人教版語文八上大道之行也(編輯修改稿)
2025-01-14 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 價 ○ 反思 第一課時 導入 3 檢查預習 5 精講新知 15 鞏固新知 20 作業(yè)布置 2 板書設計 那個美、樂、奇的世界大家還記得吧，今天，我們將要學習的《大道之行也》，也給我們呈現(xiàn)了一個理想社會，不妨讓我們一同去感受感受。（板書文題） 朗讀課文，粗知文意 1．教師播放朗讀磁帶或教師范讀，學生聽讀，初步感知文意。 2．學生大聲讀課文，對照注釋，借助工具書，疏通詞句，粗知文意。如有疑難，小組自行解答。 教師提示需重點掌握的詞語： 理清文章整體思路，具體指導朗讀。 （ 1）提問：全文文字，共 5句話，根據(jù)文意，可以分為幾層？ （ 2）教師分層指導朗讀。 （ 3）教師范讀或選朗讀水平較高的學生范讀，其余學生循聲低和。 （ 4）全班齊讀課文。 討論下列問題，形成背誦思路，指導學生背誦 請學生思考以下問題： 1．文中“大同”社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方？
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