【文章內容簡介】 生分組討論并發(fā)表看法）（三）安全小博士孩子們說得很有道理，下面我們來看看安全小博士是怎么說的？（出示課件，師講解）我們可以將身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。紅燈區(qū)是禁區(qū)，只有自己才可以觸碰；黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關系親密的人才可以觸碰；綠燈區(qū)市安全區(qū)，一般人都可以觸碰，并且不會覺得尷尬或不舒服。（四）畫一畫現在請孩子們用紅、黃、綠三種顏色的筆在下面的圖中畫出你身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)。（請孩子上臺，利用投影演示自己身體的紅黃綠燈區(qū)）師小結：看來每個人身體的黃燈區(qū)和綠燈區(qū)可能不相同，我們要尊重他人與自己不同的 標準。而他人身體的紅燈區(qū)一定不要觸碰；自己的紅燈區(qū)一定要嚴加防護，如果有人侵犯，不論他是誰（即使是長輩），都要斷然拒絕。（五）安全小衛(wèi)士下面，我們的安全小衛(wèi)士要鄭重告訴我們一個非常重要的安全知識，請看——（出示課件，師講解）任何以肢體、語言、圖畫暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們的紅燈區(qū)的行為，都屬于性騷擾或性侵害，對此，我們要提高警惕，加強防范！特殊情況要能正確看待：但是，孩子們，有些特殊情況，他人也有可能進入我們的紅燈區(qū)，但并不屬于性騷擾或性侵害行為。比如醫(yī)生在給你診斷病情時，他有可能需要進入你的紅燈區(qū)，這時候，為了自己的身體健康，你應該配合醫(yī)生進行檢查，但最好有親人在你身邊。（六）議一議 孩子們，聽了安全小衛(wèi)士和老師的介紹，你們能正確判斷哪些屬于性侵害或性騷擾行為嗎？現在我們就來討論社會上出現的有關性騷擾或性侵犯的案例，看看我們能夠從中吸取什么經驗或教訓。（學生分組討論，然后師生交流）（七）防范性騷擾和性侵犯的方法孩子們現在能正確判斷什么是性騷擾和性侵害了，那么當我們在生活中遭遇到性騷擾或性侵犯時，我們應該怎樣來有效保護自己呢？書中為我們列舉了三種保護方法，請孩子來讀一讀。你認為在生活中還有哪些防范性騷擾或性侵害的方法呢？（師生討論并交流）（八）我的權利宣言 孩子們，我們每一個人的身體都是神圣的，保護好我們自己的身體是人人都擁有的權利！只要珍愛我們的身體，我們就能擁有一個美麗的人生！課后反思：本堂課學生的參與意識很高，課前就積極準備，收集了很多性騷擾的案例和相關資料，說明正在邁入青春期的他們也非?？释私庾约荷眢w的禁區(qū)，非常希望懂得防范性騷擾的方法。課間學生認真配合教師完成每一個教學步驟，通過畫出自己身體的綠燈區(qū)、黃燈區(qū)和紅燈區(qū)，明白了自己身體的安全區(qū)、警戒區(qū)和禁區(qū)。通過教師的講授清楚了性騷擾的定義，并且通過交流自己收集的性騷擾案例進一步明白如何識別社會中存在的性騷擾行為，懂得了防范性騷擾的方法。課下學生反應良好，認為老師在六年級對他們進行這方面的教育非常及時，對他們的成長很有幫助。第三課 生命的奇跡教學目標：1．讓學生體會生命的獨特與可貴，學會熱愛生命、尊重生命、呵護生命。2．讓學生知道任何生命都是獨一無二的。都能創(chuàng)造出獨特的奇跡，幫助學生認識生命的美麗和神奇，學會珍愛生命、善待生命。第三篇：三年級生命安全教育教案媽媽辛苦了一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)感受媽媽養(yǎng)育自己所付出的艱辛。能體會媽媽對自己深厚的愛。(二)行為技能訓練從媽媽為自己做過的每一件事中體會媽媽的辛苦。自己做力所能及的事為媽媽分擔。(三)知識經驗積累知道媽媽的艱辛是為了讓自己茁壯成長。懂得要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。二、教學重點感受媽媽對自己深沉的愛。二、教學重點感受媽媽對自己深沉的愛。三、教學難點體會媽媽的艱辛，懂得去回報這份恩情。四、教學方法講授法 合作探究法 表演法 活動體驗法。五、教學準備讓學生每人帶一個生雞蛋。六、教學時間：2課時七、教學過程(一)新課導入同學們，媽媽十月懷胎生下了你們，通過一、二年級的學習，你們還記得媽媽十月懷胎經歷了哪些辛苦嗎？是啊，生固然辛苦，可是養(yǎng)卻更為艱辛。仔細回想一下，媽媽為了養(yǎng)育你們，又付出了哪些艱辛呢？(二)看童話，悟真情請同學們自己結合圖看童話?？赐晖?，你有什么感受？（啟發(fā)學生感悟媽媽愛萌小兔和萌小兔愛媽媽的親情。）(三)學導航，明事理媽媽深深地愛著萌小兔，懂事的萌小兔也學會了去愛媽媽。同學們，你們的媽媽平時是怎樣關心你、照顧你的呢？你們的媽媽真?zhèn)ゴ?。同學們，我們來認識認識課文中這位媽媽吧，看看能不能在其中發(fā)現你媽媽的影子？（學生自己看圖讀文字）看完這六幅圖，你們找到自己媽媽的影子了嗎？此時你想對媽媽說些什么？同學們，連一些小動物也懂得媽媽的艱辛，它們還用自己特殊的方式回報媽媽的養(yǎng)育之恩呢。（出示圖文“羔羊跪乳”和“烏鴉反哺”）讀了這兩個故事，你有什么體會？是啊，動物都懂得感謝母親的養(yǎng)育之恩，何況我們人呢？所以現在我們能做到的，就是做好我們自己的每一件事，不讓媽媽為我們操心。等媽媽老了，我們要盡自己的能力去關心她、孝順她。（四）讀童謠，情升華學生自由讀童謠。然后指名讀，把童謠讀通。人生不會太圓滿，我們要擺正心態(tài)面對酸甜苦辣。學會給予，才能收獲幸福；懂得付出，才能有更多回報。幸福是一件神奇的寶貝，它不會越分越少，只會越分越多。凡事不要太計較，心胸不要太狹隘，與人方便自己方便，給人幸福自己幸福。童謠主要講了什么內容？我們來舉行一場朗誦擂臺賽，看誰能在最短的時間里把這首童謠背熟，成為今天的擂主。七、童操設計做一做。上課時，讓學生把雞蛋放在書包里倒背書包（如圖），要求：不能碰破雞蛋。下課前，讓學生談談“倒背書包護雞蛋”感受怎樣？媽媽懷胎十個月，天天就是這樣護著肚里的寶寶，此時，你想對媽媽說什么？演一演。如圖，一個學生演生病的媽媽，一個學生演照顧媽媽的孩子。學生按要求表演完照顧媽媽的動作后，對生病的媽媽說一句話。提示：可以多請幾組同學上來表演，孩子對生病的媽媽說話的內容可以突出這兩點：一是孩子體會到平時媽媽照顧自己的辛苦，表達對媽媽的感謝；二是表達孩子對媽媽的關心和愛。讀一讀。指導學生讀通這則文字，解釋其意。讓學生說說：父母為孩子做了哪些事？做子女的，怎樣做到不忘其恩？小烏鴉愛媽媽一、教學目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩。愛父母，知道孝順父母。（二）行為技能訓練做力所能及的事，為父母分憂。主動關心、照顧父母。（三）知識經驗積累知道要回報父母的養(yǎng)育之恩。知道如何做能回報父母的養(yǎng)育之恩。二、教學重點 懂得用具體行動去回報母親的恩情。三、教學難點學會主動關心父母，了解父母需要什么。四、教學方法講授法 合作探究法 表演法 活動體驗法五、教學準備學生每人用彩色卡紙做一張愛心卡。老師準備錄音機和《小烏鴉愛媽媽》的磁帶。六、教學時間：2課時七、教學過程（一）引出課題同學們，上節(jié)課我們知道了有兩種小動物用自己特殊的方式回報母親的養(yǎng)育之恩，誰還記得，來講給我們聽聽？今天我們再來認識認識這只小烏鴉吧。（板書課題）（二）導入新課。通過上節(jié)課的學習，我們體會到父母養(yǎng)育我們的艱辛，這份愛和恩情是深厚而無私的，同學們，我們該如何來回報這份恩情呢？學生交流。（三）看童話，曉重點。同學們都知道要回報父母的恩情，可淘氣猴卻做了一件讓媽媽傷心的事，請同學們自己看童話，看看他到底做了什么？同學們，你們做過淘氣猴做的事嗎？你們知道以后該如何做了嗎？（引導學生答出“回報父母恩情”的主要意思。）（四）學導航，明做法?！罢l言寸草心，報得三春暉”，父母的恩情就像陽光雨露對小草一樣，小草為了報恩，努力用綠色去點染大自然，我們應該怎樣做呢？（學生自由交流）、我們來看看圖上的這幾個孩子是如何做的吧。（出示圖文）你覺得他們做得好嗎？為什么？你們都愛自己的父母，只是不知道如何去表達，學了這篇課文后，相信你們一定知道以后該如何去做了。同學們，讓我們一起深情地朗誦導航中的結束語，把我們的愛用語言表達出來吧?。ㄎ澹┳x童謠，強記憶。學生讀通童謠。同學們，我們應該如童謠里要求的一樣，關心父母，耐心地聽取他們的教誨，努力學習不讓他們擔心，這樣才算是回報父母的恩情啊。讓我們懷著這份感恩之心，帶著動作一起朗誦這首童謠吧！七、童操設計。做一做（1）填寫愛心卡。指名學生上臺交流自己填寫的愛心卡，評價一下，你比較喜歡誰填寫的愛心卡，為什么？（2）回家完成第二個任務。下節(jié)課上課前，我們來交流：你給父母捶背或洗腳時，你當時的感受是怎樣的？父母的反應是怎樣的？演一演對照歌詞，跟著錄音機學唱《小烏鴉愛媽媽》，然后自己編動作，邊演邊唱。邀請幾個同學上臺來，帶著大家一起表演唱?；馂陌l(fā)生巧逃生一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)體會到火災危及自己和他人生命。學會面對火災時不慌張，冷靜沉著，果斷行動。(二)行為技能訓練學會判斷失火點，能迅速找到正確的逃生路線。掌握濃煙中逃生、被困在室內等情況下如何自護求救的技能。(三)知識經驗積累知道火場中危害人的生命的因素有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。通過交流，積累在不同情形選擇不同方式避險呼救、果斷逃生的知識經驗。二、教學重點樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。三、教學難點讓學生把安全知識轉化為安全技能；提高火災發(fā)生時自護自救能力。四、教學難點讓學生把安全知識轉化為安全技能；提高火災發(fā)生時自護自救能力。四、教學方法情景教學法：課前，通過學生表演的情景劇，讓學生的學習心理入情入境。課中，讓學生觀察圖片了解火災中各種逃生自救的辦法；指導學生編排平安童操練習逃生方法，提高火災自救能力。談話討論法：讓學生通的自救方法。演示法：教師示范演示火災自護自救方法。五、五、教學準備課前組織幾名學生排練淘氣猴火災自救的故事。PPT演示稿。六、教學時間：2課時七、教學過程（一）平安童話，導入新課“同學們，在生活中，火災威學會在火災中逃生的本領。今天的淘氣猴就遇到了火災，他這次可聰明了一回，成功獲救，我們一起來看看淘氣猴是如何火口逃生的。學生表演情景劇。討論：看了今天的故事，你們想說些什么？（二）平安導航，提高認識俗話說“賊偷一半，火燒精光”。在生活中，火災是最經常、最普遍的威脅公眾安全的主要災害之一。失去控制的火，不僅毀壞財產，造成混亂，還危害生命。那么，火災對人造成傷害，甚至導致死亡的主要因素有那些呢？請同學們自讀平安導航，看看你能否找到答案。（導致人死亡的主要原因有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。淘氣猴一個人在家中遇到樓道失火，他選擇用濕浴巾捂嘴，沖到小陽臺呼救，最終順利脫險的故事，我們發(fā)現了淘氣猴在火災發(fā)生時逃生的方法和經驗。文中還告訴我們在火災時的哪些逃生方法，過小組討論說說火災發(fā)生時比較安全（指名回答）（1）平時要熟悉逃生路線，火災來臨時保持鎮(zhèn)靜；（2）火勢不大時，披上浸濕的衣物往外逃，濃煙中逃生要用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰；（3）火災中逃生不能坐電梯，要走樓梯或消防通道；（4）萬一被或困在屋里，要關閉門窗，向門窗潑水，并大聲呼救。討論：，要用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰？ ，要走樓梯或消防通道？點撥：，人呼入過多的二氧化碳會窒息。一般二氧化碳氣體會懸浮在空間的頂部。故火災發(fā)生時，人要用濕毛巾捂住口鼻防止吸入過量二氧化碳，彎腰盡量將身體口鼻部位降低，有利于逃生。，往往容易斷電而造成電梯故障，給救援工作增加難度；電梯口通向大樓各層，火場上煙氣涌入電梯通道極易形成煙囪效應，人在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。同學們覺得在火災逃生時還應該注意哪些？ 學生討論，代表總結匯報。如：如果走廊或對門、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入一個房間內，將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它紡織物封死，可不斷往上澆水，防止外部火度、延長救援時間的目的。災發(fā)生時，實在無路可逃，可利用衛(wèi)生間進行避難。因為衛(wèi)生間濕度大，水源豐富，可用水潑在門上、地上，進行降溫，水也可從門縫處向門外噴射，達到降溫或控制火勢蔓延的目的。逃生過程中，如果身上的衣物被引燃，應迅速將衣服脫下或撕下，如果有水可迅速用水澆滅，或就地滾翻將火壓滅，但注意不要滾動太快。一定不要身穿著火在的衣服跑動。學生討論，代表總結匯報。小結：看來同學們掌握的知識很多，分析也很對。確實，我們每個人平時一定要學習掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力。（三）平安童謠，時刻警記出示平安童謠火災來了拔腿跑，捂住口鼻并彎腰。不乘電梯走樓道，被困揮手大聲叫。指名讀。指名說說讀了童謠，你記住了什么？齊讀。比賽記憶誦讀。（四）平安童操，現場演練演一演：指導學生根據平安童謠的內容，自編或小組合作演練火災逃生方法。焰及煙氣侵入。試一試：打濕毛巾捂口鼻。小組比賽演練。提醒注意：毛巾要對折3次，疊成8層，這樣的濕毛巾在煙霧中才有用。做一做：起火了，選擇最安全的逃生做法，比說明理由?？匆豢矗翰シ呕馂挠耙曎Y料。同學們，看了這些觸目驚心的場景，想必心中感慨萬千，請拿出你手中的筆，寫出你想說的話。全班交流。七、課堂總結是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，像淘氣猴一樣掌握一些自救逃生的方法。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康地成長。生命的四季一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)通過學習了解人的一生要經歷的四個階段。懂得生命的精彩和寶貴。(二)行為技能訓練能夠珍惜生命的每個階段。(三)知識經驗積累懂得人的一生如四季各有特色。知道珍惜現在的寶貴時光。二、教學重點通過讓學生回顧感悟熟悉的自然界的四季，從而潛移默化地了解人的一生要經過幼年、青少年、中年、老年四個階段。三、教學難點能夠體會生命不同階段的特點，從而珍惜時光。四、教學方法講授法 討論法 表演法五、教學準備