【文章內(nèi)容簡介】 (三)事例交流，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)小朋友們，你們身邊發(fā)生過類似的交通事故嗎？了解：是啊！在日常生活中，由于有些人缺乏交通法規(guī)常識(shí)，交通安全意識(shí)淡薄，便頻頻發(fā)生了一起起交通事故。我們一起看一看下面的幾組統(tǒng)計(jì)數(shù)字。新聞播報(bào)：(資料l ：2004年，我國共發(fā)生交通事故517859起，受傷人數(shù)480864人。)(資料2：2004年，福建省共發(fā)生交通事故24274起，死亡人數(shù)4393人，受傷人數(shù)24314人。)(資料3：每年我國約有2萬名14歲以下兒童死于交通事故。)思考：看了這些統(tǒng)計(jì)數(shù)字，你們有什么感受？小結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字??！一個(gè)生命的消失會(huì)讓多少人傷心！生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次。如果不遵守交通規(guī)則，就很容易造成交通事故，給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。所以我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。讀一讀“平安導(dǎo)航”，拍手誦讀兒歌。(四)行為辨析，指導(dǎo)行為觀察“平安童操”中的三幅圖，說一說：這些同學(xué)的的做法對(duì)嗎？為什么？生命安全教育教案你們看見過身邊的同學(xué)這樣做過嗎？如果再碰到，你會(huì)對(duì)他說什么。再讀平安童謠。(五)拓展活動(dòng)，課后延伸我做小小交警(小朋友們戴上交警頭飾)辨析：評(píng)判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣。聯(lián)系：說說在日常生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些交通安全隱患呢？游戲：師生一起玩動(dòng)畫游戲“放學(xué)路上”。有位小朋友放學(xué)了，準(zhǔn)備回家，在馬路上，他會(huì)碰到哪些需要注意的地方。小交警們，我們一起來提醒他。(播放課件)生1：馬路上不能看報(bào)，注意力要集中； 生2：不能在馬路上玩球、遛狗； 生3：有天橋要走天橋??小結(jié)：小交警們，你們的交通意識(shí)真強(qiáng)，在大家的幫助下，小朋友安全地過馬路，順利地回家了。是?。●R路不是游戲場(chǎng)。所以我們每個(gè)人一定要嚴(yán)守規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人！七、演練設(shè)計(jì)演一演（1）“你知道馬路上玩耍的危險(xiǎn)嗎？”（2）再次閱讀并表演平安童話。（3）小組討論：為什么淘氣猴會(huì)受傷？想一想（1）生活當(dāng)中如何避免危險(xiǎn)的發(fā)生？（2）想象馬路上還需要注意什么？（3）活動(dòng)時(shí)選擇合適的場(chǎng)所才能開心游戲，到馬路上去打鬧、逞強(qiáng)會(huì)造成意外傷害。1地鐵來了一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)乘坐地鐵時(shí)具有避免意外傷害的安全意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練掌握安全乘坐地鐵的技能。在遇到突發(fā)交通事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累 了解乘坐地鐵的常識(shí)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生了解乘坐地鐵時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的思考。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識(shí)。四、學(xué)習(xí)方法本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集學(xué)生乘坐地鐵及交通工具的照片。六、學(xué)習(xí)過程（一）談話激趣，揭示話題生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學(xué)習(xí)，還會(huì)和爸爸媽媽一起外出游玩、參觀。結(jié)合照片，你都是乘坐什么樣的交通工具出行的呢？看來活動(dòng)給大家?guī)砹撕芏鄻啡?。外出活?dòng)我們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢？（二）學(xué)習(xí)故事，明白道理生命安全教育教案講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容?？谒潜恍芫贁r下來，可不高興啦，他嘀咕道：“我今天真倒霉。”誰愿意扮演熊警官，給口水狼解釋一下原因。講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。猜一猜：口水狼著急什么？講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。臨別時(shí)，口水狼悄悄地對(duì)熊警官說了一句話，你覺得他說的是什么? 說說你猜想的理由。（三）聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展認(rèn)知播放一個(gè)“地鐵上的文明”的視頻片段?；貞浺幌?，我們乘坐地鐵的時(shí)候注意了嗎？想一想：乘坐地鐵的秩序?yàn)槭裁催@么重要？只有遵守秩序，才能方便你我他。讀兒歌。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為有些同學(xué)在游玩的過程中碰到了難題，看“平安童操”第一題，說說發(fā)生了什么情況。分小組，演一演：碰到這種情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：任何時(shí)候遵守秩序很重要，才能玩得安全又開心。七、演練設(shè)計(jì)講一講（1）你乘坐過地鐵沒有？（2）曾經(jīng)遇到過什么情況？（3）作為地鐵志愿者要怎么去做呢？演一演（1）比如面對(duì)不文明的淘氣猴，在地鐵里吃東西留下了一地的碎末，究竟該如何勸阻呢？（2）看看不以為然的口水狼居然把大狼狗帶上了地鐵，完全沒有顧忌到其他乘客的安全。（3）我們就在他們的身邊，如何去幫助他們？想一想還有那些地方需要注意安全秩序呢？1走丟了 有辦法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)對(duì)人身侵害有很強(qiáng)的防范意識(shí)。樹立安全自護(hù)意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練掌握在不同的場(chǎng)合，如何避免走失的方法。學(xué)習(xí)走失以后對(duì)陌生人說“不”的方法，用安全的方式和爸爸媽媽會(huì)和。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累認(rèn)識(shí)到應(yīng)該和父母一起行動(dòng)，避免走失。了解幾種安全和爸爸媽媽會(huì)和的方法，以及對(duì)陌生人說“不”的技巧。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)外出時(shí)避免走失的基本常識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)外出時(shí)環(huán)境復(fù)雜存在危險(xiǎn)，懂得緊跟大人、不圍觀看熱鬧的緣由。培養(yǎng)小學(xué)生思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答的能力。四、學(xué)習(xí)方法本課采用事例講述、討論、辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集一些和外出走失的素材。六、學(xué)習(xí)過程(一)談話激趣，揭示話題生命安全教育教案生活是豐富多彩的，我們不僅會(huì)和老師、同學(xué)走出校門游玩、參觀，還會(huì)跟隨爸爸媽媽外出旅游。你參加過哪些校外活動(dòng)。結(jié)合照片，講講自己在春游中的快樂經(jīng)歷吧?？磥硇Ｍ獾募w活動(dòng)給大家?guī)砹撕芏鄻啡ぁＭ獬龌顒?dòng)我們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢？(二)學(xué)習(xí)故事，明白道理講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。萌小兔咋么這么開心呢？講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。猜一猜：萌小兔著急什么？講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。離開超市的時(shí)候，萌小兔說了一句話，你覺得他說的是什么? 說說你猜想的理由。(三)聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展認(rèn)知播放則走失兒童的新聞。究竟在外出的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)自己？想一想：外出時(shí)爸爸媽媽為什么老是嘮叨，要我們跟緊一點(diǎn)，你知道為什么要這樣做嗎？這樣都是幫助我們牢記，緊隨父母，保障自己人生安全。(四)行為辨析，指導(dǎo)行為說說發(fā)生了走失的情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：外出活動(dòng)時(shí)環(huán)境復(fù)雜存在危險(xiǎn)，我們一定要懂得不圍觀看熱鬧，才能玩得安全又開心。有人幫助我們，就可以跟著走嗎？總結(jié)：對(duì)幫助我們的人，要學(xué)會(huì)觀察。七、演練設(shè)計(jì)演一演結(jié)合《平安童話》，將平安童話情景進(jìn)行表演。讀一讀結(jié)合《平安童謠》中的拍手謠，分小組一起讀一讀，說說自己的想法。你最先記住的是什么呢？結(jié)合《平安童操》中的想一想提問，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的掌握。1自然災(zāi)害知多少一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)感受自然災(zāi)害帶來的危害，形成珍愛自己的生命的意識(shí)。初步建立對(duì)自然災(zāi)害的防范意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練初步培養(yǎng)觀察自然、探究問題的能力。在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)能運(yùn)用簡單的技能，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累知道遇到自然災(zāi)害不要驚慌，樹立安全意識(shí)，學(xué)習(xí)一些簡單的應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的措施。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的相關(guān)基本常識(shí)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)在災(zāi)難中自護(hù)自救的措施，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命珍愛之情。四、學(xué)習(xí)方法針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際情況，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)。借助計(jì)算機(jī)多媒體提供的學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢(shì)來突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)參與式學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生充分參與和自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。以學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)生的視角、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)去探索、發(fā)現(xiàn)、了解自然災(zāi)害。在挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，提升他們對(duì)生活、對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，拉近學(xué)生與話題間的距離，讓學(xué)生能有情感上的體驗(yàn)和感悟。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)重大自然災(zāi)害的視頻、圖片資料制作課件。生命安全教育教案（2）制作“知識(shí)搶答，是對(duì)是錯(cuò)”的學(xué)習(xí)課件。（3）收集預(yù)測(cè)自然災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)和諺語制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課前扮演小記者采訪一下身邊的親人朋友，了解自己生活的地區(qū)容易發(fā)生哪些自然災(zāi)害，在爸爸媽媽的幫助下上網(wǎng)收集相關(guān)的圖片和故事，更進(jìn)一步了解這些自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的情形，完成P62調(diào)查表格的填寫。六、學(xué)習(xí)過程（一）激情導(dǎo)入，引入新課播放課件展現(xiàn)雷電、暴風(fēng)、地震、洪水爆發(fā)的情景。同學(xué)們，我們生活著的地球，每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的自然現(xiàn)象，有的美不勝收，讓人賞心悅目，令人心曠神怡，但是大自然并不是永遠(yuǎn)心平氣和，也有發(fā)怒的時(shí)候，看看這些，想想它們顯示了什么？揭示新課：大自然發(fā)怒的時(shí)候還有很多，我們把它們統(tǒng)稱為“自然災(zāi)害”。（板書課題：自然災(zāi)害知多少）（二）“平安童話”，感知雷電聽一聽童話故事“口水狼的奇遇”。聽了長頸鹿醫(yī)生的話，你明白了什么呢？同學(xué)們覺得當(dāng)雷電天氣時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？讓我們一起來“知識(shí)搶答，是對(duì)是錯(cuò)”?。?）雷雨閃電時(shí)，不要撥打接聽電話，要關(guān)閉手機(jī)。（√）（2）雷雨閃電時(shí)，不要開電視機(jī)、電腦、VCD 機(jī)等，應(yīng)拔掉一切電源插頭。（√）（3）乘坐汽車等遇到打雷閃電，可以將頭、手伸出窗外。（）（4）在雷陣雨較大時(shí)要遠(yuǎn)離樹木，盡量不要大跨步跑動(dòng)。（√）（5）打雷時(shí)可以靠近、接觸金屬管線，如水管、暖氣管、下水管等。（）（三）“平安導(dǎo)航”，直面災(zāi)害除了上述幾種自然災(zāi)害，地球這個(gè)美麗的藍(lán)色星球，每年都會(huì)發(fā)生其他各種各樣的自然災(zāi)害。每種自然災(zāi)害都會(huì)為我們?nèi)祟惖纳?、生產(chǎn)造成了巨大的損失，甚至直接威脅到人們的生命。你們還知道哪些地方發(fā)生過哪些自然災(zāi)害呢？（教師相機(jī)演示課件出示相應(yīng)視頻）大家了解的可真多！在這些自然災(zāi)害中，有些是沒有征兆，突然發(fā)生的。例如臺(tái)風(fēng)、霧霾、暴雪、地震等，當(dāng)災(zāi)害來臨時(shí)應(yīng)該怎么對(duì)待呢？我們先來玩一個(gè)小游戲吧?。?）教師選擇一個(gè)瓶子表示巷道，里面裝各色的球表示人。當(dāng)災(zāi)害降臨時(shí)，學(xué)生試著演練一下怎樣能又快有安全的跑出去？（2）從活動(dòng)中得到什么啟示呢？（3）小結(jié)：災(zāi)難來臨時(shí)，不能慌張，跟隨老師和家長安全轉(zhuǎn)移。熊警官給大家送來了一首童謠，讓我們拍拍手和他一起讀讀吧。（課件播放P61《平安童謠》）師：有的自然災(zāi)害，產(chǎn)生時(shí)間較長，只要注意觀察，是可以提前感知，及時(shí)預(yù)防的！聰明的中國人創(chuàng)作了不少預(yù)測(cè)自然災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)和諺語，我們一起來了解吧?。?）臺(tái)風(fēng)諺語： 風(fēng)起長浪, 不久狂風(fēng)降； 跑馬云，臺(tái)風(fēng)臨； 北風(fēng)冷, 臺(tái)風(fēng)循。（2）暴雨諺語：螞蟻搬家，蛇過道，不久雨就到。蜻蜓高，曬得焦，晴蜓低，帶蓑衣。螞蝗不安，預(yù)兆有雨，泥鰍暴跳，雷雨快到。水缸穿裙，大雨將臨。鹽缸還潮，大雨將到。蚊子成群嗡嗡叫，大雨就要到。（3）地震諺語：騾馬發(fā)驚不進(jìn)圈，豬不吃食跳欄跑； 貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎； 魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧； 冰天雪地蛇出洞，老鼠搬家四處逃。（四）“平安童操”，體驗(yàn)感悟生命安全教育教案小調(diào)查交流活動(dòng)。學(xué)生拿出課前做好的《自然災(zāi)害小調(diào)查》，在四人小組內(nèi)進(jìn)行交流。教師巡視輔導(dǎo)，選舉24位同學(xué)進(jìn)行全班交流。自救模擬演一演。分小組選擇以下易發(fā)生的自然災(zāi)害之一演一演。（1）如果預(yù)報(bào)將有地震或洪水發(fā)生，你和家人應(yīng)該提前做好哪些準(zhǔn)備工作？（2）如果地震發(fā)生時(shí)，你正在高層的樓房里，你該怎么辦？如果你正在電影院里看電影，這時(shí)你該如何辦？如果你正在馬路上，這時(shí)你該如何辦？（3）如果山洪正向你居住的房屋襲來，你和家人應(yīng)如何躲避洪水？（4）如果不幸被洪水圍困，你會(huì)想出什么辦法來求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了，在等待救援人員到來時(shí)你應(yīng)該如何做？正確自護(hù)我知道。同學(xué)們，看看P62的兩幅插圖，圖中的同學(xué)做得對(duì)嗎？為什么？七、演練設(shè)計(jì)：這節(jié)課我們了解到了自然災(zāi)害對(duì)人類的危害，以及自然災(zāi)害來臨時(shí)的一些自救措施，請(qǐng)你課后把你學(xué)到的的知識(shí)和爸爸媽媽及小伙伴們分享。八、板書設(shè)計(jì)：1自然災(zāi)害知多少暴雨、暴雪、霧霾、冰雹、泥石流、干旱、臺(tái)風(fēng)、地震、海嘯、酸雨??（帶給人們的危害極其巨大）有規(guī)律 早預(yù)報(bào) 不慌張 要冷靜1洪水來了巧逃生一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)了解洪水來時(shí)的可能會(huì)出現(xiàn)的情景，并且不驚慌。意識(shí)到保護(hù)自己生命是多么重要。(二)行為技能訓(xùn)練初步培養(yǎng)觀察自然、探究問題的能力。當(dāng)洪水來臨時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單的技能逃生、避險(xiǎn)和自救。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解洪水來時(shí)避險(xiǎn)的基本常識(shí)，掌握逃生的基本技能。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)樹立保護(hù)生命的意識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)災(zāi)害的自我保護(hù)能力。四、學(xué)習(xí)方法由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)于身邊可能會(huì)出現(xiàn)的災(zāi)害缺少防范意識(shí)，更不談?wù)_的避災(zāi)的方法。學(xué)習(xí)中通過觀看視頻，讓他們見識(shí)到洪水的可怕，樹立防范意識(shí)，從而引領(lǐng)學(xué)生對(duì)洪水來了如何逃生這個(gè)話題進(jìn)行深入的探究與思考。這個(gè)過程就促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)的提高。運(yùn)用觀察、調(diào)查、交流和體驗(yàn)等實(shí)踐方法鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生切實(shí)得到自我真實(shí)的感受和體驗(yàn)。在獲得大量的認(rèn)知的基礎(chǔ)上，教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)洪水來臨時(shí)的逃生辦法，獲得正確知識(shí)技能的認(rèn)知。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)洪水來臨時(shí)的音頻、視頻資料及圖片。（2）平安童話的錄音。（3）模擬演練時(shí)所需道具。學(xué)生準(zhǔn)備：查找洪災(zāi)來臨時(shí)的自救辦法。六、學(xué)習(xí)過程活動(dòng)一：看視頻，識(shí)洪災(zāi)在上課之前呢，請(qǐng)同學(xué)們安靜下來聽一個(gè)聲音，在聽的同時(shí)想一想，這是什么的聲音呢？（播放洪水的聲音）當(dāng)你們聽到這個(gè)聲音的時(shí)候，你的第一感覺是什么樣的？洪水是一種可怕的自然災(zāi)害，它具有摧毀一切的力量，現(xiàn)在，我們一去去看看洪水來了時(shí)的情景吧?。úシ藕樗畞砹藭r(shí)的場(chǎng)面）生命安全