定方案的要求。以小組為單位，制定游樂(lè)場(chǎng)安全出游方案。小組匯報(bào)，師生共同對(duì)小組制訂的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、安全衛(wèi)士我來(lái)當(dāng)：教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競(jìng)賽規(guī)則。學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽活動(dòng)。（1）游樂(lè)場(chǎng)里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說(shuō)出一條游樂(lè)場(chǎng)里游玩的注意事項(xiàng)，說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)。（2）案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對(duì)其進(jìn)行分析，并說(shuō)出自己的感受。（3）意外來(lái)臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂(lè)場(chǎng)里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對(duì)辦法。評(píng)出優(yōu)勝者。三、制作安全提示卡：學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂(lè)場(chǎng)的安全提示語(yǔ)；全班交流：哪些提示語(yǔ)給你留下的印象最深？說(shuō)出理由；選出最佳提示語(yǔ)制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游樂(lè)場(chǎng)模擬圖，并將提示語(yǔ)貼在合適的位置；四、小結(jié)：課題： 我的眼睛亮晶晶課時(shí)：第六課時(shí)時(shí)間：201日教學(xué)目標(biāo)：初步了解眼睛近視和生病的原因，認(rèn)識(shí)科學(xué)用眼的重要性了解有關(guān)眼睛的保健常識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)健康的生命意識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、游戲體驗(yàn)，感受眼睛的重要作用學(xué)生分成三組，老師預(yù)先在黑板上畫(huà)兩個(gè)圈，每次上臺(tái)一個(gè)同學(xué)，在圓圈內(nèi)加畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫(huà)，之后閉上眼睛再畫(huà)一遍，自己比較畫(huà)出的效果。）待全部畫(huà)完，大家一同討論哪一組畫(huà)得好。睜、閉眼找語(yǔ)文書(shū)。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書(shū)包里找出語(yǔ)文書(shū)。時(shí)間各為1分鐘。睜、閉眼寫(xiě)一句話：“天上有一只小鳥(niǎo)?！币?guī)則：同桌相互蒙上眼睛。老師問(wèn)：（1）眼睛被蒙住后，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、找東西時(shí)有什么不方便。（2）眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)？讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的作用。（訪問(wèn)眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無(wú)在晃動(dòng)的車上看書(shū)、看物的經(jīng)歷；在強(qiáng)烈陽(yáng)光下看物體的感受……）老師小結(jié)：“看來(lái)，眼睛對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，如果在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀?！倍?、聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)師：“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作用。我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。平時(shí)，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會(huì)給眼睛帶來(lái)不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對(duì)話）生猜生聽(tīng)了故事后，說(shuō)說(shuō)自己懂得了什么知識(shí)。三、判斷對(duì)錯(cuò)，加深認(rèn)識(shí)師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的知識(shí)，那么請(qǐng)你們來(lái)看看這幾位小朋友的做法對(duì)嗎？不對(duì)的,給他們貼一副?眼鏡??！保ㄐ〗M交流，共同完成，說(shuō)為什么。）生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己哪些做得比較好，哪些還應(yīng)該加強(qiáng)，今后做得更好。師小結(jié)：“對(duì)，只要我們能堅(jiān)持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡。”四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因師：“眼睛對(duì)我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護(hù)好還可能會(huì)受到傷害，造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)?dǎo)致失明。我給大家講個(gè)故事吧（放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外傷害事件）?！?。五、師總結(jié)保護(hù)好自己的眼睛是極為重要的，希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)整理到你的“安全寶典”里，讓我們?cè)凇鞍踩珜毜洹钡呐惆橄?，都有一雙健康美麗的大眼睛。第七課: 防止異物進(jìn)器官 教學(xué)目標(biāo)：初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識(shí)，并學(xué)會(huì)一些必要的應(yīng)對(duì)方法提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、小小故事會(huì)教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲(chóng)入耳“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的，當(dāng)時(shí)的感受是什么，當(dāng)時(shí)采取了什么處理措施請(qǐng)各組有經(jīng)歷過(guò)異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽(tīng)討論：通過(guò)這次“小小故事會(huì)”活動(dòng)，你有哪些收獲？二、情景模擬各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，分別模擬一個(gè)情景在全班表演談?wù)勛约旱母惺苋?、案例分析課件出示案例師生一起了解案例內(nèi)容教師提問(wèn)：（1）阿強(qiáng)的眼睛是在什么情況下濺入異物的（2）阿強(qiáng)當(dāng)時(shí)是怎么做的？他的做法對(duì)嗎？（3）阿強(qiáng)是在什么時(shí)候去醫(yī)院就醫(yī)的？（4）就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎？為什么？（5）引起“瞇眼”的常見(jiàn)原因有哪些？小組討論：我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，應(yīng)如何避開(kāi)對(duì)眼睛可能造成危害的危險(xiǎn)？四、制作安全寶典自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法對(duì)照已學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理和匯總各小組交流整理成果，看哪組整理得最好補(bǔ)充“安全寶典”五、小結(jié)課題： 好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng)課時(shí)：第七課時(shí)時(shí)間：201日教學(xué)目標(biāo)：初步了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣了解好習(xí)慣對(duì)健康成長(zhǎng)的益處，提高抵制不良生活陋習(xí)的自覺(jué)性感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情景模擬師生一起觀看情景模擬表演學(xué)生談?wù)勛约旱母惺軒熖岢鰡?wèn)題：你知道哪些正確的減肥方法？二、小毛病大曝光請(qǐng)幾位學(xué)生講講自己的不良習(xí)慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學(xué)生討論這幾種習(xí)慣的危害性分小組進(jìn)行不良習(xí)慣大檢查教師提出問(wèn)題：對(duì)于這些不好的習(xí)慣，你準(zhǔn)備怎么辦？三、讀一讀，比一比找學(xué)生閱讀教材中列出的四個(gè)處方師生討論：（1）誰(shuí)是一直按照處方中所說(shuō)的堅(jiān)持去做的？堅(jiān)持做的結(jié)果是什么？（2）在這樣做的過(guò)程中，有何感受？學(xué)生展示收集到的好習(xí)慣、好處方根據(jù)活動(dòng)結(jié)果，完成調(diào)查對(duì)照表四、制作安全寶典以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿勢(shì)在課本已有內(nèi)容基礎(chǔ)上，總結(jié)出標(biāo)準(zhǔn)的行為姿勢(shì)，并記錄下來(lái)各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”拓展問(wèn)題：正確的行為姿勢(shì)會(huì)給你的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)什么益處？五、付諸行動(dòng)生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話：“坐如鐘”“立如松”“行如風(fēng)”，這些都是用來(lái)描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動(dòng)在“安全寶典”的溫馨呵護(hù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧。第九課： 防盜有妙招 教學(xué)目標(biāo)：初步了解防盜的基本技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。學(xué)會(huì)識(shí)別周圍環(huán)境中的危險(xiǎn)因素，并能夠擠時(shí)間采取恰當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)措施。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。二、防盜妙招我來(lái)說(shuō)學(xué)生講述自己出門(mén)在外的防盜措施，也可結(jié)合具體案例講述。師生討論：（1）出門(mén)在外財(cái)物如何保管？（2）人多擁擠應(yīng)注意什么？（3）公共場(chǎng)合如何保管好自己的財(cái)物？（4）家庭信息如何保護(hù)？（5）家庭防盜怎么做？分小組針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論交流。研討比拼：看看誰(shuí)的防盜妙招多。評(píng)比“最佳妙招獎(jiǎng)”。三、遇到竊賊怎么辦以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時(shí)的感受、疑惑和困難。根據(jù)學(xué)生交流的情況，把一些常見(jiàn)的和具有指導(dǎo)價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行匯總，整理成若干個(gè)“怎么辦”。如“發(fā)現(xiàn)盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎么辦”……每小組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，結(jié)合課前收集到的信息，總結(jié)出解決辦法，并記錄下來(lái)。各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級(jí)圖書(shū)角”。四、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。五、作業(yè)和家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)到的妙招。第十課： 小心煤氣中毒 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解煤氣為什么會(huì)引起中毒，知道一旦發(fā)生煤氣中毒中毒應(yīng)如何處理。掌握預(yù)防煤氣中毒的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解為什么會(huì)中毒及預(yù)防方法、急救方法。教學(xué)難點(diǎn)： 了解急救的方法 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入教師板書(shū)課題，讓學(xué)生自己談?wù)剬?duì)煤氣中毒中毒的認(rèn)識(shí)。你見(jiàn)過(guò)煤氣或中毒嗎？教師根據(jù)學(xué)生談話引入新課的學(xué)習(xí)。二、揭開(kāi)煤氣中毒的面紗學(xué)生閱讀課文，說(shuō)說(shuō)你從中知道了什么？介紹煤氣中毒的幾種表現(xiàn)？了解中毒機(jī)制一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣與血紅蛋白的結(jié)合能力大720倍。三、發(fā)生煤氣中毒時(shí)怎么辦？打開(kāi)門(mén)窗，移出病人；打急救電話；吸氧，要注意保暖；人工呼吸及時(shí)送醫(yī)院四、煤氣中毒的預(yù)防通風(fēng)、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池五、煤氣中毒時(shí)的自救自學(xué)課本全班交流六、本課小結(jié)請(qǐng)學(xué)生小結(jié)教師根據(jù)學(xué)生談話總結(jié)，提出希望七、作業(yè)把今天學(xué)到的知識(shí)講給你的父母聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：小心煤氣中毒預(yù)防：通風(fēng)、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池急救：打開(kāi)門(mén)窗、吸氧、人工呼吸、及時(shí)送醫(yī)院第十一課： 對(duì)家庭暴力說(shuō)“不” 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)什么是家庭暴力。了解家庭暴力可能的施暴者。使學(xué)生知道受傷害時(shí)如何尋求保護(hù)及求救管道。如何避免家庭暴力的侵害，自助助人。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、認(rèn)識(shí)家庭暴力讓學(xué)生觀看介紹家庭暴力的錄像帶，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是家庭暴力。學(xué)生對(duì)于家庭暴力有了初步的認(rèn)識(shí)之后，老