【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】（1）試題分析：解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫(huà)面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。（2）試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。此處詩(shī)人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)詩(shī)人一生飄零之愁苦、惆悵和一生仕途輾轉(zhuǎn)的無(wú)奈、哀傷。②①，完成后面題目。白 蓮 陸龜蒙素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。無(wú)情有恨何人覺(jué)？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)?！拘☆}1】賞析“素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。”兩句話?！拘☆}2】從全詩(shī)來(lái)看，作者采用了怎樣的表現(xiàn)手法？賦予白蓮什么內(nèi)涵？【答案】【小題1】運(yùn)用擬人的手法，將人們都喜愛(ài)艷麗的紅荷與很少有人欣賞素雅的白蓮進(jìn)行比較，詠贊白蓮的淡雅高潔，出淤泥而不染，書(shū)寫(xiě)白蓮內(nèi)心的憂恨之情。【小題2】托物言志（托物寄興），這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)白蓮花的冰清玉潔及含著怨恨在人們不知不覺(jué)中謝落。暗喻潔身自好的人，在黑暗的社會(huì)里總是受到冷落、被埋沒(méi)。表現(xiàn)了詩(shī)人的孤芳自賞、懷才不遇的心理?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】賞析句子，要從內(nèi)容、寫(xiě)作方法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析評(píng)析，要點(diǎn)析其中生動(dòng)的字詞，說(shuō)明其精妙的作用。本題首先要點(diǎn)明擬人的修辭手法，將人們都喜愛(ài)艷麗的紅荷與很少有人欣賞素雅的白蓮進(jìn)行比較，詠贊白蓮的淡雅高潔，出淤泥而不染，書(shū)寫(xiě)白蓮內(nèi)心的憂恨之情。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】古詩(shī)中的表現(xiàn)手法都常見(jiàn)就是借景抒情和托物言志，此外還在引用典故、烘托和反襯等，了解這些根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容判斷。詩(shī)歌運(yùn)用托物言志（托物寄興）的表現(xiàn)手法，這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)白蓮花的冰清玉潔及含著怨恨在人們不知不覺(jué)中謝落。暗喻潔身自好的人，在黑暗的社會(huì)里總是受到冷落、被埋沒(méi)。表現(xiàn)了詩(shī)人的孤芳自賞、懷才不遇的心理?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 端居 李商隱遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁?！拘☆}1】分析詩(shī)歌第一句中“悠悠”的表達(dá)效果?！拘☆}2】詩(shī)歌第三、四句的景物描寫(xiě)有什么作用。【答案】【小題1】“悠悠”是疊詞，富有音韻美，形象地寫(xiě)出詩(shī)人遠(yuǎn)別家鄉(xiāng)，得不到親人書(shū)信已久，傳神地表現(xiàn)出希望落空時(shí)的悵然若失的情態(tài)。（意思對(duì)即可）【小題2】營(yíng)造出冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了孤寂、悲愁、思親的情感?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：本題考查的是詩(shī)歌運(yùn)用疊詞的作用。疊詞增加詩(shī)歌的音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從表現(xiàn)內(nèi)容，表達(dá)情感，渲染氛圍的角度進(jìn)行分析?！坝朴啤笔钳B詞，富有音韻美，形象地寫(xiě)出詩(shī)人遠(yuǎn)別家鄉(xiāng)，得不到親人書(shū)信已久，傳神地表現(xiàn)出希望落空時(shí)的悵然若失的情態(tài)?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】試題分析：根據(jù)古詩(shī)常用的借景抒情的方法，從詩(shī)人所寫(xiě)景物中來(lái)體會(huì)詩(shī)人的情感。三、四兩句從室內(nèi)的“空床”移向室外的“青苔”、“紅樹(shù)”。但并不是客觀地描繪，而是移情入景，使客觀景物對(duì)象化，帶上濃厚的主觀色彩。寂居異鄉(xiāng)，平日很少有人來(lái)往，階前長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔，更顯出寓所的冷寂。紅樹(shù)，則正是暮秋特有的景象。青苔、紅樹(shù)，色調(diào)本來(lái)是比較明麗的，但由于是在夜間，在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩下，色調(diào)便不免顯得黯淡模糊。在滿(mǎn)懷愁緒的詩(shī)人眼里，這“階下青苔與紅樹(shù)”似乎也在默默相對(duì)中呈現(xiàn)出一種無(wú)言的愁緒和清冷寥落的意態(tài)。這兩句中“青苔”與“紅樹(shù)”，“雨中”與“月中”，“寥落”與“愁”，都是互文錯(cuò)舉。詩(shī)句營(yíng)造出冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了孤寂、悲愁、思親的情感?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。，完成后面題目?！炯住奎S鶴樓 閻伯理州城西南隅，有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟?，跡存《述異》之志，觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃（l243。ng）嵸（zōng），上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也?！疽摇奎S鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！拘☆}1】解釋加橫線詞在句中的意思。（1）返憩于此（2）遂以名樓（3）四闥霞敞（4）白云千載【小題2】用“/”給下列句子劃分節(jié)奏，劃兩處。州 城 西 南 隅，有 黃 鶴 樓 者?！拘☆}3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。坐窺井邑，俯拍云煙?！拘☆}4】【甲】文主要說(shuō)明了黃鶴樓怎樣的外形特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合典型語(yǔ)句分析。【小題5】?jī)晌娜绾问裹S鶴樓具有“神話”色彩？分別表達(dá)作者怎樣的思想感情？【答案】【小題1】（1）休息（2）命名或取名（3）門(mén)（4）年（每空1分，計(jì)4分）【小題2】州 城 / 西 南 隅，有 / 黃 鶴 樓 者。（2分）【小題3】坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭伸手可以拍擊云氣和煙霧。（意對(duì)即可，計(jì)2分）【小題4】示例：高大雄偉；從“上倚河漢，下臨江流”可見(jiàn)。（每點(diǎn)1分，計(jì)2分）【小題5】示例：【甲】文引經(jīng)據(jù)典說(shuō)明仙人費(fèi)祎曾到過(guò)黃鶴樓，更能表現(xiàn)作者熱愛(ài)山川勝跡和追求閑適安逸生活的思想感情；【乙】文“昔人已乘黃鶴去”的首句就增添了黃鶴樓的神話色彩，充分表達(dá)了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)的思想感情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：先要梳理文字，讀懂文章，根據(jù)文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，比較判斷各項(xiàng)字詞釋義。本題中：名：名詞當(dāng)作動(dòng)詞，命名?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！拘☆}2】試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！拘☆}3】試題分析：疏通甲文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有：“窺”“俯”，翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！拘☆}4】試題分析：疏通甲文，把握文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)岳陽(yáng)樓外形的句子“觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃（l243。ng）嵸（zōng），上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也”分析作答?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！拘☆}5】試題分析：疏通兩文，把握文章內(nèi)容，找出兩文中表現(xiàn)神話色彩的句子，進(jìn)行分析概括作答?！炯住课囊?jīng)據(jù)典說(shuō)明仙人費(fèi)祎曾到過(guò)黃鶴樓，更能表現(xiàn)作者熱愛(ài)山川勝跡和追求閑適安逸生活的思想感情；【乙】文“昔人已乘黃鶴去”的首句就增添了黃鶴樓的神話色彩，充分表達(dá)了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)的思想感情?？键c(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【翻譯】 【甲】鄂州城的西南角上，有—座黃鶴樓?！秷D經(jīng)》上說(shuō)：“三國(guó)時(shí)代蜀漢大將費(fèi)祎成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用‘黃鶴’命名這座樓。”這件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異記》上。觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉，頂端靠著銀河，底部臨近大江；兩層屋檐像鳥(niǎo)的翅膀高翹在房舍之上，四面的大門(mén)高大寬敞；坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中最美的地方?！疽摇奎S鶴樓昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒(méi)有返回這里，千萬(wàn)年來(lái)只有白云飄飄悠悠。漢陽(yáng)晴川閣的碧樹(shù)歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！ 晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊?！拘☆}1】“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”這一詞句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 答：【小題2】“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這兩句詞蘊(yùn)涵了怎樣的生活哲理？ 答：【答案】【小題1】表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)美好事物，難以忘懷情事的流連；（2分）及對(duì)光陰流逝的惆悵心情。（2分）【小題2】一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但在消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：這類(lèi)題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者思想感情。夕陽(yáng)西下，是眼前景。但詞人由此觸發(fā)的，卻是對(duì)美好景物情事的流連，對(duì)時(shí)光流逝的悵惘，以及對(duì)美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。夕陽(yáng)西下，是無(wú)法阻止的，只能寄希望于它的東升再現(xiàn)，而時(shí)光的流逝、人事的變更，卻再也無(wú)法重復(fù)?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：這兩句話在惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但在消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)。只不過(guò)這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)，它只是“似曾相識(shí)”罷了?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。第三篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂(lè)府)》精選專(zhuān)項(xiàng)試題訓(xùn)練【20】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂(lè)府）》精選專(zhuān)項(xiàng)試題訓(xùn)練【20】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，回答后面的問(wèn)題。（4分）【甲】驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)元主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)。她在叢中笑。（毛澤東《卜算子詠梅》）【小題1】有人說(shuō)毛澤東詞“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”一語(yǔ)中“笑”字堪稱(chēng)“神來(lái)之筆”!你是否贊同這一評(píng)價(jià)?為什么?（2分）【小題2】與陸游《詠梅》比較，說(shuō)說(shuō)毛澤東詞“反其意”反在哪里。（2分）【答案】【小題1】“笑”字，以傳神之筆寫(xiě)出了梅花與山花共享春光的喜悅，表現(xiàn)了梅花的神韻——既謙遜脫俗、又豁達(dá)大度的精神風(fēng)采，極大升華了詞的藝術(shù)境界?！拘☆}2】反其孤獨(dú)、寂寞、愁苦之感，寫(xiě)出生命旺盛、傲視逆境、頑強(qiáng)攀拔、自得自豪之感；超越其堅(jiān)貞不渝、潔身自好的情懷，創(chuàng)造出無(wú)私坦蕩、大氣灑脫的新氣象。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：此題首先要表達(dá)自己的觀點(diǎn)態(tài)度，然后闡明理由。梅花雖俏麗但不掠春之美，?只是一名春天使者，為我們送來(lái)春的訊息。而當(dāng)寒冬逝去，春光遍野的時(shí)候，?梅花卻獨(dú)自隱逸在萬(wàn)花叢中發(fā)出欣慰的歡笑。梅花與山花共歡笑，不爭(zhēng)春光，體現(xiàn)了一種超凡脫俗的氣度與品格，體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，而這些內(nèi)含一個(gè)“笑”字，境界全出?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：這道題需要對(duì)這兩首詩(shī)的寫(xiě)作背景和詩(shī)歌的主旨考慮。陸游的《卜算子 詠梅》中可見(jiàn)陸游在梅中所見(jiàn)到的是那些“寂寞”、“愁”、“苦”、“零落”還“香”，這是封建社會(huì)失意士子寂寞感傷、顧影自憐、孤芳自賞的流露。而毛澤東所詠之梅則是懸崖一枝獨(dú)俏，傲對(duì)百丈冰，報(bào)春不爭(zhēng)春，梅花笑東風(fēng)。意境豁然開(kāi)朗，充滿(mǎn)活力、斗志。這就是毛澤東所說(shuō)的“反其意”，一反陸游那消極不健康的寂寞感傷、孤芳自賞為積極向上、無(wú)私奉獻(xiàn)之深意?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（3分）《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部 ① 總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的 ② 篇詩(shī)歌。內(nèi)容上分為 ③ 三大類(lèi)，四言為主的句式和重疊反復(fù)的章法是《詩(shī)經(jīng)》中詩(shī)體的主要特色。它開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，列為“五經(jīng)”之一?！敬鸢浮吭?shī)歌總集 305 風(fēng)、雅、頌【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》先秦諸子百家 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《詩(shī)經(jīng)》的相關(guān)文學(xué)常識(shí)進(jìn)行牢記，詩(shī)經(jīng)六義，風(fēng)雅頌，賦比興。風(fēng)雅頌是內(nèi)容，賦比興是表現(xiàn)手法。熟記中間著名篇目及思想見(jiàn)解?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。（）（3分）A．朱自清是散文家、詩(shī)人、學(xué)者，我們學(xué)過(guò)的《背影》《老王》都是他的作品。B．魯迅的散文《社戲》《從百草園到三味書(shū)屋》都表現(xiàn)了童年生活的情趣。C．《變色龍》的作者是法國(guó)作家契訶夫，他是世界著名的短篇小說(shuō)巨匠。D．蘇軾是“唐宋八大家”之一，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的作品《記承天寺夜游》【答案】D【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】試題分析：A.《老王》不是朱自清的作品；B.《社戲》是小說(shuō)；?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握情況。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容、主題，涉及到的文學(xué)常識(shí)要心中有數(shù)．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語(yǔ)文能力和素養(yǎng)得到提高．（）。（2分）A．《星星變奏曲》——江河——新詩(shī) B．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》——梁?jiǎn)⒊葜v稿 C．《心聲》——黃蓓佳——散文D．《中國(guó)人失掉自信力了嗎》——魯迅——議論文【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《心聲》——黃蓓佳——小說(shuō)（3分）（）A．德國(guó)小說(shuō)家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過(guò)阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見(jiàn)聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國(guó)人民在國(guó)土淪亡時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。B．《背影》作者朱自清，這是一篇敘事記實(shí)散文，本文記敘了幾年前作者在浦口車(chē)站和父親分別時(shí)的情景，表現(xiàn)了父愛(ài)護(hù)兒子的深摯感情，抒發(fā)了對(duì)父親的深切懷念之情。C．《甜甜的泥土》這篇散文通過(guò)一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)了離異家庭的孩子渴望得到母愛(ài)的強(qiáng)烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至愛(ài)親情應(yīng)該猶如寬廣厚實(shí)的大地，無(wú)所不在，無(wú)處不有。D．《父母的心》日本著名的現(xiàn)代小說(shuō)家川端康成寫(xiě)的一篇小小說(shuō)，本文通過(guò)一對(duì)