【總結】《聽潮》教學實錄作者:czhwwsj-czhwwsj諦聽心靈的潮音——《聽潮》教學實錄師導入新課:通過上文
2024-12-05 07:57
【總結】《綠色蟈蟈》是人教版課標教材七年級上冊第四單元的一篇課文,執(zhí)教者是陜西師范大學附屬中學的余愛東老師。這是在教育部組織的第二期基礎教育新課程骨干培訓者國家級研修班上的一節(jié)研究課。評課人均為本期研修班學員。我看了這堂課的實錄和后面的討論,感到語文新課程改革具體到課堂操作真還不是那么簡單。談觀念(哦,現(xiàn)在一般不用“觀念”或“指導思想”之類的詞,而比較時髦說“理念”了。呵
2024-11-29 03:34
【總結】【上課鈴響,同學就位,課堂安靜?!筷惱蠋煟海ㄐΓ┙裉爝@堂課,請同學們繼續(xù)探討錢鐘書的《讀〈伊索寓言〉》,針對課文中的疑難問題,同學們可以大膽地發(fā)表自己的見解。我們的要求是開放大腦,拓展思維,暢所欲言?!娟惱蠋熮D身,在黑板上寫下“開放大腦”、“拓展思維”、“暢所欲言”和“該不該讓現(xiàn)代兒童再讀童話故事、寓言故事?】【陳老師
2024-12-09 00:14
【總結】《湖心亭看雪》教學實錄師:關于西湖的詩句,同學們能背誦多少?(生興致勃勃背誦“孤山寺北賈亭西”,背誦“水光瀲滟晴方好”)師:是啊,同學們,詩人心中有一個春天,他筆下的西湖就春意盎然;詩人的心中有一份柔情,他筆下的西湖就溫柔纏綿。可是??如果詩人的心中寒冰一片,他筆下的西湖會是什么樣子的呢?讓我們和張岱一起去《湖心亭看雪》。
2024-11-29 03:31
【總結】教學目標:1、初讀課文,了解蘇州園林的特點。2、品味文章語言,深入了解蘇州園林的特點。教學重點:品味本文語言準確、簡潔、生動的特點,感受字里行間所透出的蘇州園林圖畫美的特點。教學難點:教學生學會依據一定的方法品味文章語言。教學過程:導入:同學們,讓老師猜測一下你此刻內心的感受:一,急匆匆跑上三樓
2024-12-08 21:27
【總結】教學依據《心聲》是一篇新課文,但它卻悄悄傳達著一個信號:曾幾何時,那個一直被教育工作者、被全社會所忽視的問題已走到了我們的面前:教師——那個在傳統(tǒng)意義上承擔著“傳道、授業(yè)、解惑”重大職責的“絕對權威”的地位,正在新的背景、新的對象面前悄悄動搖著:社會生活如滾滾洪流,沖擊著學生的心扉,他們帶著自己對生活獨特的經歷與體驗走進我們的課堂,他們對生活有著自
2024-11-18 17:41
【總結】師:我國著名女詩人秋瑾曾在詩中寫道“秋風秋雨愁煞人”,宋玉也在《九辯》中說:“悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰”,在我國文人墨客的眼里,秋天往往是憂傷的,凄婉的,令人惆悵的。但是在詩人何其芳的眼里秋天也有絢麗的色彩,豐收喜悅。今天就讓我們走進他的秋天,去感受一個別樣的秋天。師:相信大家已經都預習過了,那現(xiàn)在誰愿意先來給大家范讀一下呢?(生都低頭不語
2024-11-18 20:58
【總結】散步師:同學們學過孟郊《游子吟》嗎?讓我們來一起朗誦:游子吟(孟郊)慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉。從這首詩,通過母子將別時,慈母為游子縫衣的場景描寫,表現(xiàn)了母子真摯的骨肉深情。今天我們學習《散步》理解一下家庭親人之間的相互敬愛。師:首先請同學默讀課文。用簡練的語言概述“散步”的過程。
2024-11-18 21:00
【總結】北師版八年級語文(上)《泰山日出》實錄導入:上節(jié)課我們隨著現(xiàn)當代作家劉白羽在飛機上看了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象,今天哪,我們再隨著現(xiàn)代詩人、散文家徐志摩去泰山上看日出。板書課題、作者。徐志摩的散文是別具特色的,文學大家沈從文說:“在現(xiàn)代風景散文里面,情感的奔放,想象的奇幻,詞彩的華燦,惟徐志摩一篇《泰山日出》可說?!贝_實,他的散文,感情
2024-11-18 18:08
【總結】走進紐約教學目標。,掌握本文全方位、立體感地描寫方法。。學生分析當代中學生生活在物質文明和精神文明都相對發(fā)達的時代,對現(xiàn)代生活的快節(jié)奏、社會競爭與生存壓力有著不同程度的感受。紐約無疑集中了當代物質文明高度發(fā)達的現(xiàn)代化大都市的顯著特點,是一座散發(fā)著無窮魅力的城市,異國的風情與文化對中學生有
2024-11-20 00:02
【總結】《春》教學實錄師:你們都已經歷過十多個春天了,能否用一句飽含情感的語言說說你對春天的深刻感受?生(齊聲):能!生:春天是最有情感的,高興的時候就風和日暖,生氣的時候就雨打雷轟。生:春天是最富詩意的,“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”。生:春天是一位高超的化妝師,把花草樹木、峰巒
【總結】語文八年級上翼教版第14課《世間最美的墳墓》教學實錄[導入課文]埃及國王的金字塔、中國秦始皇的秦王陵等等,我想,有的同學可能已經到過西安參觀過秦王陵。今天,我們將隨著奧地利作家茨威格到俄國去拜謁“世間最美的墳墓”——托爾斯泰墓吧(掃視全班)好,誰來給大家讀一讀寫托爾
2024-11-18 17:48
【總結】《背影》教學設計教學內容分析:本文是一篇敘事散文,作者用質樸的語言,抒發(fā)了父子間至真至誠的感情,感動了一代又一代的人。教學目標:1、體會父子深情。2、學習本文用質樸的語言去刻畫人物的方法。教學重點:父愛的表達與兒子對愛的理解。教學難點:浦口送別時父親背影形象的刻畫。課前預習過關:1、
2024-12-03 09:21
【總結】《勞山道士》課堂教學實錄在課改春風的沐浴下,筆者現(xiàn)代文的教學觀念轉變了,課堂上以學生為主體,課堂氣氛活躍了,學生覺得上語文課有趣了。但美中不足的是教學生學習文言文時總放不開手腳,老擔心學生掌握不好,因此上起文言文課時還是“穿新鞋走老路”,覺得文言文古今語言差距大,學生自學有一定的難度因而課堂上我選擇以老師講解為主的方法。一堂課下來常常累得汗流浹背,學生也馬
【總結】《阿里山紀行》教學實錄教學設想:《阿里山紀行》一文,是美學家吳功正先生的作品,在遣詞造句上尤見功力。若只是將游覽線路作導游式的講解,恐學生難免學之無味。因此將重點放在對字詞句的品味,并聯(lián)系過去所學,或生活實際,創(chuàng)設欣賞美的情景,以期使學生能深入文章,去體味文字之奇妙,景致之奇美,語文
2024-12-09 04:47