制造企業(yè)班組長(zhǎng)管理技能培訓(xùn)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-09 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工作改善的四大基本原則第六講：如何實(shí)現(xiàn)有效的員工教育員工素質(zhì)低不是你的責(zé)任,不能提高員工的素質(zhì)是你的責(zé)任)員工為什么會(huì)犯錯(cuò)?員工為什么會(huì)流失?怎樣才能管理好你的員工?人性化管理三/五理論在工作實(shí)踐中的應(yīng)用經(jīng)典案例??溝通的黃金與白金定律在管理中的活用怎樣才能讓你的員工忠誠(chéng)?第四篇：TWI一線班組長(zhǎng)管理技能培訓(xùn)上海普瑞思管理咨詢有限公司TWI一線班組長(zhǎng)管理技能培訓(xùn)主辦單位：上海普瑞思管理咨詢有限公司時(shí)間：2010年10月2223日 廣州 ；2010年10月2223日 天津 培訓(xùn)費(fèi)用：2280元/人(包括授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、證書、午餐等)授課對(duì)象：生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)。培訓(xùn)目標(biāo)：明確一線主管的管理職責(zé)與角色定位，樹(shù)立正確的管理意識(shí)與心態(tài)觀念 了解現(xiàn)場(chǎng)一線管理的整體框架，掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理的重點(diǎn)方法 學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)與輔導(dǎo)員工的技巧，提高員工技能，提升執(zhí)行力 掌握溝通，表?yè)P(yáng)，反饋及激勵(lì)下屬的技巧，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力 學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)安全管理、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決及現(xiàn)場(chǎng)改善的基本方法課程背景：車間管理干部承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題。然而，隨著訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線，給車間管理人帶來(lái)無(wú)窮的困惑。作為車間干部，您是否經(jīng)常被以下問(wèn)題弄得焦頭爛額？員工很嬌氣，不好管，管嚴(yán)了抱怨，管松了任務(wù)完不成同樣的事故總是重復(fù)發(fā)生，再三叮囑也沒(méi)有用現(xiàn)場(chǎng)材料亂堆亂放混放、需要的物料不知到哪去找，不需要的一大堆工人流動(dòng)性大，剛成熟又離辭了，現(xiàn)場(chǎng)總是在救火布置下去的工作總是得不到很好的執(zhí)行，與自己的期望有差距團(tuán)隊(duì)士氣不高，激發(fā)不起現(xiàn)場(chǎng)人員的工作熱情自己忙得象“驢”一樣，仍然不斷有問(wèn)題產(chǎn)生??等等如何搭建起現(xiàn)場(chǎng)管理者的“黃金屋”？如何打造起一支鋼鐵般基層隊(duì)伍，在短時(shí)間內(nèi)提升生產(chǎn)的質(zhì)量、效率、士氣、設(shè)備、5S等各項(xiàng)核心指標(biāo)？2天的《TWI一線班組長(zhǎng)技能提升訓(xùn)練》將告訴你一套系統(tǒng)而實(shí)用的現(xiàn)場(chǎng)管理方法。案例全部來(lái)自于真實(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，再配以錄像和動(dòng)畫教學(xué)，寓教于樂(lè)！課程大綱：第一單元 課程導(dǎo)入現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn) 現(xiàn)場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢(shì)現(xiàn)場(chǎng)管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位 學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組第二單元 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知和角色意識(shí)上海普瑞思管理咨詢有限公司案例分析：忙碌的小馬 什么是管理 管理的五大職能現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色：家長(zhǎng)、警察、消防員還是教練？ 崗位的五個(gè)基本問(wèn)題 21世紀(jì)所需要的人才現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具有的七大意識(shí) 練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)管理者的12個(gè)行動(dòng)指南 討論：失敗與成功的現(xiàn)場(chǎng)管理者第三單元 現(xiàn)場(chǎng)日常管理什么是現(xiàn)場(chǎng)：現(xiàn)場(chǎng)與管理、現(xiàn)場(chǎng)為什么重要 現(xiàn)場(chǎng)主管的一天如何安排？ 現(xiàn)場(chǎng)六管理：QCDS與4M管理現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理與TPM現(xiàn)場(chǎng)效率管理現(xiàn)場(chǎng)成本意識(shí)現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理現(xiàn)場(chǎng)安全管理現(xiàn)場(chǎng)管理項(xiàng)目的指標(biāo)化 現(xiàn)場(chǎng)人員情境管理情境領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)管理中的應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的案例下屬的成熟度與現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格漫畫練習(xí)：?jiǎn)T工心目中一流的現(xiàn)場(chǎng)管理者案例討論： 針對(duì)這樣的員工應(yīng)該采用怎樣的管理方式？第四單元 現(xiàn)場(chǎng)員工的工作教導(dǎo) 現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題 簡(jiǎn)單問(wèn)題的分析方法訓(xùn)練 復(fù)雜問(wèn)題的分析方法訓(xùn)練 何時(shí)需要進(jìn)行員工教導(dǎo) 如何確保教導(dǎo)成果工作教導(dǎo)容易出現(xiàn)的問(wèn)題 工作教導(dǎo)的四階段法 作業(yè)指導(dǎo)書的編制要點(diǎn) 工作教導(dǎo)的相關(guān)資源 動(dòng)手演練：工作教導(dǎo)實(shí)踐第五單元 現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系管理 人際關(guān)系的基本原則 沖突問(wèn)題的來(lái)源 如何表?yè)P(yáng)下屬 如何批評(píng)下屬了解自己的人性特征人際問(wèn)題發(fā)生原因，后果第六單元 如何溝通與激勵(lì)員工上海普瑞思管理咨詢有限公司員工為什么積極性不高現(xiàn)場(chǎng)管理人員的溝通與協(xié)調(diào)工作 理解不同個(gè)性的人 溝通四步曲溝通與反饋的BEST技巧
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