【正文】 、錦囊小卷遇到索道故障應(yīng)該怎么辦？六、學(xué)習(xí)收獲學(xué)完本課，你有哪些收獲？第十一課 安全乘坐電梯教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)如何安全乘坐電梯。三、智慧屋乘客進(jìn)入索道站后，應(yīng)遵守哪些規(guī)定？乘坐索道的安全常識(shí)。教學(xué)流程一、談話引題同學(xué)們，你們坐過(guò)索道嗎？你知道如何安全乘坐索道嗎？二、情境園：了解索道事故井岡山景區(qū)索道事故。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)乘坐索道的安全常識(shí)，懂得遇到索道故障怎么辦。五、學(xué)習(xí)收獲第十課 索道安全須知教學(xué)目標(biāo)知道進(jìn)入索道站后，應(yīng)遵守哪些規(guī)定。實(shí)踐演練。（4）找到樹(shù)樁看年輪。（2）利用手表和太陽(yáng)。師：小明和小紅遇到了什么問(wèn)題？師：他們?yōu)槭裁纯蘖耍浚ㄒ驗(yàn)樗麄兠月妨耍煟核麄儜?yīng)該怎么辦？三、經(jīng)驗(yàn)遷移。師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：指南針、課件。懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。安全第一記心中，旅游才能得快樂(lè)。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)?，F(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來(lái)領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料?！皹?biāo)志”要醒目，“須知”要牢記。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意??二、外出旅游注意事項(xiàng)嚴(yán)守紀(jì)律，保安全。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門(mén)的物品：舒適的衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。初步習(xí)得一些外出常用安全必備知識(shí)。第八課 春游講安全教學(xué)目標(biāo)明白安全教育的重要性。：說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。（1）議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。，并由學(xué)生扮演小品 本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。（2）教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？二、活動(dòng)設(shè)計(jì)（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。所以說(shuō)“平安是寶，平安是福！第七課 安全戲水教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作 交流意識(shí)。七、結(jié)束語(yǔ)：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)，學(xué)會(huì)了在馬路上騎車的 注意事項(xiàng)?！弊詈?，出示“注意交通安全”兒歌。師：是??！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情 況呢？ 師：對(duì)?。∫怯腥酥笓]就好了！你有什么好辦法嗎？四、圖例展示，合作探究導(dǎo)入的：同學(xué)們，我們生活中常用的交通工具是什么？從而引出 自行車。導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們，你們看到或聽(tīng)到過(guò)交通事故嗎?這些交通事故發(fā) 生后，造成了什么后果？”二、圖片切入，進(jìn)入新課出示視頻（車禍現(xiàn)場(chǎng)），讓學(xué)生知道車禍猛于虎也！課件出示：一輛正在運(yùn)行的公共汽車，馬虎的司機(jī)沒(méi)有 注意到紅燈，接著是緊急剎車的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。使他們從小就能自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)的法律 意識(shí)，珍愛(ài)生命。四、布置作業(yè)：老師發(fā)現(xiàn)交通地圖上還少了很多交通標(biāo)志，請(qǐng)大家在平時(shí)出行中注意道路上的各種交通標(biāo)志，你可以把它畫(huà)下了也可以拍下來(lái)，比一比誰(shuí)收集的最多，認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志最多，好不好？第六課 遵守交規(guī)保安全教學(xué)目標(biāo)：了解道路交通相關(guān)的名詞解釋及相關(guān)法規(guī)。開(kāi)始?。ㄓ螒驎r(shí)間）師：今天我們的交通小衛(wèi)隊(duì)是 交通小衛(wèi)士是，讓我們把獎(jiǎng)發(fā)給他們！三、小結(jié)： 同學(xué)們，交通標(biāo)志以一種圖形和文字的特殊方式管理交通和指示行車方向，保證了道路暢通和行車安全。在班級(jí)比賽之前將在每個(gè)小隊(duì)中進(jìn)行一個(gè)選拔賽，請(qǐng)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織組員進(jìn)行記憶大考驗(yàn)，可以是手舉標(biāo)志牌，讓學(xué)生說(shuō)意思，也可以說(shuō)意思讓同學(xué)舉標(biāo)牌，每隊(duì)選出一個(gè)優(yōu)勝者參加班級(jí)比賽。同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志牌嗎？（指向禁止行人通行標(biāo)志）聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想呢？（學(xué)生交流）師：是啊，為了我們的人生安全，我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，而要遵守交通規(guī)則首先得認(rèn)識(shí)道路上的各種交通標(biāo)志，今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。使學(xué)生受到交通安全知識(shí)的教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：我們的生命周期15歲以前都叫兒童(其中不滿1歲的為嬰兒，12歲一15歲的為少年)16歲一35歲為青年 35歲一60歲為中年 60歲以后為老年第二單元 安全生活 呵護(hù)生命第五課 交通標(biāo)志我知道教學(xué)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志及分類和用處。（在討論的基礎(chǔ)上得出人也有生命周期。（3）教科書(shū)第17頁(yè)表中的內(nèi)容要在各組比較的基礎(chǔ)上填寫(xiě)，經(jīng)過(guò)綜合、概括得出各年齡段的特征。然后再通過(guò)交流，對(duì)人一生的身體特點(diǎn)有較全面的把握。青年組和中年組。怎樣劃分呢? 了解和比較他們的不同。（四）、觀察他們的身體特點(diǎn)。（二）、弄清他們的年齡段。我們的一生（1）調(diào)查身邊最熟悉的人，把握不同年齡段人的身體特點(diǎn)。（2）我們剛出生時(shí)是什么樣子的。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷幼年、青年、成年和老年四個(gè)階段。人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷幼年、青年、成年和老年四個(gè)階段。五、談?wù)勎业氖斋@第四課 人的生命周期教學(xué)目標(biāo)從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。我知道：我的小伙伴們知道： 我的感受：完成課本P12第二題。了解仙人掌的生活習(xí)性。思考：讀了水熊的故事，你有什么感想？小貼士。教學(xué)準(zhǔn)備：水熊圖片、課件。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)生命的可貴，神奇、學(xué)會(huì)呵護(hù)生命。讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無(wú)二的。要知道傷害我們的可能不僅僅是陌生人，發(fā)覺(jué)熟悉的人意圖侵犯我們，也要學(xué)會(huì)拒絕）場(chǎng)景三：一個(gè)熟悉的叔叔闖了小娟的紅燈區(qū)，并威脅她不能告訴別人，否則就殺了她，小娟應(yīng)該怎么辦？（金鑰匙：萬(wàn)一遭到性侵害，就要告訴你信任的大人，讓大人來(lái)幫助你解決問(wèn)題）小結(jié)：如果遇到性侵犯，我們要第一時(shí)間告訴自己的家人或報(bào)警，性侵犯是不分男女、不分年齡的，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)內(nèi)容：場(chǎng)景一：課間游戲，你和同學(xué)玩得正開(kāi)心，突然一個(gè)調(diào)皮鬼跑過(guò)來(lái)脫你的褲子，你該怎樣處理？（金鑰匙：拍開(kāi)他的手，告訴他：我不喜歡你這樣做）場(chǎng)景二：父母不在家，有個(gè)男性親戚突然來(lái)訪，對(duì)你表現(xiàn)親密。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人妄想通過(guò)肢體、語(yǔ)言、圖畫(huà)暗示或其他方式挑逗我們，面對(duì)這些性騷擾或性侵害，我們又該怎樣處理呢？三、活動(dòng):尋找金鑰匙操作要點(diǎn)： 1）將三個(gè)場(chǎng)景以文字方式呈現(xiàn)在大屏幕上。把全班分成六個(gè)組，各組討論出男女生可被觸碰和不可被觸碰的部分。反饋：在活動(dòng)中，哪些動(dòng)作你覺(jué)得不舒服？小結(jié)： 為什么我們身體的某些部位與人接觸你感覺(jué)很正常，而有些部位的接觸卻讓你覺(jué)得不舒服，就讓我們帶著問(wèn)題進(jìn)入《我身上的“紅綠燈”》。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入 師：你們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，那么現(xiàn)在的你和在幼兒園讀書(shū)時(shí)的你相比，身體上有什么變化嗎？二、游戲：親密接觸同桌兩人組成行動(dòng)伙伴。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體。使學(xué)生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體，會(huì)與同學(xué)進(jìn)行健康地交往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們不僅要（）自己，還要（）他人。四、錦囊小卷：我發(fā)現(xiàn)，我就是我。你欣賞誰(shuí)的特長(zhǎng)呢？小游戲—“我的手印”。如有表上沒(méi)有的其他愛(ài)好、特長(zhǎng)，可填寫(xiě)在表格內(nèi)，并涂上相應(yīng)程度的顏色。（1）根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和擅長(zhǎng)的程度涂色。（2）我的臉蛋（3）我的嘴巴（4）我的你了解自己與他人的不同之處嗎？分組交流。聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法？二、智慧屋這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“我”到底是怎么樣的呢？你了解自己?jiǎn)?？?qǐng)同學(xué)們拿出小鏡子觀察一下自己。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鏡子。教學(xué)重點(diǎn)：知道每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，都是充滿力量的，都是美麗而燦爛的。第一篇：三年級(jí)生命安全教育教案三年級(jí)生命安全教育教案 第一單元 悅納自我，敬畏生命第一課 做我真好教學(xué)目標(biāo)：知道每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，都是充滿力量的，都是美麗而燦爛的。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我和他人。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我和他人。教學(xué)流程：一、情境園聽(tīng)老師讀林肯的故事。根據(jù)提示說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)什么樣子：（1）我的眼睛。三、訓(xùn)練場(chǎng)填填涂涂?！芭d趣很大”涂紅色，“興趣一般”涂黃色，“興趣不大”涂藍(lán)色，“沒(méi)有興趣”涂綠色。跳繩 看動(dòng)畫(huà)片 攝像 唱歌 游泳 寫(xiě)作 看漫畫(huà) 打籃球 踢毽子 拼裝模型 攝影 跳舞 滑冰 電腦 下圍棋 踢足球 跳皮筋 拉小提琴 吹號(hào) 繪畫(huà) 聽(tīng)音樂(lè) 種花 下象棋 彈鋼琴2（2）我的發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在，我們來(lái)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）問(wèn)問(wèn)同學(xué)們喜歡自己的哪些愛(ài)好、特長(zhǎng)。猜猜他是誰(shuí)自編兒歌。五、我的收獲我們每一個(gè)人都有著（）的相貌，性格、興趣也是（）的，是他人（）替代的。第二課 我身上的“紅綠燈”教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的身體，知道自己身體的界限。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的身體，知道自己身體的界限。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。隨著老師的指令：“摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子” 等，行動(dòng)伙伴學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的身體接觸。二、區(qū)分紅綠燈分組討論,組長(zhǎng)做好記錄(紅、黃、綠水彩筆)，完成后展示交流。小結(jié)：從剛才的討論我們知道泳衣覆蓋的部分是紅燈區(qū)，必須得到他人的尊重，不管這個(gè)人我們是否認(rèn)識(shí)，都不可以觸碰我們的這些部位。2）分小組尋找金鑰匙。你感覺(jué)非常不舒服，該怎么做？（金鑰匙：挪動(dòng)身體躲開(kāi)，告訴他：我不喜歡你這樣做。四、《保護(hù)身體小兒歌》五、我的收獲第三課 生命的奇跡教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生體會(huì)生命的獨(dú)特與可貴，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命、尊重生命、呵護(hù)生命。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、善待生命。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、善待生命。教學(xué)流程一、情境園讀課文：水熊的故事。二、智慧屋了解海星的生存。三、訓(xùn)練場(chǎng)接龍比賽，說(shuō)一說(shuō)你知道的大自然中有關(guān)生命頑強(qiáng)的現(xiàn)象。四、錦囊小卷生命是奇跡，敬畏珍愛(ài)它。人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。人的壽命長(zhǎng)短和是否健康生活有很大關(guān)系。了解人一生的身體變化特點(diǎn)。教學(xué)流程：一、引題入課：同學(xué)們所有的動(dòng)物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎樣的呢？二、學(xué)習(xí)新課我們的出生與生長(zhǎng)變化（1）我們是從哪里來(lái)的。（3）從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化。活動(dòng)分為四步:（一）、找出身邊最熟悉的人。（三）、把他們歸到不同的年齡組。（2）人可以按年齡劃分不同的階段，比如:兒童、青年、中年、老年。（比如兒童組和青年組。中年組和老年組。）在小組比較的基礎(chǔ)上，最后全班匯報(bào)、交流、匯總。指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人的生命周期和植物、動(dòng)物一樣，都要經(jīng)歷出生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡，這樣共同的四個(gè)階段。）教師小結(jié)：人的健康是建立在平時(shí)健康生活的基礎(chǔ)上的，特別是兒童少年時(shí)期正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，其健康情況會(huì)影響到人的一生，一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛(ài)生命，珍惜健康。識(shí)別交通標(biāo)志并知道它的用處。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)別常見(jiàn)的交通標(biāo)志知道它的用處 能識(shí)別各種交通標(biāo)志，自覺(jué)遵守交通 規(guī)則。教學(xué)流程一、引題入課：講故事《小明的“痛”》。二、新授：師：（出示15張交通標(biāo)志圖）你認(rèn)識(shí)它們嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)它們？還有哪些是你不認(rèn)識(shí)的嗎？（學(xué)生提出疑問(wèn)）師：讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志（一一講解）“交通標(biāo)志大比拼”。（小組討論）師：你能發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)志有什么特點(diǎn)嗎？（學(xué)生交流：形狀 顏色 圖案不同）以小組為單位，我們來(lái)找找它們的規(guī)律，來(lái)分分類吧?。?biāo)志牌在桌上展開(kāi)，相同類的并排放一起）（學(xué)生排列，交流為什么這么歸類）（公布正確答案，總結(jié)標(biāo)志的規(guī)律與分類：禁令 警告 指示）分別出示三張不同分類的標(biāo)志牌，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)它們的意思（鞏固知識(shí)）⑤師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了很多交通標(biāo)志，那么你知道它們會(huì)設(shè)置在道路的哪些地方嗎？(看地圖，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)各道路設(shè)施)我發(fā)現(xiàn)還少了些交通標(biāo)志，我要請(qǐng)同學(xué)來(lái)把它們貼到相應(yīng)的位置，請(qǐng)注意：老師在部分位置已經(jīng)提醒了大家貼標(biāo)志的位置，每小隊(duì)一位同學(xué)任選一個(gè)交通標(biāo)志。我們要認(rèn)識(shí)它們更要嚴(yán)格遵守它們，希望小明的“痛”不會(huì)發(fā)生在我們同學(xué)身上。剖析中小學(xué)生為什么易發(fā)生交通事故，教育他們?nèi)绾晤A(yù)防交通事故。教學(xué)重難點(diǎn)： 小學(xué)生為什么易發(fā)生交通事故及怎樣預(yù)防交通事故。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 師板書(shū)課題，生齊讀。）師：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？三、學(xué)文明理，自主學(xué)習(xí)我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“看一看” “說(shuō)一說(shuō)” “議一議”等游戲情境，出示課件；師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？童童做的對(duì)不對(duì)？你們想說(shuō) 什么？師：出示課件過(guò)馬路時(shí)不安全的行為還有哪些？（小組討論）然后出示課件指生讀。首先出示一個(gè) “汽車與自行車相撞” 的圖片學(xué)生觀察，討論，如果我遇到這樣事應(yīng)該怎么做？如何預(yù)防類似事件的發(fā)生呢？師：你在過(guò)馬路的時(shí)候要注意什么呢？（學(xué)生分小組討論）接著出示“騎車安全七不能”（PPT13——PPT20），進(jìn)一步讓學(xué) 生認(rèn)識(shí)到生活中交通安全的重要性，從而得出“遵守交通，人人有責(zé)！。六、拓展知識(shí)，總結(jié)升華說(shuō)一說(shuō)這一節(jié)課我們學(xué)到了什 么？有什么收獲？接著出示剩余的幻燈片，讓學(xué)生明白：我們大家都 應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。所以，交通安全是人人都要注意的，老師希望所有的同學(xué) 們像珍愛(ài)我們的生命一樣，關(guān)注我們的安全。，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)流程一、引題入課同學(xué)們，我們經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。不