【文章內(nèi)容簡介】 的操作方法。4．出示任務(wù)：在已編排好的作文《羅星塔》 中插入“羅星塔”圖片。5．任務(wù)要求及說明：(l）圖片在桌面“image ＂文件夾中。(2）調(diào)整圖片的位置。(3）保存編排后的文件。6．提出問題：說一說怎樣調(diào)整圖片的位置，引導(dǎo)學(xué)生交流、討論。7．適時引導(dǎo)學(xué)生活動，予以必要支持和幫助．對活動過程予以適當(dāng)評價。8．展示活動成果，引導(dǎo)其他學(xué)生從展示的作品中汲取、補(bǔ)充自己的知識。1．引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？ 2．歸納本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)反思：，編排數(shù)字公式 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會打開公式編輯器，了解公式編輯器中的各模板欄。2．學(xué)會使用公式編輯器工具欄來創(chuàng)建公式、數(shù)學(xué)分式。3．通過數(shù)學(xué)公式2CY齒輪油泵系列、分式的創(chuàng)建，體驗 Word 公式編輯器的功能。教學(xué)重難點(diǎn)：1．教學(xué)重點(diǎn)。打開公式編輯器的方法以及了解公式編輯器中的各模板欄。2．教學(xué)難點(diǎn)。使用公式編輯器創(chuàng)建數(shù)學(xué)公式、分式。教學(xué)準(zhǔn)備1．教學(xué)環(huán)境：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、WindowsXP、轉(zhuǎn)播軟件等 2．教學(xué)資源：公式編輯器抓圖、幾何圖形課件等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．課件展示幾何圖形（三角形、長方形、平行四邊形和正方形）。2．提問：同學(xué)們認(rèn)識這些圖形嗎？說說它們分別是什么圖形？3．師：同學(xué)們認(rèn)識的圖形可真多??！在我們的生活中經(jīng)常接觸到這些圖形，同學(xué)們下學(xué)期會學(xué)習(xí)到用字母表示數(shù)，以后還會學(xué)習(xí)到用字母來表示這些圖形面積計算的公式（課件出示 L 述圖形的計算公式），公式中常 用的字KCB系列齒輪油泵母意義：a、b 表示邊長，h 表示高，S 表示面積。師：今天我們就來學(xué)習(xí)用 Word 編排數(shù)學(xué)公式。出示課題。二．編輯數(shù)學(xué)式子― 打開公式編輯器1．講授公式編輯器的作用：通過公式編輯器可以將復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式和各種各樣的算式進(jìn)行快速編排，方便于與別人交流數(shù)學(xué)心得。2．課件出示打開公式編輯器的操作要點(diǎn)，指名讓學(xué)生朗讀。：將插入點(diǎn)光標(biāo)定位在要插人公式的位置?！安迦耍?)”菜單，選擇“對象??”命令，彈出如書本 P32 圖 6 一 1 所示。，選擇“Microsoft 公式 (Microsoft Equation )”.單擊“確定”按鈕，彈出如書本 P33 圖 6 一 3 所示。3．教師邊演示邊講授。4．請學(xué)生自主操作，試著打開公式編輯器，組織小組協(xié)作學(xué)習(xí)打開公式編輯器的方法，教師巡視并進(jìn)行個別指導(dǎo)。三．編輯數(shù)學(xué)式子——認(rèn)識公式編輯器窗口 1．學(xué)生認(rèn)真觀察書本 P33 圖 6 一 3 中的公式編輯器窗口，指名讓學(xué)生說說它由嘟幾部分組成。師：工作區(qū)中的虛線框稱為捅梢，KCB齒輪油泵創(chuàng)建公式時用于輸人各種符號或文字。2．編輯器工具欄的功能可強(qiáng)大了，它是編輯器窗口的核心，沒有它我們也就無法進(jìn)行公式的創(chuàng)建與編輯．工具欄又被分為多個模板欄，現(xiàn)在請同學(xué)們通過小組合作，學(xué)習(xí)每個模板欄按鈕的名稱以及認(rèn)識模板中隱藏的 數(shù)學(xué)符號。3．說說你認(rèn)識了模板欄中的哪些數(shù)學(xué)符號或字符。指名讓學(xué)生回答。四．編輯數(shù)學(xué)式子——創(chuàng)建公式1．課件出示圖形長方形及長方形的面積公式：S = a ? ： 公式中包含了字母 S、a、b 及運(yùn)算符號 “? ” ．其中字母和符號可以通過鍵盤直接輸人，運(yùn)算符號“? ” 則需要使用公式編輯器輸人，現(xiàn)在請同學(xué)們在公式編輯器模板欄中找到該運(yùn)算符號。2．教師演示編輯該公式的方法。師：公式編輯完后單擊 Word 工作區(qū)的空白處，即可退出公式編輯器。3．同學(xué)們試著做一做： 創(chuàng)建長方形的面積公式。教師巡視并作指導(dǎo)。― 創(chuàng)建分式1．課件出示創(chuàng)建分式的操作步驟，教師演示輸人分式 2/5 打開公式編輯器，單擊分式與根式模板，選擇分式模板， 2，在下插槽中插人分母2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)書本 P3334 所示的方法，自主完成創(chuàng)建上述分式。 合作學(xué)習(xí)完成以下任務(wù)：任務(wù) 1：回顧學(xué)過的其他數(shù)學(xué)公式，如長方形、正方形的周長公式等，把這些公式寫在紙上，再通過使用公式編輯器輸人這些公式。任務(wù)2：回顧學(xué)過的其他數(shù)學(xué)算式，如帶括號的整數(shù)算式、豎式、分式等，再使用公式編輯器輸人這些算式教師巡視指導(dǎo)。1．小組反饋學(xué)習(xí)情況。小組長對本作品進(jìn)行解答。2．師生互評及生生互評完成任務(wù)情況．指名對作品進(jìn)行評價，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行適時的補(bǔ)充及評價． 填寫 P36 活動評價表。師：同學(xué)們，通過本kcb 300齒輪泵系列課的學(xué)習(xí)，我們掌握了在 Word 中進(jìn)行數(shù)學(xué)公式編輯及編輯運(yùn)算式的方法，我們可以用記 事本軟件很好地書寫數(shù)學(xué)文章，同學(xué)們可以利用課余時間來編輯各種各樣的數(shù)學(xué)公式和算式，不斷提高字處理的能力。教學(xué)反思： ，排游記教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會插人藝術(shù)字的方法，會輸人內(nèi)容及對藝術(shù)字進(jìn)行字庫、樣式等修飾。2．學(xué)會設(shè)置文字格式的方法，懂得段落的居中、首行縮進(jìn)的操作。3 ．學(xué)會插人文本框的操作方法。4．通過插人藝術(shù)字、文本框、設(shè)置文字格式及調(diào)整版面來編輯游記，體驗 WOrd 字處理及編排游記的功能。5．懂得使用“豎排文本框”制作對聯(lián)的設(shè)計方法，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。教學(xué)重難點(diǎn)：1．教學(xué)重點(diǎn)。插人藝術(shù)字、文本框設(shè)置文字格式及調(diào)整版面的方法。2．教學(xué)難點(diǎn)。應(yīng)用藝術(shù)字、文本框、設(shè)置文字格式、調(diào)整版面等技術(shù)來編排游記及對聯(lián)教學(xué)準(zhǔn)備：1．教學(xué)環(huán)境：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、Windows XP、轉(zhuǎn)播軟件、Word2003 2．教學(xué)資源：八閩風(fēng)光圖片素材等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．課件展示八閩風(fēng)光圖片集。2．師：同學(xué)們，你們知道這些圖片分別都來自哪個省份的哪個城市的旅游景點(diǎn)嗎？（指名回答）師：同學(xué)們知道得可真多?。∠嘈藕芏嗤瑢W(xué)也到這些地方旅游過，要是同學(xué)們能養(yǎng)成旅游回來后把自己的所 見所聞使用 Word 軟件制作成游記的好習(xí)慣，這樣既增長了見識，又保存著一份回憶，那該是多好的事??！同學(xué)們你們想學(xué)嗎？ 師：今天我們就來學(xué)習(xí)用 Word 編排游記。出示課題。3．課件出示游記范例作品《正月十五觀花燈》 和《 放鞭炮》。想想作品都有哪些素材。師：游記是描寫旅行見聞的一種文體形式，可描繪名山大川、風(fēng)土人情、趣聞軼事，也可反映一人、一家的 日常生活面貌，表達(dá)作者的思想感情。同學(xué)們欣賞了這兩個作品，從中你們都看到了些什么？指名讓學(xué)生回 答。師：說得真好。編排的游記中使用的圖片具有特殊的視覺效果，能反映當(dāng)?shù)貧v史、文化、風(fēng)情特色；這些很 漂亮的文字我們稱它為藝術(shù)字，是一種有圖案或裝飾意味的字體變形，藝術(shù)字還美化了游記，增加游記文章的美感，猶如身臨其境。其實(shí)游記中還使用了文本框，現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)它們的編輯方法。編排游記― 輸人游記 自選《 正月十五觀花燈》 和《 放鞭炮》其中的一個范例進(jìn)行游記文字的輸人。教師巡視并進(jìn)行指導(dǎo)。編排游記― 設(shè)置標(biāo)題師：老師就以范例《 放鞭炮》 為例，把標(biāo)題設(shè)為藝術(shù)字形式。1．請學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)書本 P40 一 41 , 嘗試在輸人的游記中插人藝術(shù)字。2．師：誰來說說你是怎樣在文中插人藝術(shù)字的？ 指名讓學(xué)生演示操作。（軟件轉(zhuǎn)播學(xué)生操作過程）3．教師課件出示操作過程并小結(jié)。4．師：現(xiàn)在請同學(xué)們使用藝術(shù)字給文章添加標(biāo)題。師：剛才我們學(xué)習(xí)了設(shè)置藝術(shù)字的方法，那么我們怎樣改變正文文字的字體、字號呢？請同學(xué)們認(rèn)真觀看演 示。（教師邊演示邊講解操作步驟）1．選定正文文字。2．在格式工具欄中選擇合適的字體（宋體、楷體、隸書等）和字號（字的大小），如楷體、四號字。3．同時調(diào)整段落中的首行縮進(jìn)兩個字符。4．讓同學(xué)們試一試。學(xué)生操作，教師巡視并作指導(dǎo)。― 插人圖片、插人文本框1．師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會插人藝術(shù)字的方法，現(xiàn)在就請同學(xué)們參考插人藝術(shù)字的方法，在正文中插人圖片。2．師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察范例《放鞭炮》，哪個地方的文字是豎的呢？ 師：觀察得真仔細(xì)，那么在正文 中，我們怎樣才能輸入豎排的文字呢？指名讓學(xué)生回答。教師以課件出示步驟，演示講解操作步驟?！??豎排文本框”圖標(biāo)，單擊圖標(biāo)，鼠標(biāo)指針變成了“十”字形狀，屏幕出現(xiàn)了“在此處創(chuàng)建圖形”虛框，此時可按壓 delete。（或 ESc）鍵刪除（取消）虛框。，拖動鼠標(biāo)，在窗口中畫出文本框（如 P41 圖 7 一 5 所示）?！昂{小學(xué) 四年級一帆”。，屏幕彈出如 P42 圖 7 一 6 對話框，設(shè)置線條顏色為“無線條顏色”，文本框即制作完成。― 調(diào)整版面師：游記能不能吸引人，這與游記的排版有很大的關(guān)系，因此制作游記過程中要注憊調(diào)整游記中的文字、圖 片、藝術(shù)字、文本框的大小和位置，才能使游記版面更為活潑、勻稱、美觀。正文中的藝術(shù)字、圖片及文本框的移動，只需選定該對象，然后通過鼠標(biāo)或鍵盤中的光標(biāo)鍵來把該對象移至 合適位置。學(xué)生自主合作調(diào)整游記版面。 小組合作學(xué)習(xí)完成任務(wù)：使用“豎排文本框”制作一副對聯(lián)，內(nèi)容可以自定，也可參考書本 P42 圖 7 一 7，并以“四上 7 ＋性名”保存文件。教師巡視指導(dǎo)。1．小組反饋學(xué)習(xí)情況。2．師生互評及生生互評完成任務(wù)情況。填寫 P42 活動評價表。 師： 同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，我們掌握了在 Word 中插人藝術(shù)字、文本框、設(shè)置文字格式及調(diào)整版面的方法，以及應(yīng)用這些工具在 Word 中進(jìn)行編排游記、美化游記的方法，通過本課的學(xué)習(xí)，字處理的能力得到了進(jìn)一步 的提高，同時也培養(yǎng)了自身的信息素養(yǎng)。教學(xué)反思：，比創(chuàng)意 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會打開 Word 自選圖形的下拉菜單，了解下拉菜單選項。2．學(xué)會插人、調(diào)整、設(shè)置自選圖形的操作方法。3．初步學(xué)會把自選圖形拼接組合成漂亮有趣的圖案。教學(xué)重難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)。插人、調(diào)整、設(shè)置及拼接自選圖形的操作方法。2．教學(xué)難點(diǎn)。應(yīng)用插人、調(diào)整、設(shè)置自選圖形等工具，用自選圖形進(jìn)行有創(chuàng)意的拼接，組合成漂亮有趣的圖案。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、Windows XP、轉(zhuǎn)播軟件、Word2003 ．教學(xué)資源：自選圖形抓圖、教學(xué)課件等教學(xué)過程：一、導(dǎo)人新課1．課件依次出示 P43 圖 8 一 1。2．師：誰來說說這些分別是什么圖形或圖案？由哪些圖形組合而成？看到了圖形或圖案，你想到什么呢？指名讓學(xué)生回答。3．師：老師發(fā)現(xiàn)你們都是數(shù)學(xué)大師，能把這些圖形圖案分解成那么多的圖形，厲害！4．師：其實(shí)在 Word 字處理軟件中也能把點(diǎn)、線、三角形、長方形、正方形、圓形等圖形進(jìn)行拼接組合，得到美妙的圖形圖案。今天老師要你們盡情發(fā)揮自己的想象，使用 Word 自選圖形拼接美妙的圖形，同學(xué)們能做 到嗎？。― 插人自選圖形1．師：有哪個同學(xué)知道在 Word 中能找到哪些圖形呢？師：看來同學(xué)們卜課之前對本課的內(nèi)容有了初步的預(yù)習(xí)，現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真觀察 WO 記中基本圖形都有哪些。（教師操作打開自選圖形）誰來說說都認(rèn)識哪些圖形？ 2．同學(xué)們知道的圖形可真多啊！師：那么要在 Word 編 輯區(qū)中插人自選圖形應(yīng)該怎么操作呢？請同學(xué)們合作學(xué)習(xí)P44 “插人自選圖形”活動 l，并在 Word 編輯區(qū) 中插人自己喜歡的自選圖形。師：誰來演示一下白己的學(xué)習(xí)成果呢？說說插人了什么圖形及操作步驟。師：這位同學(xué)講得好嗎？那掌聲在 哪里呢？ 小結(jié)插人自選圖形的方法（課件出示操作步驟）。― 一調(diào)整自選圖形1．師：同學(xué)們，選定你們插人的圖形，認(rèn)真觀察，圖形周圍除了 8 個空心的小圓圈外，還有兩個控制柄（有 些自選圖形只有一個綠色控制柄），現(xiàn)在請同學(xué)們把鼠標(biāo)指針移動到圖形的控制柄上，然后按住鼠標(biāo)左鍵（注意鼠標(biāo)指針的變化），拖動鼠標(biāo)，看看圖形的變化。同學(xué)們也可參考書本 P44 “調(diào)整自選圖形”活動 2 介紹2．師：誰來演示一下并說說發(fā)現(xiàn)了什么呢？（轉(zhuǎn)播學(xué)生操作）師：大發(fā)現(xiàn)??！說得太好了！掌聲送給你?。ü恼疲?．師小結(jié)：當(dāng)鼠標(biāo)指針移到圓形綠色制作柄后拖動鼠標(biāo)，圖形會自動旋轉(zhuǎn)；當(dāng)鼠標(biāo)指針移到方形黃色控制柄后拖動鼠標(biāo)，原來的圖形會變形。如果同學(xué)們想讓圖形旋轉(zhuǎn)特定的角度還可這樣操作（課件出示操作步驟）： 先選定自選圖形，然后單擊繪圖工具欄中的繪圖按鍵，選擇“旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)”命令，彈出下拉菜單，后選定特 定角度即可。（課件出示 P45 圖 8 一 4)師：現(xiàn)在請同學(xué)們對剛才自選圖形進(jìn)行水平翻轉(zhuǎn)。― 一設(shè)置自選圖形1．師：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都是好樣的，接下來請同學(xué)們參考書本 P45 “設(shè)置自選圖形”活動 3，小組合作探究學(xué)習(xí)設(shè)置自選圖形的方法，包括圖形的填充顏色和線條的類型、粗細(xì)及顏色的設(shè)置方法，比比哪 個小組做得又快又好。2．師：哪個小組來匯報一下應(yīng)如何設(shè)置自選圖形呢？3．課件出示 P45 圖 8 一 6 及 P46 圖 8 一 7，出示設(shè)置自選圖形的方法，師小結(jié)。師支招：其實(shí)雙擊自選圖形即可快速打開“設(shè)置自選圖形格式”對話框。你也來試試。 師：學(xué)習(xí)了插人、調(diào)整、設(shè)置自選圖形的方法后，我們就可以輕松使用這些工具做拼圖了。請同學(xué)們自學(xué)書 本 P46 “拼圖”活動 4 并完成書本 P46 圖 8 一 9 的圖形。師：誰來展示一下自己的作品呢？師小結(jié)：作品 拼接完成后，要選定所有圖形，右擊圖形，在彈出的對話框中選擇“組合”選項，把所有的圖形拼接組合成一個圖形。 師：通過剛才的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是考驗同學(xué)們的時候，請同學(xué)們完成書本 P47 的創(chuàng)新活動（自選 l 或 2）。教師巡視指導(dǎo)。師：剛才看了同學(xué)們制作的作品，現(xiàn)在哪一小組來演示一下本組的成果呢？ 師：其他小組有什么想說的？師：其他小組也來展示展示。師：經(jīng)過剛才的各小組的匯報及其他小組的反饋，老師真為同學(xué)們高興，你們大家都很棒！師：同學(xué)們，本節(jié)課你們有什么收獲呢？教學(xué)反思： 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會插入、搜索、設(shè)置及調(diào)整剪貼畫的方法。2．掌握從剪貼畫里找人類的朋友的方法，能進(jìn)行某一剪貼畫主題的創(chuàng)作。3．懂得熱愛生命、熱愛自然、熱愛朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：1．教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)會從剪貼畫里找人類的朋友的方法，能進(jìn)行某一剪貼畫主題的創(chuàng)作。2．教學(xué)難點(diǎn)。通過剪貼畫主題創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生懂得熱愛生命、熱愛自然、熱愛朋友。教學(xué)準(zhǔn)備1．教學(xué)環(huán)境：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、WindowSXP、轉(zhuǎn)播軟件、Word2003 2．教學(xué)資源：剪貼畫抓圖、教學(xué)課件等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．課件依次出示 P49 圖 9 一