【正文】 五、學習準備學生課前收集攀爬高處發(fā)生危險的事例，觀察學校里哪些地方不能攀爬。三、學習難點讓學生認識到攀爬高處和翻越欄桿危險很大，培養(yǎng)其不隨意攀爬的意識。二、學習重點讓學生知道攀爬高處有哪些危險，做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿。看見別人攀爬及時勸阻。攀爬高處有危險一、學習目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)培養(yǎng)不隨意攀爬高處的意識，注重維護自身安全。（3）解決游戲中產(chǎn)生的矛盾，完善規(guī)則，并強調(diào)游戲守秩序、講文明、講謙讓。七、演練設計 玩一玩（1）讓學生說說平時課間喜歡玩的游戲，在卡片上寫下名稱。（四）行為辨析，指導行為觀察“平安童操”中的三副圖，辨一辨：圖中的人在做什么，他們做的好不好？組織大家文明有序地進行一次游戲，表揚全班同學。依次觀察“平安導航”中的第三、四幅圖，說一說：這些同學是怎樣進行課間游戲的？這樣做有什么危險？課間活動時，還有哪些要注意的地方？請你當值日生，為大家提個醒。(三)情景討論，拓展認知值日生萌小兔正在檢查同學們的課間活動情況，我們一起幫幫她。全班交流：他們?yōu)槭裁磿軅?？?）課間游戲時，兩個人斗狠；（2）瘋鬧中，使用了容易發(fā)生危險的用品。提問：課間十分鐘和小伙伴一起做做游戲，放松放松，十分開心。六、學習過程(一)創(chuàng)設情境，提問導入觀看視頻，說說課間同學們在做什么。四、學習方法本課采用故事引導、兒歌誦讀、行為辨析等方法。二、學習重點知道課間活動時不能逞能打架，學會與同學友好相處。(三)知識經(jīng)驗積累課間活動瘋鬧容易受傷。課間活動不打鬧一、學習目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)喜歡和同學一起進行游戲，課間活動注意安全。生命安全教育教案（2）圍在老師周圍，站成一個圓圈，看老師手勢做動作。（3）分小組，由小組長喊口令，自行補充一些準備活動。七、演練設計練一練（1）平時上體育課做過哪些運動前的準備活動，思考一下為什么要做準備活動。齊讀童謠。學生交流：（1）不能做仰臥起坐（2）摔跤時膝蓋摔流血了（3）腳上磨出了水泡你知道萌小兔為什么會遇到這些問題嗎？萌小兔說“真后悔呀”，她后悔什么？下次上體育課，你覺得她會怎樣穿衣服？想一想你們平時的表現(xiàn)，看一看教材“平安導航”中的內(nèi)容，再找一找：上體育課時，除了要按要求著裝，還要注意些什么呢？(三)讀一讀上體育課前，我們應當做好準備工作；上體育課時，我們應遵守紀律，按規(guī)范進行操練。五、學習準備了解體育課前老師要求做哪些準備, 觀察同學們上體育課時的各種表現(xiàn)。三、學習難點了解運動裝對身體能起到保護作用，準備活動和放松運動也是為了保護身體不受傷。知道運動前要做準備活動，運動后要做放松整理。聽指揮，有序進行活動，不妨礙他人運動。體育課上要守紀一、學習目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng) 上體育課也要注意安全。生命安全教育教案 3.“說一說”是升華情感活動。通過交流引導孩子們走近神奇的植物世界。讓孩子通過網(wǎng)絡、書籍查找有趣的植物，含羞草手一碰會蜷縮葉片的視頻、睡蓮開花花朵夜晚閉合、白天開放的圖片??在課堂中分享查找成果，介紹交流這個植物有什么神奇的地方。通過觀察植物的生長，感受植物生命的變化，激發(fā)珍愛植物的情感。讓孩子選擇自己喜歡的一種植物，并利用在“平安童話”中學會的方法悉心種植，體驗種植的樂趣。做一做，體驗種植的樂趣，觀察植物的生長，感受植物生命的變化；找一找，查找有趣的植物，通過交流引導孩子們走近神奇的植物世界；說一說，收集贊美植物的詩歌并吟誦，進一步感受植物的頑強生命力。（四）平安童謠平安童謠主要用童趣的語言引導兒童感知植物是有生命力的，感受植物生命力的頑強。（三）平安導航平安導航介紹了植物春夏秋冬四季的變化，讓孩子們直觀地感知植物生長的奇妙過程。孩子們都知道植物由種子發(fā)芽而來，但怎么從一粒種子變成美麗的植物呢？很多孩子都不清楚。三、內(nèi)容分析及說明（一）課題引言直接用問題引發(fā)兒童對植物的關(guān)注，從而有興趣去了解各種植物的生長過程。二、重難點分析在二年級學生的認知中，大都只認為動態(tài)生物才有生命，例如動物、人類，本課重點是引導學生知道植物也有生命。（三）知識經(jīng)驗積累。（二）行為技能訓練，初步學會觀察植物的方法。師：生機盎然的自然，到處躍動著生命的美麗。（板書：保護動物）拍手頌讀《平安童謠》生命安全教育教案(三)回歸整體，快樂延伸師：法國小女孩tippi，從小跟隨拍攝野生動物的父母在叢林中長大。動物是我們的朋友，不能傷害它們，傷害它們就是傷害我們自己。(引導學生交流)啟發(fā)學生：不要隨便投食給動物吃，為動物的生命安全負責；放掉買回來的青蛙，讓它們回歸大自然，多吃害蟲，保護莊稼；把自己發(fā)現(xiàn)的流浪貓、流浪狗送到動物救助站等。小蘭不想吃青蛙，不知道該怎么辦？（3）最近在江邊，我發(fā)現(xiàn)了好幾只流浪貓，沒有食物吃，很讓人擔心?；顒尤宏P(guān)愛朋友行動真師：有一些喜愛動物的小伙伴遇上了一些煩惱，你們能幫他們解憂嗎？課件出示：（附圖文）（1）公園的猴山上，一個小猴子吃了游客投喂的食物，不幸身亡，讓小明非常難過。師：動物給我們的生活帶來很多樂趣，愛護動物就能和他們成為朋友。猜對了之后和大家分享你們成為朋友的真情故事。（小組交流，教師參與）板書：喜愛動物師：這些照片里，大家笑得多開心啊。（板書：人類的好幫手）活動二：成為朋友快樂多師：動物和我們是朋友，很多同學也和自己喜歡的動物成為了朋友。你們還知道哪些動物對我們?nèi)祟愐灿袔椭?？師：有一些動物還給人類帶來很多啟示了呢？（啟發(fā)學生交流，感受動物對人類的幫助。（2）淘氣猴，你是一個樂于接受別人建議的孩子，這很好。（揭示課題，板書課題）(二)互動學習，活動體驗 活動一：和睦相處好處多師：淘氣猴家屋檐下最近搬來了新鄰居燕子一家，它們之間發(fā)生了怎樣的故事呢？課件播放故事：《平安童話》師：聽了這個故事，你們想對淘氣猴說點什么？（師戴上淘氣猴頭飾，扮演淘氣猴，適時和學生對話。師：大家認識的可真不少，怎么認識它們的呢？（啟發(fā)學生談論，拉近彼此的距離。三、學習難點學會用正確的方式保護動物，做“動物保護大使”。愿意和動物交朋友，初步掌握愛護動物的方式、方法。(二)行為技能訓練了解動物的習性、特點及人類活動對動物造成的影響?？偨Y(jié)：或許父愛不會像母愛那樣直接，但是它卻如山般，默默地守護我們，疼愛我們?。úシ拧栋职秩ツ牧恕?，鼓勵學生一起唱，結(jié)束這節(jié)課）【設計意圖：針對低年級學生對父親節(jié)缺乏了解，簡單介紹父親節(jié)的來歷，很好地對這部分知識進行了補白，同時引導學生通過制作父親節(jié)賀卡，表達心中對爸爸的感情。設計父親節(jié)的賀卡。（配樂讀給學生聽）（4）小結(jié)：爸爸總用特有方式表達著他對我們的愛！(三)爸爸了不起師：萌小兔、淘氣猴、口水狼聽了我們的故事，也想和我們分享他們與爸爸一起露營的快樂，我們一起看看吧！閱讀課本P56的故事討論：為什么露營結(jié)束了，黑熊警官給爸爸和孩子們頒發(fā)了“露營能手”獎章？（指名學生說）夸夸我老爸（1）師：是呀，萌小兔他們的爸爸各有各的長處，那我們的爸爸都有哪些本領(lǐng)呢，讓我們來夸夸吧！（同座交流）（2）指名學生說。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點—那就是愛。）（5）師：有爸爸的陪伴，咱們多幸福，多快樂啊！誰來讀一讀這個童謠： 爸爸伴我成長路，父愛如山多付出。（學生邊說邊通過實物展臺展示學生和爸爸合影、共同制作的作品或外出游玩購買的紀念品等。（3）說一說：你們生活中出現(xiàn)過類似的故事嗎，下面就讓我們在小組內(nèi)和小伙伴們講一講吧。木法沙救辛巴獻出自己生命，體現(xiàn)出濃濃的父愛易打動學生，激發(fā)學生對父愛的贊美。師：得知兒子辛巴遇到了危險，獅爸爸木法沙是怎樣做的，為什么？（指名學生答）生命安全教育教案小結(jié)：獅爸爸木法沙忘記了危險，不顧一切地救了自己的兒子，讓我們深深地感受到了濃濃的父愛。三、學習難點激發(fā)對自己爸爸的喜愛和感激之情。(三)知識經(jīng)驗積累通過夸夸爸爸等活動，與小伙伴分享和爸爸之間發(fā)生的快樂故事?！课?、板書設計父愛如山一、學習目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)了解并體會爸爸對自己的付出及努力，激發(fā)對自己爸爸的喜愛之情。小羊羔知道媽媽孕育它的生命是如此的不容易，為了感恩母親，在它吮吸母親甘甜乳汁的時候，跪下兩只前腿，以表謝意！這就是羊羔的跪乳之恩。【設計意圖：通過媽媽的講述，讓學生感受到媽媽的付出，深深的母愛。這個過程雖然艱辛，但對于媽媽而言同樣也是甜蜜的。第一篇：二年級《生命安全教育》教案生命安全教育教案二年級《生命安全教育》教案 媽媽肚子里的我通過體驗活動讓學生了解懷胎十月的孕育過程感受媽媽為自己的辛苦付出。分享孕育的甜蜜：師：小生命的生長需要280天左右，這280天里，為了小生命的營養(yǎng)、健康、平安，媽媽精心呵護著，一刻都不敢疏忽?，F(xiàn)在，老師現(xiàn)場連線一位同學的媽媽，讓她和我們分享孕育過程中甜蜜幸福的那些事兒。】(三)歸納總結(jié)，升華主題師：一首純真的童謠道出了媽媽孕育的不易，讓我們通過誦讀表達自己的心聲?。≒4“平安童謠”）師：我們的世界是多彩的，世界里的生命是多樣的。此時此刻同學們心中有什么感受？同學們，我們可以為媽媽做些什么呢？想對我們親愛的媽媽說些什么?師小結(jié)：我從你們的話語中感受了大家對媽媽的愛，回家后大家可以給媽媽一個擁抱，一個親吻，一句感激的話語??更要學會在生活中像媽媽精心呵護我們一般，愛惜自己，珍惜自己來之不易的生命！【設計意圖：通過學習習近平安童謠，引導學生感悟在享受愛的同時也要學會付出，常懷一顆感恩之心。(二)行為技能訓練學會用說一說、唱一唱、做一做等多種方式表達自己的情感。二、學習重點了解在成長過程中爸爸的付出，感受不一樣的父愛。四、學習過程(一)愛的初體會播放動畫片《獅子王》片段：獅爸爸木法沙為救兒子辛巴獻身一段。（板書：父愛如山）今天，就讓我們一起來說一說咱們自己的“老爸”吧！【設計意圖：動畫片《獅子王》生動有趣，畫面優(yōu)美，很容易引起二年級學生的興趣?！?二)愛的點點滴滴心中的爸爸師：獅子王木法沙強壯、聰明、勇敢，孩子們，你的爸爸又是怎樣的呢，能用一個詞來形容嗎？（老師相機總結(jié)學生使用頻率最高的詞語，概括大多數(shù)學生心目中爸爸的形象）愛的記憶（1）師：我們的爸爸——（指著黑板說），真了不起！爸爸可不是天生就會做棒爸爸的呦，我們在成長，爸爸也在成長變化，請看下面四幅漫畫，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？（2）出示課本P7的四幅圖，引導學生發(fā)現(xiàn)、感受爸爸在我們的成長過程中的角色和作用。（4）選擇23名學生講述自己和爸爸之間發(fā)生的快樂的故事。有條件的，可以事先把全班學生的提供物件拍成照片，利用媒體滾動播放。別嫌老爸手掌粗，保護家庭像大樹愛的不同：（1）師：有一個小男孩叫巴迪，他和我們差不大，這天他寫了第一首詩，迫不及待地想讓父親看看他寫的詩，結(jié)果怎樣呢？讓我們看看這個故事吧！（播放《精彩極了和糟糕透了》的視頻前半部分）（2）師：同樣一首詩，為什么巴迪的爸爸媽媽態(tài)度不一樣呢？（指名學生說）（3）出示：這些年來，這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”??它們像兩股風不斷地向我吹來。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。（有條件可以制作ppt 或視頻播放學生爸爸的特長）（四）謝謝你，爸爸師：為了感謝爸爸為我們付出的愛心與努力，人們把每年六月的第三個周日定為了一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（指名學生說）簡介父親節(jié)的來歷。（1）師：孩子們，想不想在父親節(jié)給爸爸送一張賀卡呢？我們趕快動手做一個吧！（2）學生制作賀卡（3）展示賀卡或者賀卡上要寫的話?！课?、板書設計 父愛如 概括爸爸的詞 童謠生命安全教育教案我和動物是朋友一、學習目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)感受人與動物的和諧相處，喜歡并愛護動物。初步培養(yǎng)用力所能及的行動保護動物的能力。二、學習重點知道人與自然環(huán)境之間的關(guān)系，學會與動物和諧相處。四、學習方法(一)激發(fā)興趣，導入新課師：同學們，你們喜歡動物嗎？今天老師請來了一些動物朋友，和它們打打招呼吧？（配樂播放動物圖片）認識就請大聲叫出它們的名字。）師：動物和我們?nèi)祟愐黄?，共同居住在這個美麗、可愛的地球，它們是我們?nèi)祟惖呐笥?。）啟發(fā)學生多角度和淘氣猴對話，預設：（1）淘氣猴，你一定要和新鄰居友好相處，不能傷害它們。（3）淘氣猴，你和燕子一家能和睦相處，我真為你們高興??師：燕子每天外出捉害蟲吃，是農(nóng)民伯伯的好幫手，是我們的好朋友。）師：動物是人類的好幫手，我們應該和動物交朋友。課前，大家收集了自己和動物朋友的照片，先在小組里交流交流吧。游戲活動：猜猜我是誰（裝扮成自己最喜歡的一個動物，模仿它的聲音、動作，讓大家猜一猜。）啟發(fā)學生：分享在生活中如何給動物喂食，交流正確的飼養(yǎng)方式；講述如何和動物玩耍；如何為動物提供良好的生活環(huán)境，如定期為小狗洗澡，打疫苗，及時清理糞便等。不過，我們在和動物相處時，也要學會保護自己。（2）星期天，爸爸到菜市場買了兩斤青蛙回來，準備燒著吃。師：有什么好辦法嗎？開啟你的智慧之門，幫幫他們。師：亂投亂喂，肆意捕殺，讓動物們受到傷害，是多么不應該啊。讓我們攜起手來，做保護動物的使者。在小tippi 的世界里，有很多野生動物朋友，變色龍萊昂、大象阿布，還有豹子、狒狒、獅子、鴕鳥??多么美好的畫面啊，想看看嗎？播放“法國小女孩tippi 和動物和諧相處”的視頻。讓我們珍惜這樣一份和諧的美麗，珍愛生命，永遠和動物做最好的朋友！五、板書設計： 我和動物是朋友 人類的好幫手 喜愛動物 保護動物 植物也有生命一、學習目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)感受植物生長過