班組長(zhǎng)工作技能培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-02-17 14:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力的一個(gè)明顯因素，工藝設(shè)計(jì)是否合理影響產(chǎn)品質(zhì)量。如果產(chǎn)品質(zhì)量不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)增加產(chǎn)品檢驗(yàn)和返工工作，從而導(dǎo)致產(chǎn)量下降。 :一個(gè)組織由于存在不同設(shè)備生產(chǎn)能力的矛盾或工作要求的矛盾而產(chǎn)生的排程問(wèn)題、存貨儲(chǔ)備的決策、發(fā)貨的推遲、所采購(gòu)的原材料部件的合意性，以及質(zhì)量檢驗(yàn)與制程控制，都對(duì)有效生產(chǎn)能力具有影響。 :產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，特別是產(chǎn)品最低質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，能夠限制管理人員增加和使用生產(chǎn)能力的選擇余地，比如企業(yè)為了達(dá)到產(chǎn)品和設(shè)備的污染標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常會(huì)減少有效生產(chǎn)能力。 班組生產(chǎn)作業(yè)排程管理 (3)計(jì)算成批加工企業(yè)的生產(chǎn)能力 ? 這種類型的企業(yè)，生產(chǎn)部門的組織采用工藝專業(yè)化原則，產(chǎn)品的投料與產(chǎn)出有較長(zhǎng)的間隔期及明顯的周期性。它們的生產(chǎn)能力計(jì)算與工藝專業(yè)化原則劃分車間和班組有密切關(guān)系。 。由于加工的零件不是單一品種，數(shù)量可達(dá)上百上千種。所有零件的形狀大小不同，加工的工藝步驟也不同，而且加工的時(shí)間長(zhǎng)短不一，這時(shí)不能用產(chǎn)出量計(jì)算，而只能采用設(shè)備能提供的有效加工時(shí)間來(lái)計(jì)算，稱為機(jī)時(shí)。計(jì)算公式如下： He=Ho η=Ho(1－ θ)=Fo－ S 其中： Ho—— 年制度工作時(shí)間； η—— 設(shè)備制度工作時(shí)間計(jì)劃利用率； θ—— 設(shè)備計(jì)劃修理停工率； S—— 設(shè)備計(jì)劃修理停工時(shí)間。 班組生產(chǎn)作業(yè)排程管理 (2)計(jì)算班組產(chǎn)能 車間班組是最小生產(chǎn)單位，每個(gè)班組配備一定數(shù)量的加工工藝相同的設(shè)備，但它們的性能與能力不一定相同。所以計(jì)算班組生產(chǎn)能力是從單臺(tái)設(shè)備開始，再將這些設(shè)備的生產(chǎn)能力整合計(jì)算。 如果班組內(nèi)全部設(shè)備的加工技術(shù)參數(shù)差異不大，則全部設(shè)備的時(shí)間之和就是班組的生產(chǎn)能力。如果技術(shù)參數(shù)相差很大，這時(shí)要分別統(tǒng)計(jì)不同參數(shù)設(shè)備的機(jī)時(shí)，著重查看某些大工件的設(shè)備加工能力能否滿足生產(chǎn)要求。 均衡生產(chǎn)及生產(chǎn)計(jì)劃工時(shí)預(yù)算 ? 結(jié)合生產(chǎn)計(jì)劃及班組產(chǎn)能制定均衡生產(chǎn)方案 ? 結(jié)合計(jì)劃工時(shí)與實(shí)際工時(shí)制定彈性生產(chǎn)方案 ? 結(jié)合員工個(gè)體的實(shí)際情況進(jìn)行不同方式的正（負(fù)）激勵(lì)。 班組質(zhì)量管理 班組長(zhǎng)如何開展全面質(zhì)量管理 ? 明確班組長(zhǎng)的質(zhì)量管理職責(zé)。班組長(zhǎng)要領(lǐng)導(dǎo)本班組牢固樹立質(zhì)量就是市場(chǎng)、質(zhì)量就是品牌、質(zhì)量就是生命的理念，加強(qiáng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，抓好全面質(zhì)量管理，認(rèn)真組織開展團(tuán)隊(duì)性質(zhì)量管理活動(dòng)，保持質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行和持續(xù)改進(jìn)，全面提高產(chǎn)品、工程、服務(wù)和工作質(zhì)量水平，爭(zhēng)創(chuàng)卓越績(jī)效。 ? 結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)特點(diǎn)，分析質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)生點(diǎn)、產(chǎn)生原因，介紹流程化全面質(zhì)量管理的主要方法，并進(jìn)行案例評(píng)講。 ? 以科學(xué)的 PDCA循環(huán) 工作為理論依據(jù)建立 QC小組 ，按程序開展活動(dòng)，其注意事項(xiàng)如下： 。嚴(yán)格按計(jì)劃組織實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)施情況可以進(jìn)行修訂和完善。 。要圍繞企業(yè)的 質(zhì)量方針 和目標(biāo)以及市場(chǎng)需求進(jìn)行選題。小組剛建立時(shí)，應(yīng)本著 “ 先易后難，先簡(jiǎn)后繁，先小后大 ” 的原則選擇課題，這樣易出成果，有利于增強(qiáng)繼續(xù)開展小組活動(dòng)的信心。 班組質(zhì)量管理 、喜聞樂(lè)見(jiàn)、有吸引力的好形式，且每次活動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。 ，創(chuàng)新、靈活，切合實(shí)際。 ，協(xié)調(diào)合作、分工明確，提高活動(dòng)效果。 ，一定要依靠集體的智慧，群策群力，分析、確認(rèn)產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因與根源，以便采取對(duì)策和措施。 、合理選用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法，講求實(shí)用、有效，切忌盲目追求高、深、新的方法和形式。 ，以滿足證實(shí)需要和具有可追溯性。 班組團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì) ? 英文： Team ? 中國(guó)文字之 “ 團(tuán)隊(duì) ” ? 有 “ 口 ”“ 才 ” 的人和一群 “ 耳 ” 聽(tīng)的 “ 人 ” 組成的組織。 ? 只講不聽(tīng)的組織是團(tuán)伙，很沖動(dòng) “ 火 ” 的一群人。 ? 團(tuán)隊(duì)（ Team）是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素總結(jié)為 5P，分別為目標(biāo) (Purpose) 、人 (People) 、定位 (Place) 、權(quán)限 (Power) 、計(jì)劃 (Plan) 。團(tuán)隊(duì)和群體有著根本性的一些區(qū)別，群體可以向團(tuán)隊(duì)過(guò)渡。一般根據(jù)團(tuán)隊(duì)存在的目的和擁有自主權(quán)的大小將團(tuán)隊(duì)分為三種類型：?jiǎn)栴}解決型團(tuán)隊(duì)、自我管理型團(tuán)隊(duì)、多功能型團(tuán)隊(duì)。 ? 定義：團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的，相互作用，相互依賴的個(gè)體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。 班組團(tuán)隊(duì)建設(shè) ? 班組長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)的作用：班組長(zhǎng)應(yīng)明確在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、技術(shù)革新、崗
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